как сложно жить!

(ц)Для россиян непривычна нулевая толерантность к дракам, установленная в школах США и многих других стран.


У нас есть идея, что со своей школьной коммуникацией ребенок старше 7- 8 лет (тем более подросток) должен справляться сам.
Звать на помощь взрослых значит быть ябедой и доносчиком.


Это не так (в смысле, не справится сам)

Детский коллектив, как и отдельно взятый ребенок, нуждается в целенаправленном воспитании, выращивании.
Ему нужно прививать нормы культурного взаимодействия.


Без вмешательства взрослых детский коллектив не обладает способностью к саморегуляции


Даже братья и сестры в семье не "разберутся сами": если взрослые не вмешиваются,
сильный будет гнобить слабого, а слабый научится действовать хитростью.



Это не значит, что взрослый должен неусыпно следить за всеми взаимодействиями детей.
Достаточно установить правила и постоянно подчеркивать, что контролирует и гарантирует их соблюдение - он, взрослый.


К нему всегда можно подойти и рассказать, как было дело, причем он выслушает обе стороны и разберется, насколько возможно, по справедливости.

- Родитель не должен забывать о своих потребностях, при этом

Постепенно, по мере роста ребенка, мы все чаще выходим из роли родителя и все больше общаемся с ребенком на равных.


С малышом мы не можем "на равных" устать, разозлиться и обидеться -
он нас не поймет, не выдержит этого, испугается.


А вот шестилетнего ребенка мы уже можем попросить о помощи, объяснив тем, что просто устали или чем-то расстроены.

(с сайта"МЕЛ").

Было изменено: 9:00 21/12/2020.

Было изменено: 12:40 21/12/2020.