Архив форума домика "Литературный домик"

Качелей было много. Повсюду и везде. Ну, то есть на всех детских площадках. Без качелей детская площадка вообще за детскую не считалась. Она даже с трудом походила на площадку. Ну, там песочница, жалкая горка, лесенка так, недоразумение. Другое дело качели. Больше ничего и не надо. Самые любимые и самые первые качели стояли на детской площадке, что почти во дворе. Почти, потому что нужно было пройти вперед шагов пятьдесят по дорожке. И вот там за кустарниками и была детская площадка. На которой стояли одни единственные качели. Впрочем, больше там ничего и не было. Впрочем, больше ничего и не требовалось. Маленькие, ну правильно, чтобы не позарился взрослый, зато очень-очень сильные. На них можно было делать солнышко, правда в один годик, когда я их для себя открыла, солнышко еще не входило в мои умения. Желтое. Почему-то обгрызенное сиденье и голубые железные столбики, по плечи взрослому, которому дозволялось иногда раскачивать тех, кто испытывал качельные радости. Моему папе, например, приходилось сгибаться, есть даже фотография, чтобы меня раскачивать. А мое дело крепко держаться руками и жмуриться от удовольствия и ветра. А еще можно было петь песни, исключительно времен гражданской войны, ну или отечественной, тоже сойдет.
В детском садике качели на улице были так себе. Точнее полукочели. На них обязательно надо было сесть вдвоем и отталкиваться ногами от земли. При этом можно было прыгнуть, так чтобы твой товарищ больно ударился попой, а воспитательница бы принялась кричать и возмущаться, что я ни за что ни про что обидела девочку. Ну, или мальчика. В общем того, кто сидел по ту сторону. А я просто испытывала высоту и прочность. Нет, эти полукочели были очень и очень скучны. Ну, никакого удовольствия.
Внутри садика в группе тоже были качели. Такие домашние. Надо было ремешком пристегиваться. Чуть раскачаешься и ты уже у другой стенки. И опять укоризненный взгляд воспитательницы, "ну разве так можно". Воспитательница завидовала, а я скучала, потому что и эти качели для далеких полетов обязательно в космос да под песни героев гражданской войны ну никак не подходили.
Те голубенькие, самые первые, почти дворовые, успели снести, даже не подождав пока я вырасту или хотя бы перейду в младшую группу. "А тут будут строить домик" - объяснял мне папа, показывая на аккуратную и пока совсем-совсем маленькую кучку кирпичей. И я представляла такой крошечный даже не в мой рост домик. Как для кума Тыквы из Чипполино или для того же сексрашки. "Домик" оказался тремя высоченными башнями, которые загородили дорогу, свет, вид на метро и салюты с Красной площади.
А мы пошли искать другие качели на других площадках. Я сразу решила запасаться. Этими качелями. Ну, мало ли что, вдруг опять что строить будут. Так что несколько любимых детских площадок с любимыми качелями должны быть обязательно. Так и оказалось.
На одной из площадок, переход через дорогу, и пройти вдоль длинного кирпичного дома там было много всего, паутинка, куча всяких ненужностей вроде песочниц для тихих детей, и, конечно же, качели. На очень высокой перекладине. С очень толстыми железными ручками. И вообще, там вполне можно было летать, то есть качаться вдвоем, а то и втроем, если очень хорошо потесниться.
Итак, я уже посещала младшую группу, могла качаться самостоятельно, правда под бдительным оком мамы, что не мешало мне взымать до даже не нижних веток большого дерева она разрешала. А тут эта девочка. Старше, наверное, на год, не больше, хотя в таком возрасте и этого много. Короткая стрижка, одна без мамы, в белом платье и матерчатых тапочках. И с красным маленьким мячиком в руках. Лицо спокойного ребенка, даже без всякого выражения. Девочка подошла к качелям, сняла тапочки, аккуратно их так поставила, носок к носку. Положила сверху мячик. И все тихо так, сонно-спокойно, с выражением, что называется абсолютной беспристрастности. И без единого слова, и даже без звука. И стала лезть по дуге, на которой были качели. Я же беззаботно продолжала качаться. Ну, мало ли девочек с босыми ногами и с тапочками и мячиком внизу по этой дуге лазают. Девочка залезла на самый верх, там, где начинались сами качели, и принялась также спокойно отвинчивать болты, на которых крепились сами качели. Просто руками. Мне повезло, что они вряд ли предназначались для детских рук, девочка пыталась открутить их долго. А я знай себе качалась. Что она отвинчивала, так я поняла несколько позже. У девочки не получилось. Тогда она спокойно слезла, надела тапочки, взяла мячик и ушла.
А ведь эта девочка очень хотела покачаться, и хотела согнать тебя с качелей, пусть даже для этого пришлось их сломать. Сказала потом мне мама. Сломать? Качаться? Но мы же могли качаться вместе качели ведь такие большие...
Тут можно было б добавить, что больше я в тот двор не входила, и к этим качелям не приближалась. Но это было бы неправдой. И качалась. И ходила на другие площадки, и даже успевала покачаться там на качелях до того, как там вырастали очередные новые дома.

тут две независимые зарисовки, которые интересны врозь. Соединение им не на пользу.

"Как для кума Тыквы из Чипполино или для того же сексрашки"

Показалось, что все едино и гармонично, только вот слишком мало.

Как вы, уважаемые авторы, защищаете свои тексты?

всего текст опубликовать, наверное!

Вот у меня были важные выкладки касательно математической модели лазерного воздействия на материал при определённых условиях, не буду вдаваться в подробности. Лежат себе записи, никому не нужны. Удалось опубликовать в издательстве, теперь спокоен, хоть что-то не пропало. Хотя и так никому не нужно, но всё-таки!

да, не все тексты и защищать надо!...
хотя я один текст свой текст, с моей точки зрения вполне достойный студенческо-аспирантского уровня, дала в безвозмездное пользование одному исследователю, по теме ему подходило, может, на что-то еще натолкнуло, идей там много интересных было ( похвалилась, простите)...
потом сейчас многие идеи висят или вернее сказать, зависли в воздухе, и поэтому могут рождаться в разных головах почти одновременно...
а еще бывает чувство, читая какое-то произведение, что ты это где-то читал, встречал, эдакое дежа-вю, и это естественно и обьяснимо
в нашу эпоху постпостмодернизма, то есть эпоху гиперцитатности, гипертекста...
вы затронули модную и излюбленную нынче тему copyright and copyleft. у тех, и у других найдется масса сторонников с вполне убедительными доводами в свою защиту.
не знаю, как я себя реально бы повела, если б мои эссеистические наброски имели рыночную стоимость, и я
бы стала их с этой точки зрения даже рассматривать( осмелилась бы..).
но ведь сегодня нельзя сказать "третьего не дано" в этом вопросе - ведь умные люди придумали вполне разумную, демократичную формулу: pay what you can-pay what you want.
тут уж цена вопроса будет зависеть не только от "жадности, наглости, самопиара, самомнения автора( ну это я так огрубляя сказала, дословно не воспринимайте). хотя автор, конечно, должен себя уважать и проч, но цель творчества в идеале " самоотдача, а не шумиха, не успех_...
а потом, конечно, каждый говорит, со своего места, со своей позиции.
тема интересная, но я в ней дилетант, так как не обладаю, видимо, еще к тому, что не писатель, не обладаю
и ярко выраженной рыночной психологией, близки отчасти социальные..., хотя и тема затронула за живое, не скрою! спасибо!

ак за живое...

а вы, Михаил, как защищаете свои авторские права?...

напечатать, конечно! Только это дорого и хлопотно, а ведь мы всегда должны учитывать нашу лень)))
msolgamos, вот ведь как Вы сразу быка ухватили)))
Упаси Бог, я и не помышлял никогда о безбедном существовании за счёт своих записок. И "цель творчества в идеале " самоотдача, а не шумиха, не успех_...". Если кому-то бывает любопытно продолжить чтение, случайно бросив взгляд на мой текст, то это ли не огромная награда? Однако, самоотдача предполагает вложение в текст кусочка своего Я. Мне было бы неприятно увидеть кусочки себя присвоенные другим Я.
Мои зарисовки в инете беззащитны. Возможно, когда-нибудь я сдвину с себя лежачий камень и напечатаю в очень ограниченном количестве книжку путешествий с иллюстрациями и прочие безделицы. У меня так много красивых фотографий!!!
Книжку буду раздаривать знакомым и незнакомым, иногда применяя насилие в разумных пределах)))

это понятно. В моём случае затраты только по времени. Всё печатается в журнале через научного руководителя, издательство прикреплено к институту, поэтому без вложений.

В случае литературных зарисовок придётся вложиться материально. К тому же преодолеть лень! :)

хотя, есть мнение, что случайного ничего не бывает, обнаружил информацию про авторское право. Оказывается, можно получить специальное свидетельство о депонировании произведения в российском авторском обществе.

Свидетельство о депонировании произведения регистрируется в базе данных (реестре) российского общества по коллективному управлению правами авторов, издателей и иных правообладателей при репродуцировании, копировании и ином воспроизведении произведений.

См. картинку:

ссылку не могу найти корректную:

кого заинтересует, скину ссылку по запросу.

Перевожу книги на новую квартиру. Очищаю полки. А их почему-то меньше не становится. Набираешь, привозишь, расставляешь- а их там так мало кажется... почти ничего и не заполнилось. Книги-книги, а тут у стенки несколько кожаных папок - меню... когда-то их собирала. Из ресторанов, забегалок московских, а также крымских... а что - тоже книжки...

только они нужны?

))) возьму часть коллекции )

А какие произведения заставляют вас смаковать над каждой страницей, строчкой?
( если что - я не про еду)

Так предпочитаю только слушать.

а тебя саму, Ксень?

как правило, Генис, все подряд.

(по памяти) Встретился с эмигрантом, недавно приехавшим из Украины. Знакомимся. Он говорит: - Моя жинка ликуе. Я ему: - Мы тоже были рады очутиться в свободной стране! - She is a doctor, - перевел он для идиотов.

Еще, по памяти: У эмигрантов есть такая игра - узнавать русского в Нью-Йоркской толпе. Со мной в эту игру играть бессмысленно, я узнаю русского всегда - со спины, по любой части тела. Немного сомневался в негритянке, шедшей по улице с сыном, пока она не сказала по-русски: - Сметану брать будем?

Ну и Горчев, конечно.

как-то по твоей наколке сходили мы на Горчева+Бару. Спасибо ещё раз!!! Так вот, Бару мне читать нравится больше.

помню, как же ) приятно, что ты нашел этого Бару.

процитирует особо понравившиеся места из кумиров? ) это возвращаясь к теме. автор темы, msolglamos?

Я не был в жизни счастлив ни минуты.
Все было у меня не по-людски.
Любой мой шаг опутывали путы
Самосознанья, страха и тоски.
За все платить - моя прерогатива.
Мой прототип - персидская княжна.
А ежели судьба мне чем платила,
То лучше бы она была должна.
Мне ничего не накопили строчки,
В какой валюте их ни оцени...
Но клейкие зеленые листочки?!
Ах да, листочки. Разве что они.
На плутовстве меня ловили плуты,
Жестокостью корили палачи.
Я не был в жизни счастлив ни минуты!
- А я? Со мной? - А ты вообще молчи!
Гремя огнем, сверкая блеском стали,
Меня давили - Господи, увидь! -
И до сих пор давить не перестали,
Хотя там больше нечего давить.
Не сняли скальпа, не отбили почки,
Но душу превратили в решето...
А клейкие зеленые листочки?!
Ну да, листочки. Но зато, зато -
Я не был в жизни! счастлив! ни минуты!
Я в полымя кидался из огня!
На двадцать лет усталости и смуты
Найдется ль час покоя у меня?
Во мне подозревали все пороки,
Публично выставляли в неглиже,
А в жизни так учили, что уроки
Могли не пригодиться мне уже.
Я вечно был звеном в чужой цепочке,
В чужой упряжке - загнанным конем...
Но клейкие зеленые листочки?! -
О Господи! Гори они огнем! -
И ведь сгорят! Как только минет лето
И дух распада справит торжество,
Их дым в аллеях вдохновит поэта
На пару строк о бренности всего.
И если можно изменить планиду,
Простить измену, обмануть врага
Иль все терпеть, не подавая виду, -
То с этим не поделать ни фига.
... Катают кукол розовые дочки,
Из прутьев стрелы ладят сыновья...
Горят, горят зеленые листочки!
Какого счастья ждал на свете я?

Дмитрий Быков

интересный человек. Видел его на некоторых тв шоу, как-то он плохо и неудачно выступал. Прозу его тоже не оценил, может, читал мало. А рифмует он очень качественно, вот это, например.

меня привлекла не рифма, а суть высказывания...

я не вправе судить, но на мой скромный взгляд, он вполне достойный человек, (каких, мягко кажем, не так много я лично наблюдаю), естественный, говорит, что думает, без оглядок.
я ценю в людях независимость суждений, честность...

Всю жизнь на нервах,
И вот сегодня, наконец,
Званье гордое я получу -
Отец.
Двадцать лет, мы этого так ждали,
В коридорах боли и печали.
Вновь курю, и вновь трясутся руки,
Больше я не выдержу той муки,
Сколько раз... Нет! Хватит вспоминаний!
Хватит этих бешеных дрожаний!
Всё сегодня будет по другому,
Неуверенности дрожь давала слову.
Вышел доктор... Взгляд свой опуская...
Сердце билось, что то вспоминая...
Страх бежал в крови... Дыханье участилось...
Неужели снова так случилось?
Обжигала пальцы сигарета...
Я не верю! Только бы не это!
И в словах где быть должна надежда,
Всё так же больно, всё как и прежде.
Разрывая вены, и ломая ноги,
Вновь вбивает в землю, и купает в боли.
Оттолкнув рукою... Что-то опрокинув...
Залетел в палату... И её увидев...
Всё на том же месте,
Вновь она лежала,
Будто бы уснула,
Тихо отдыхала.
Маленькие ручки сжались в кулачёчки,
И глаза закрыты, две холодных точки.
Не слышно дыханье, и не бьётся сердце,
К жизни дверь закрыта маленькою дверцей.
Кислотою слёзы... Сердца больше нету...
Я глазам не верю! Потерял и эту!
И хватаю жадно... Пальцами вцепляюсь...
Лишь её я вижу, от правды отрекаюсь.
В даль по коридору...
Плач и крики в спину...
Кислота на щёчках,
У моей Мальвины.
Выбрался на крышу...
Пробираюсь к краю...
Не могу... Не верю...
Я не понимаю...
Снова спишь ты крепко,
А мне снова больно...
Спи моя принцесса,
Буду я с тобою.
Снова мы сбежали... И забыли маму...
Снова оставляешь сном своим мне рану,
Маму мы увидим, но чуть-чуть попозже,
Быть с тобой хочу я, и как можно дольше.
Ты похолодела... Я тебя укрою...
И врачи в халатах вновь стоят толпою,
Что-то объясняют... Тянут свои руки...
Отхожу от них я в бешеном испуге.
Вдруг тебя отнимут?
Мы не будем вместе?
Без тебя нет жизни в этом странном месте,
Если ты уходишь - я пойду с тобою,
Не смогу я выжить с этой страшной болью.
Развернулся к краю... И тебя сжимая...
Прыгнул...
Без испуга...
Вместе улетаем.
Три сырых могилы...
Три звезды в созвездье...
Мы одной семьёю...
Вечно будем вместе.

я включил этот текст, прошу прощения)))
Литературные особенности видны сразу, а вот о темах, предлагаю поговорить.

Что опять не так???

в "Мире рифм" сие произведение преподнесли под заголовком "Где cдесь Бог?" (орфография автора), удивлена, с какой быстротой автор меняет названия своих произведений.

Да, там оно под загаловком "Где сдесь Бог" (моя арфография), но подленное название "Пять дочерей"... От смены названия, суть не миняется... Ещё вопросы?

за ошибки в правописании - я ни разу не грамотный)))

... это не вопрос, это констатация факта. Это раз. Во-вторых, когда название произведения заключает в себе вопрос, по теме как-то проще размышлять, вроде как на вопрос отвечаешь, да и с упоминанием Бога границы разговоров "по теме" расширяются. За сим удаляюсь. Прощайте.

от того, какую реакцию от читающего хочешь получить... И от внешних раздрожителей...

Ой, а я помню в детстве. Песни такие были. "И маленький ма-а-альчик. Все тянет ручо-о-нки, И хочет он маму, свою разбудить". Плакали...
Ну, а если, извиняюсь неграмотные, надо учиться. Очень помогает.
Вот вопрос возник. А что, вообще такое литература? В свете публикаций? То есть, в смысле домика литературного? Что дает? Общение? Или что?
И что такое критика?
Меня с первым же рассказом "растерзали" в институте. Думала просто умру. Набросились все.
Теперь испытываю огромную благодарность терзавшим. Без этого, наверное, не состоялась бы.
А если бы глаза прятали, так бы и писала.
Справедливости ради надо сказать. Рифм "руки-муки" не было.

А, извиняюсь. Автору 22.
Ну. тогда, пилите Шура, пилите. То есть пишите больше. Еще больше. Но вот с темами осторожнее. Чем сложнее тема, тем ярче видны огрехи. Так, что начните с простого. Иногда самые привычные вещи, могут вызвать бурю эмоций. "Есть глаза у цветов" например. Так. что пишите много!
Кстати тоже метод. Количество переходит иногда в качество. Пример перед глазами - племянница. Графоманила так, что я глаза прятала. Теперь пишет великолепно. Ну. или почти великолепно.

кусок дельной информации...

а Вы в семье седьмой? Тема инцеста из Вашей жизни?

Ну если автор готов слушать...
Прежде всего, задайте себе вопрос "Для чего я пишу?". Дело в том, что писать можно по разным причинам. От скуки; чтобы в морду кому ни будь не дать; чтобы не выброситься из окна; чтобы стать известным, и т. д. и т. д. Дело в том, что творчество, это несколько другое. Если из - за вышеперечисленного, то это просто стихотерапия и результат, за исключением творений гениев, как правило ужасен. Творчество, это трансформация наших чувств, а не прямой текст.
Попробую пример: - "Дужка очков хрустнула, пальцы разжались, мелкие осколки дробью ударили в пол". Т. е. понятно, что человек испытывает сильнейшее волнение. Это детали, которые дают представление о чувствах. Называть же чувства плохо. "Он очень волновался, гнев мешал ему говорить, он сжал очки, раздавил дужки, слезы капали из его глаз".
И. т. д.
И текст нужно "чистить". Написать можно одним махом, но редактировать, особенно в начале своего творческого пути, просто необходимо. И тогда не появятся такие словосочетания, как " в бешеном испуге". Потому, что бешенство и испуг абсолютно разные чувства. И потом, бешенство встречалось уже в тексте. Побродите по инету, по словарям, синонимов же огромное количество. Поверьте, русский язык такой работы заслуживает.
А по поводу грамотности, она просто обязательна! Даже самые прелестные стихи, отложат в сторону, споткнувшись об ошибки. Такова уж природа человеческая.
И читайте, читайте, читайте хорошую литературу.
Если же вам это "в облом", то результат будет предсказуем.
Удачи.

... нет, в семье я второй, и я незнаю что такое инцест...

У каждого своё творчество... Ваши рекомендации - если я им последую, то я буду уже ни я... Прямота текста... Не вижу в этом ни чего плохого... Бешенство и испуг... Бывает такое... Текст нужно "чистить" - не имею привычки что то переписывать в уже существующем тексте... Читать... Ну не люблю я читать!

существует ниша городского фольклора, в которую автор вполне вписывается с данным тестом.
"Три сырых могилы...
Три звезды в созвездье...
Мы одной семьёю...
Вечно будем вместе."
Касаемо грамотности. Помните как долго прожила песенка малограмотной девушки про ЭТО? " и как один умрём в борьбе за ЭТО")))

в общении с людьми ведёте себя прямо и открыто?
Если да, то какие результаты?

... да, прямо и открыто... Результат... Обычный такой результат... Я вобще не понимаю к чему вы клоните?

в вопросах нужно видеть не только подоплёку, а иногда просто прямой интерес.

мрачновата. Я, конечно, понимаю, что негативные стороны жизни вызывают яркий отклик, но это балансировка на чувствах опасна. Откровенно говоря, второй раз перечитывать желания не возникает. Ну а для самосовершенствования автору нужно быть читаемым и перечитываемым.

Прошу не считать меня высокомерной. Но не очень понимаю смысла существования домика. Т. е. конечно общение, но к литературе, тем более серьезной, по моему не имеет никакого отношения. Иногда "врезаются " грамотные люди. Много тратится энергии хозяевами домика и более ничего. Не понятен вообще смысл помещения на таком сайте. Открываю картинку, полуобнаженные дамы и господа и довольно пошлые высказывания. Стоит ли именно здесь искать культуры? Или просто назвать домик иначе? Нет ничего плохого в том, что люди хотят познакомиться. Но заявка по моему другая.
Просьба не лишать меня информации, если встречи домика будут происходить. Конечно, людей пишущих, или хотя бы читающих.
Очень соскучилась по зарисовками Михаила, но хочется услышать их в живую.
Выхожу каждый раз, надеясь узнать новости. Их нет!
Жаль своего времени.

а будьте тоже ньюсмейкером. Заходя. Возможно, в Ваших силах сделать этот домик более литературным, а?

Да сам сайт сомнительный.

создаётся впечатление, что тут ничего никто не публикует из соображений сохранения своих авторских прав. И это вполне разумно, если права по какой-либо причине дороги автору))

даже не знаю, как реагировать

жутко... с точки зрения смысла...

у хозяйки, но я удалил этот текст. Подобные вещи могут быть опубликованы в специальных медицинских журналах.

я даже не прочитал. Но полностью доверяю решению удалить, раз там какие-то медицинские подробности. Операцию делали? :)

операция тут не поможет. Только долгое и тщательное лечение. Возраст пациента вселяет надежду на успех)))

... и тут ни чего не понимают... Досадно...

прошу ко мне в ссс, поговорим?

Я ж не Доктор)))

Седьмой Волк, не расстраивайтесь, ерунда всё! :)

Какой доктор? Какая операция? Прекращайте свои заморочки!

слушаюсь. :)

Тема была стёрта без предупреждения, публикую заново. Если будет удалена принципиально снова, прошу отписаться о причине!

Приветствую всех жителей домика и гостей!

Желаю поднять важнейшую тему! И постараюсь коротко.

Человечество конца двадцатого века гордится быстрым развитием техники, возможностями космических исследований, прогрессом в разных областях знаний. В то же время мы поразительно мало знаем самих себя. В том числе это касается и вопросов физического здоровья. Гиподинамия (по-другому отсутствие двигательной активности) - бич для многих людей в условиях мегаполиса. Это тот фактор, который негативно сказывается на самочувствии современного человека, увеличении числа хронических заболеваний и, как результат, запускает процесс старения организма.

Эти процессы можно повернуть вспять. Физическая активность! Нагрузка, подобранная правильным образом, направленная на воздействие всех групп мышц, на раскрытие специальных центров, отвечающих за процесс старения тела.

Речь идёт о системе физических упражнений. Автор системы - интереснейший человек - Владимир Иванович Вукста (Голтис), профессиональный путешественник. Подробнее об авторе легко узнать набрав "Голтис" в поисковике! На данный момент в сети достаточно много информации о системе и об авторе методики название которой "Исцеляющий импульс".

Преимущество системы в том, что она требует мало времени (15-20 минут в день на начальном этапе) и не требует походов в тренажёрный зал! Только собственное тело, которое является тренажёром!

Это эффективная и классная система по которой я занимаюсь уже около 3 лет. Здесь я коротко изложил информацию о методике "Исцеляющего импульса". Подробнее я могу рассказать о системе в рамках небольшой неформальной встречи. Так же могу организовать семинар в Москве по подготовительному курсу системы. Сам вести семинар не могу, так как пока что не являюсь сертифицированным автором методики инструктором.

Хочу предварительно узнать насколько данная информация вообще интересна! Прошу отписаться по этому вопросу в данной теме или мне лично по ССС. В случае набора достаточного количества заинтересованных лиц я проведу встречу-лекцию по данному вопросу. Для заинтересовавшихся всерьёз можно провести семинар!

то можно так и написать: меня больше интересует литература, а это всё про здоровье - туфта.

просто лень наша очень сильна)))

Михаил, понимаю. :) Сам я тоже лентяй. Преодолеваю себя. Правда, касательно упражнений, уже не преодолеваю. Они вошли в привычку. :)

у меня вошло в привычку проводить выходные в деревне. Означает это, кроме благодушного созерцания мягкой подмосковной природы, вспашку земли, посадку и выращивание различных овощей, заготовку дров, весь спектр строительных и монтажных работ по двум бревенчатым домам, а также ландшафтный дизайн далеко не маленькой усадьбы. Полная физическая нагрузка на выходных)))

Подобная привычка, помимо душевного спокойствия, благодаря созерцанию природы, способствует вполне хорошей физической нагрузке. Творческая составляющая. Свои овощи - хорошее питание. Есть к чему стремиться! Совершенно искренне, Михаил, у вас всё хорошо!

системы описал здесь:

В 12 часов дня я провожу обещанную встречу, на которой проведу небольшую лекцию о системе Голтиса "Исцеляющий импульс".

Место проведения: Белое озеро, недалеко от Муромской улицы, водная станция МЧС. Ориентир - тропинка по периметру озера, возле станции МЧС бытовка на берегу и пирс, сетчатая калитка у входа на пирс.

Публикация темы о здоровье в нескольких домиках показала незначительный в сравнении с общим числом людей, и всё-таки некоторый интерес людей к этому вопросу.

Цель: донесение информации о системе оздоровления и улучшения качества жизни.

Регламент встречи:
1. Знакомство.
2. Лекция на которой я коротко (в общем, как получится) расскажу о системе.
3. Вопросы и ответы.
4. Чаепитие. Можно во время вопросов и ответов.
5. По желанию можно поплавать в озере.

Берите с собой кружки. :) Чай я приготовлю на горелке.

Мероприятие состоится при любой погоде в назначенное время. Планируемое время для проведения встречи 1-2 часа (возможно, чуть больше).

Всем заинтересовавшимся, приславшим свои контакты, отпишусь о встрече или позвоню.

На рисунке ниже карта. На ней зелёным маркером отмечен путь, как добраться от платформы Косино (15-20 минут пешком) или от МКАД на автомобиле - синим маркером.

ИЮЛЬ

Ни влагу, ни сквозняк
из спального квартала
день не сулил. Итак:
ТЕБЯ МНЕ НЕ ХВАТАЛО.

Затем пришла гроза
и тишину обстала.
Из зеркала креза
(тебя мне не хватало)

обрызгала чело
усьмой и целовала.
Но все бы ничего -
тебя мне не хватало.

Ты рядом не спала,
ты родинки считала;
на том конце весла -
тебя мне не хватало -

ты, чтоб не расплескать,
как мед меня черпала
до гальки, до песка...
Тебя мне не хватало.

... Потом, уткнувшись в брег,
ты юбкой подвязала
мой голос, этот бред
(тебя мне не хватало?),

и унесла туда,
где смерть переживала
тебя, меня - когда
тебя мне не хватало;

где взмыленный, как лук,
шашлычник из мангала
обугленный мой слух
поддел (мне не хватало

тебя!) витым ногтем.
И слышно во все стало
концы - как пред дождем:
Тебя. Мне. Не. Хватало.

Ты этот слух что стих
вдыхала и глодала
я наконец постиг:
тебя - мне не хватало.

Ты жизнь мою, как сон
во сне, припоминала.
Мы спали в унисон.
Тебя - мне - не хватало.

И сколько бы, любя,
ты мной ни прорастала -
с тобой, в тебе, тебя
мне мало.
Санджар Янышев

шашлычник?

интересны описания еды в литературе! иногда слюньки текут, когда читаешь иные описания! если вам вспомнятся интересные описания, плиз, поделитесь! будем признательны!

конечно, булгаков! и стругацкие. завтра напишу

завтра напишу) (с)

из форума домика "Небеса обетованные":
Тотошка - Копченый сом это вкусно настолько, что даже себе представить невозможно. Около пирса, с которого мы ловим рыбу, стоят несколько коптилен. Живого сома бросают в рассол. Ненадолго, примерно, на час. Там он засыпает. Его кладут на решетку. Копчение длится примерно 40-50 минут (зависит от жара). Потом его слегка охлаждают на свежем воздухе. Из походной сумки холодильника берется запотевшая бутылочка пива... Жир стекает по рукам... Сказка...
Михаил - У меня нет коптильни. Но... Покупаю свежую слегка розоватую осетрину. Кусок кила на полтора. Разрезаю по хребту, солю, перчу, обкладываю лавровым листом. Стягиваю бечёвкой, заворачиваю в фольгу и в духовку. Нежный огонь томит серебряный слиток около получаса, после чего он обретает оттенок белого золота. Необходимо охладить, нарезарь очень острым ножом, но не слишком тонко, сбрызнуть лимоном и употреблять, запивая белым испанским вином)))

"Небеса" давно закрылись.

лучше кушать, чем читать. Некоторые умудряются делать и то и другое одновременно. Не рекомендую!

не согласна, иногда интереснее читать, смак в этом тоже есть!
вы просто не раскусили удовольствие это, одно другому не мешает, а потом самому приготовить или сьесть то, что описывается в иных произведениях, не вполне просто.

Однако, для меня на яву предпочтительней, чем в мечтах. :)

настолько ужасна, что лучше помечтать
а лишнюю еду - несчастным брошенным собакам!

"Мистер Леопольд Блум с удовольствием ел внутренние органы животных и птиц. Он любил жирный суп из гусиных потрохов, пупки с орехами, жареное фаршированное сердце, печенку, поджаренную ломтиками в сухарях, жареные наважьи молоки. Всего же больше любил он бараньи почки на углях, которые оставляли во рту тонкий привкус с отдаленным запахом мочи"

Мое любимое произведение, между прочим. В смысле не отрывок, а все произведение.

А. ну да. Джойс "Улисс".

На самом деле мне нравилась только ты,
мой идеал и мое мерило.
Во всех моих женщинах были твои черты,
и это с ними меня мирило.
Пока ты там, покорна своим страстям,
летаешь между Орсе и Прадо, -
я, можно сказать, собрал тебя по частям.
Звучит ужасно, но это правда.
Одна курноса, другая с родинкой на спине,
третья умеет все принимать как данность.
Одна не чает души в себе, другая - во мне
(вместе больше не попадалось).
Одна, как ты, со лба отдувает прядь,
другая вечно ключи теряет,
а что я ни разу не мог в одно все это собрать -
так Бог ошибок не повторяет.
И даже твоя душа, до которой ты
допустила меня раза три через все препоны, -
осталась тут, воплотившись во все живые цветы
и все неисправные телефоны.
А ты боялась, что я тут буду скучать,
подачки сам себе предлагая.
А ливни, а цены, а эти шахиды, а роспечать?
Бог с тобой, ты со мной, моя дорогая...
Дмитрий Быков

не знал, что быков способен на политику, а не только на лирику. респект )

Назовите, пожалуйста, три самые любимые ваши книги и почему именно эти...

Э. Толле: "О ЧЕМ ГОВОРИТ ТИШИНА", "СИЛЫ МОМЕНТА СЕЙЧАС";
Б. Хеллингер: "Порядки Любви", "Порядки помощи", "И в середине тебе станет легко".

Чуть больше чем три.

Считаю их значимыми потому как помогают в жизни. Можно приблизиться к пониманию смысла жизни, лучше понимать принципы на которых построены взаимоотношения между людьми, принципы власти и контроля.

и конечно, сам автор темы пусть ответит на поставленный вопрос про книги! Это будет правильно. Прошу...

автор темы, сдается мне, в том числе может любить "степного волка" Гессе, раз ему близка тема волков...
волки уходят...

here and now!!! you are in the army now and so on
мне нравится название книги "СИЛЫ МОМЕНТА СЕЙЧАС";

не однолюб. У меня нет любимых книг. Есть любимые авторы, и то в разные моменты жизни нравятся разные. Числом примерно 10

темы-то нас читает?

Автор темы конечно всех читает! У меня любимых книг много, я много читаю. Сейчас например увлеклась серией "Книга-загадка, книга-бесселер" Люблю читать про разные артифакты в инете. Гессе "Степной волк" тоже читала, но мне у него понравилось другое произведение.

Спасибо за ваш ответ. Возьму себе на вооружение.

"Квартал Тортилья Флет"
Эту книжку могу открыть на любой странице и...
А что тут рассказывать? Прочтите)))

Спасибо за ответ!

я часто бываю под впечатлением от прочитанного! особенно, когда человек на бумаге делится своими чувствами, душевными переживаниями, потаенными мыслями. для меня это самое ценное!
так вот что я вычитала. неприлично без разрешения автора просто перепечатывать текст, так что я просто изложу идею, как я ее поняла.
автору около 30 лет, и она пишет, что в 18 главное была чистая любовь и дружба, бескорыстная и незамутненная.
к 30 годам уже все самостоятельные и со многими достигнутыми целями. многое умеют делать.
но не умеют быть "хорошими подругами, верными женами, любить и быть любимыми... и перестают понимать, что это значит"...

а в вашей жизни была настоящая любовь или сильная страсть, переживали ли вы какие-то сильные эмоции, верите ли вы в вохможность настоящих чувств?...

и это пройдет)))

всё ещё в ожидании первой любви))

чувства сильны потому что человек ещё не осознаёт реальности. Чаще всего объект любви идеализируется, а это иллюзия, сон. На самом деле он (она) другой (другая). Контроль и внимание дают возможность увидеть больше, увидеть ситуацию такой, какой она есть на самом деле. Всегда есть выбор: можно отдаться чувствам и немного поспать, а можно проснуться, наблюдать и увидеть по-настоящему.

Да и что тут понимается под бескорыстной любовью? В 18 лет человек не сможет любить так. Скорее всего определённое отношение к объекту любви. Откуда возникает такое отношение? Физиология и некоторые, возможно, иллюзорные приписываемые черты. Но в этом уже есть корысть! Что было бы, если всё это отсутствовало?

Ну, и, конечно, очень интересный вопрос про хороших подруг! Хорошая подруга! Что это за человек??? Многие считают хорошими подругами тех, от кого можно получить какую-либо материальную или другую выгоду! Так что такое дружба?

Ответьте себе на эти вопросы!

В 30 лет становится уже более понятным. В 18 от этих знаний может возникнуть шок. Ничего удивительного. Романтические истории, романы, доблестные рыцари. Воздействие на эмоциональную составляющую человека. Нужно включать ещё и рассудок.

Возможно большинство из нас с возрастом и становятся циничными, жестокими и менее ранимыми чем в 18 лет, но всё же каждый в душе надеется и ждёт чего-то чудесного, доброго. И уж точно большинство надеется, что всё ещё впереди, и безумная любовь и счастье и т. д. Побольше оптимизма, друзья!!!

немного информации. Возможно кому-либо будет полезно применить после прочтения.


Вокруг активного очага мозга всегда образуется зона торможения, которая препятствует безграничному распространению возбуждения. "Паника" в мозгу, связанная с отсутствием торможения, бывает чаще у детей, людей преклонного возраста или с нарушенной психикой. Способность мозга ограничивать очаги возбуждения совершенствуется с возрастом, но до определенного предела, а к старости вновь понижается.

Процессы торможения тоже могут охватывать обширные участки мозга. Есть даже такая форма торможения, называемого запредельным, когда, охраняя нейроны от перенапряжения или истощения, мозг чуть ли не полностью отключается, что приводит организм к оцепенению или даже мнимой смерти. Именно так иногда спасают свои жизни некоторые животные, причем они не притворяются мертвыми, а на самом деле умирают мнимо из-за сильнейшего страха.

Сохранение и укрепление нервной системы является важнейшей предпосылкой здоровья и долголетия человека. Поэтому необходимо соблюдать определенные правила сохранения крепкой нервной системы. Вот некоторые из этих правил, рекомендованные доктором Брэггом:

1. Контролируйте свое настроение. Хорошее настроение - слишком ценная вещь, чтобы терять его. Контролируемое настроение становится такой силой, которая может привести вас к намеченной цели. Вышедшее из-под контроля настроение причинит вам и окружающим неприятности.

Когда вы сердитесь, начинайте считать. Ничего не говорите, так как потом об этом можете пожалеть. Если можно, сразу же займитесь какой-нибудь физической деятельностью, предпримите энергичную прогулку на свежем воздухе.

Уйдите от человека или ситуации, которые привели вас в плохое состояние. Не пытайтесь высказать в таком состоянии все, что думаете.

2. Избегайте ссор. Бесконечные ненависть и горечь появляются в результате возбужденных споров, которые часто начинаются в обычной дружеской беседе. Дискуссии и аргументы оттачивают ум и часто очень полезны. Однако совсем мало людей, которые могут спорить по-дружески, без возбуждения.

Самое неблагоприятное время для споров - время еды. Такие споры могут привести к язве желудка. Когда человек чувствует, что спор накалился, он должен немедленно прекратить его, снабдив, например, фразой: "Может быть, вы и правы, но я не буду спорить с вами сейчас".

Не ссорьтесь, не дразните других и не допускайте, чтобы вас дразнили. Избегайте людей, которые делают это. Если вы хоть однажды позволили себе быть для кого-то козлом отпущения, то он будет продолжать мучить вас. Но если вы проигнорировали его или молча ушли, он оставит вас в покое. Такова психология людей.

Не каждый, с кем вы контактируете, соглашается с вашими идеями и точкой зрения. Старайтесь избегать людей, которые вас раздражают, но не нужно их ненавидеть. Просто находитесь подальше от них, а если приходится быть в их компании, разговаривайте с ними как можно реже.

3. Не замыкайтесь в себе. Высказывайте другим свое беспокойство. Если вы чувствуете, что у вас есть законное недовольство против кого-либо, подойдите к этому человеку и спокойно объясните все. Часто это бывает просто недоразумение. Вносите этот принцип во все ваши отношения - будь то ваши дети или товарищи, родственники или сотрудники.

Как много мужей и жен, родителей и детей копят недовольство внутри себя до тех пор, пока уже не могут общаться друг с другом. Они строят каменную стену вокруг себя, что может привести к нервному упадку сил. В таких ситуациях необходимо с кем-либо поделиться, излить свою душу. Возможно, разговор поможет вам увидеть проблему в новом свете, найти ее решение.

Не пытайтесь взваливать на себя непосильную ношу. Некоторые люди хотят слишком многого от себя. Стремясь выполнить непосильное, они постоянно испытывают нервное напряжение. Один человек никогда не может сделать всего. Старайтесь делать то, что можете сделать лучше всего. Жизнь станет длиннее, здоровее и счастливее.

4. Старайтесь почаще улыбаться и смеяться. Старое изречение гласит: "Если ты смеешься, то весь мир смеется с тобой. Если ты плачешь, то плачешь один". Смех - это в известном смысле упражнение, которое создает улучшенную циркуляцию крови в области брюшной полости. Он создает здоровье благодаря счастливому душевному состоянию смеющегося. Смех обусловливает также нечувствительность к действию обидных слов. В состоянии улыбки человек внутренне ощущает радость. Старайтесь выбирать книги, теле и радиопрограммы, которые побудят вас улыбаться или смеяться. По этой же причине предпочтительнее общаться с людьми, наделенными чувством юмора, которые не ведут себя слишком серьезно, которые молоды сердцем, не считаясь со своим календарным возрастом.

Людей, у которых мрачное настроение или характер, следует держаться подальше. Если вы окружены людьми, которые чувствуют себя радостными и счастливыми, то вы также будете счастливы. Улыбайтесь, и вы получите улыбку в ответ.

5. Не будьте слишком чувствительны к словам. Если вам говорят резко - забудьте это. Не делайте из этого большой проблемы. Многие люди не отличаются душевным здоровьем, и вы не должны опускаться до их уровня.

Пусть другие ненавидят, завидуют, подозревают и живут отрицательной душевной жизнью. Будьте достаточно умны, чтобы не позволить такому яду сделать вас больными. Не старайтесь искать в людях совершенства, пытайтесь видеть в них только хорошее.

6. Учитесь жить с самим собой. Замечательно, если имеешь хороших и верных друзей, но кроме этого необходимо научиться жить с самим собой. Нежелательно быть слишком интимным с кем бы то ни было, так как "близкие отношения рождают презрение".

Вы должны быть хорошей компанией для самого себя, никогда не надоедать себе. Наедине с собой начинаешь лучше понимать себя, а это помогает понимать и других.

Будьте постоянно занятыми. Занятый человек - счастливый человек. У него нет времени на безделье, ссоры, сплетни. Жизнь становится большим приключением. Живите каждый день так, будто он у вас последний. Считайтесь с каждой минутой. Время слишком драгоценно, чтобы попусту убивать его.

7. Не занимайтесь самоистязанием. Избавляйтесь от горя и других эмоциональных потрясений методом забвения их. Поворачивайте мысли в ином направлении, не создавайте болезненную привычку находить удовлетворение в истязании себя горем. Горе от потери кого-то дорогого - одно из величайших потрясений. Может наступить такая депрессия, что это приведет к смерти. Конечно, такое горе трудно взять под контроль. Но это можно сделать методом внутренней мысленной замены: силой воли мы можем отбросить несчастливые горестные мысли и заменить их счастливыми воспоминаниями, связанными с тем человеком, которого вы потеряли. Замена печальных мыслей счастливыми может стать духовной привычкой, которая будет спасать вас от многих нервных срывов в течение всей жизни. Слезы не могут устранить причину горя. Пусть созидательные, счастливые мысли займут ваш ум.

Не поощряйте тех, кто страдает от горя, проявлением вашей симпатии. Говорите с ними со здравым смыслом. Если у вас горе, не слушайте тех, кто проявляет к вам симпатию. Вы, и только вы должны преодолеть ваше горе. Мысленная замена и ясное неэмоциональное мышление - ваше оружие. Жизнь - это долина слез. Горе и печаль - часть жизни. Мы должны контролировать наши эмоции, не позволяя им управлять нами.

8. Прекратите беспокоиться понапрасну. Беспокойство, подобно горю, может разрушить вас, но часто оно сильно преувеличивается людьми. Правда, оно часто неизбежно, особенно когда это касается деловых неприятностей, семейных неурядиц, бедности и т. д. Но и здесь мы должны использовать ясный ум и здравый смысл. Беспокойство ничему не поможет. Наоборот, чем больше мы беспокоимся, тем больше напряжение наших нервных сил и тем меньше их будет для преодоления трудностей.

Миллионы людей беспокоятся по пустякам, часто от чрезмерного тщеславия, ложной гордости, самомнения. Много беспокойства причиняют дети, особенно подростки, которые становятся жертвой стадной психологии. Большинство взрослых не могут найти общего языка с подростками, но это необходимо, если вы хотите помочь им пройти этот трудный период жизни. Беспокойство не поможет вам правильно сделать это.

9. Создавайте себе хорошее настроение. Бодрость некоторых людей зависит от погоды: когда сияет солнце, у них хорошее настроение, когда погода плохая, они печальны. В плохую погоду самоубийств больше, чем в хорошую.

Необходимо научиться самому создавать себе хорошее настроение. Для этого нужно любить ту погоду, какая есть: дождь, снег, темноту, жару. Когда вы сами светитесь изнутри, погода не будет вас беспокоить.

спасибо за такой обширный психологический опус, но я больше согласна, если честно, с "черным волком", его взглядом!
а у вас все так четко, правильно, рационально, выстроено, что кажется, что у вас и не бывает эмоциональных сбоев, и вы все понимаете про жизнь! это хорошо, если в целом так! меньше иллюзий и больше здравого смысла, но просто, видимо, не все люди, как вы, кто-то продолжает жить по-своему, в плену своих иллюзий и с надежой на доброе, светлое, вечное!
но что-то я постараюсь из вашх слов взять на вооружение, хотя сомневаюсь, что получится реально жить по такой философии, хоть во многом она и верна.

иногда нехватает теплого эмоционального общения, взаимопонимания без слов, ощущения, что вы на одной волне!
Счастья и ласки!

эмоциональных сбоев, и я всё понимаю про жизнь, то это только кажется!

Написанное ничуть не противоречит тому, что я выше писал. Тёплое эмоциональное общение, взаимопонимание без слов - это то чего большинству не хватает. Не хватает, чтобы любили. Я писал несколько о другом, почитайте внимательнее.

Есть хлеб, есть вода. Без еды человек может прожить от 30 до 70 дней, без воды только 2 недели. Разум и контроль, как хлеб. Чувства, эмоции - это как вода. А впечатления - это вообще, как воздух. Без воздуха не прожить и 15 минут. Для правильной работы всего должно быть в меру и в нужных пропорциях.

Многие важные вопросы решаются по знакомству. Человеческие взаимоотношения затрагивают деньги, власть, внимание и многие другие важнейшие области жизни. По знакомству можно выбить место в театр, когда аншлаг, устроиться на работу, получить важный заказ и даже...

В прошлые выходные были в Троице Сергиевой лавре. К мощам преподобного стоит большая очередь, увеличивающаяся от часа к часу. Однако, семинаристы, обучающиеся в духовной семинарии обладают благословением прикладываться к нетленным мощам без очереди, минуя всех отстоявших людей. Пропустив нас вперёд мы также получили такую возможность. И не только! А ещё прогулка по территории лавры, куда обычным людям вход воспрещён охранниками; поднятие на колокольню, где с высоты птичьего полёта можно лицезреть необъятные просторы; кушанье свежеиспечённого в местной пекарне потрясающе вкусного хлеба с отрубями и с хрустящей корочкой.

Семинаристы поддерживают форму, играя в волейбол на специально отведённой площадке:

можно посмотреть в альбоме здесь:

Ждал свинданье, всматриваясь в лица,
Бил от предвкушения озноб.
А напротив пьяная девица
Обвила руками серый столб.

По проспекту шли автомобили,
Пыль летела в мокрую траву,
А девица что-то говорила
Милому партнеру своему.

Нежно его хлопала ладошкой,
Целовала, кажется, взасос,
И на весь проспект ему кричала,
ЧТоб не поднимал так сильно нос...

Чтобы не был он таким жестоким,
Чтоб внименье милой уделил,
И для примиренья выпить кофе,
Он ее сегодня пригласил.

Обещала золотые горы,
Вкусный ужин, мягкую постель...
Видно был он ей сегодня нужен
Как никто другой на этот день.

Не дождалась девушка ответа
И с досады топнув каблучком,
Отвернулась и пошла при этом
Погрозив бедняге кулачком...

Он стоял, бездушный и безмолвный,
И терпел ее присутствие пока
И своей бетонную остовой
На нее взирал он свысока.

Дмитрий Сопелев

пригласить Дмитрия на нашу литературную встречу
Вопрос: когда встречу делать будем?

Мне-то что... я тет-а-тет могу встретиться)))
Кстати, только я вопрос про встречу задала, так у нас тенденция к выписке наметилась)))

Тот день был и не весел и не мил,
Размытые дождем дороги,
И дух мой боевой остыл,
Беду с небес мне слали боги.

Старик отшельник гостю рад,
Его глаза не видят зла.
Он знал, что в мире каждый прав,
И в этом истина жила.

Седой хранитель маяка
Во мраке зажигает свет,
Но свет так манит мотылька,
Летящего на смерть.

В его руках растет цветок
Прекрасней утренней звезды.
Я словом рисовать не смог
Господь! Ты мастер красоты!

И в сердце битва за любовь,
Вином вскипает в венах кровь.
К устам моим подносит кубок
И растворился мой рассудок.

Молитва, колокольный звон,
О... Господи!... Я вижу сон
Огонь взлелеял мотылька
В моей руке твоя рука!

Я поцелуем тронул лепесток
Не посягая вожделением
Храни меня от скверны Бог
Мой поцелуй лишь откровение

Моей души, поющей рифмой
И я волной взбежал на рифы
Безумный, одинокий волк
Ласкался у прекрасных ног.

И ночь длиною в жизнь была
Свеча покой наш стерегла
Но крылья мотылька горят
И нет ему пути назад.

В любви и смерти нет пути назад...

всем доброго времени суток!!! Удачного дня, хорошего настроения, добрых дел и мира в душе!!! УРА!!! Спасибо, что приютили, очень приятный, добрый домик!!!

Всем хорошего солнечного настроения!

И давайте как-нибудь все соберемся? А то давно это не делали. И с новыми людьми познакомимся. Можно даже один вечер провести только под знаком поэзии. Руссо, ау, ты как?

"Женщины, которых ласкают мало, неумело или редко, живут, мучимые тысячами жалких забот, тщеславием, жаждой денег, всякими случайностями, причиняющими столько огорчений. Женщины, ласкаемые досыта, ни в чем не нуждаются, ничего не желают, ни о чем не сожалеют... ибо сладострастие заменяет им все, исцеляет от всего, утешает во всем!"
Мопассан

я читаю книгу Яна Муакса "Праздники любви".
Очень нравится. Советую.

подробнее? Что именно нравится?

Босая девушка


Об этой девушке босой
Я позабыть никак не мог.
Казалось, камни мостовой
Терзают кожу нежных ног.

Такие ножки бы одеть
В цветной сафьян или в атлас.
Такой бы девушке сидеть
В карете, обогнавшей нас!

Бежит ручей ее кудрей
Льняными кольцами на грудь.
А блеск очей во тьме ночей
Пловцам указывал бы путь.

Красавиц всех затмит она,
Хотя ее не знает свет.
Она достойна и скромна.
Ее милее в мире нет.

Роберт Бернс

Её взгляд, словно молния, слепит глаза
И своей красотой затмевает рассвет,
И померкли на алтаре образа
Перед той, что прекраснее нет.
И на небе моём засияла звезда -
Синяя птица.
Случилась беда,
Или только случится.


Распахнул свои двери неведомый мир,
Я вошел и уже не вернулся назад,
Вознесенный до неба бездушный кумир
Разбудил в моем сердце набат.
И в безумии я, позабыв обо всём,
Устремился
За чистым ручьем,
Но о скалы разбился.


И, раскаявшись, сердце вздохнуло о том,
Что устало бродить по безводным местам,
А любовь без стука заходит в мой дом,
В мой холодный, заброшенный храм.
Прикоснется сияньем и выбежит прочь
Без ответа.
Бесконечная ночь,
В ожидании ответа.

раз пошла такая пьянка ) вот лирика, которая мне нравится.

Таблетки от медленной смерти
Саша Бес
Когда ты придешь, я усну на твоих коленях
Ты будешь давать мне таблетки от медленной смерти,
По горло увязнув в своей карамельной лени.
А чек за продажу души нам отправят в конверте

Когда ты придешь, я с тобой поделюсь секретом
О том, что когда-нибудь я полюблю тебя тоже.
А ты, как обычно, вздохнешь, достав сигарету
Закуришь и скажешь: "Давай пообщаемся позже"

А позже, ты сложишь узор на прозрачном блюде
И спросишь, стряхнув со стола незаметные крошки:
"А что происходит, когда умирают люди?"
"... когда человек умирает, рождается кошка"
6. 07. 09


Про Город и его Кошку
Саша Бес
Она ходила по крышам домов и машин
Она забывала всех тех, кто портил ей жизнь
Она была кошкой и грацией и душой
А Город под ней был уютный и небольшой

Она ненавидела всех кобелей и сук
Она обожала птиц за свободу рук
Она не умела летать, но любила высь
Она хохотала над тем, кто шипел ей: "Брысь!"

Она признавала лишь воду и молоко
Всегда обходила то место, где глубоко
Смотрела своими зелеными сказки снов
И знала: Слова бесполезны - важно без слов

Она улыбалась, мурлыча простой мотив
Была импозантна лишь с теми, кто был учтив
А Город под ней был уютный и дорогой
Ведь Город ее понимал как никто другой

17. 11. 08


История про Кошку и ее Человека
Саша Бес
В пыльной Москве старый дом в два витражных окошка
Он был построен в какой-то там надцатый век.
Рядом жила ослепительно-черная Кошка
Кошка, которую очень любил Человек.

Нет, не друзья. Кошка просто его замечала.
Чуточку щурилась, будто смотрела на свет
Сердце стучало... Ах, как ее сердце мурчало!
Если, при встрече, он тихо шептал ей: "Привет"

Нет, не друзья. Кошка просто ему позволяла
Гладить себя. На колени садилась сама.
В парке однажды она с Человеком гуляла
Он вдруг упал. Ну а Кошка сошла вдруг с ума.

Выла соседка, сирена... Неслась неотложка.
Что же такое творилось у всех в голове?
Кошка молчала. Она не была его кошкой.
Просто так вышло, что... то был ее Человек.

Кошка ждала. Не спала, не пила и не ела.
Кротко ждала, когда в окнах появится свет.
Просто сидела. И даже слегка поседела.
Он ведь вернется, и тихо шепнет ей: "Привет"

В пыльной Москве старый дом в два витражных окошка
Минус семь жизней. И минус еще один век.
Он улыбнулся: "Ты правда ждала меня, Кошка?"
"Кошки не ждут... Глупый, глупый ты мой Человек"

28. 04. 08

а последнее уж слишком женское)))

Моя любовь к тебе сейчас - слоненок,
Родившийся в Берлине иль Париже
И топающий ватными ступнями
По комнатам хозяина зверинца.

Не предлагай ему французских булок,
Не предлагай ему кочней капустных -
Он может съесть лишь дольку мандарина,
Кусочек сахару или конфету.

Не плачь, о нежная, что в тесной клетке
Он сделается посмеяньем черни,
Чтоб в нос ему пускали дым сигары
Приказчики под хохот мидинеток.

Не думай, милая, что день настанет,
Когда, взбесившись, разорвет он цепи
И побежит по улицам, и будет,
Как автобус, давить людей вопящих.

Нет, пусть тебе приснится он под утро
В парче и меди, в страусовых перьях,
Как тот, Великолепный, что когда-то
Нес к трепетному Риму Ганнибала.
Н. Гумилев

39. Если писать то, что взбредет в голову
И делать то, что положено
Тогда для хандры не будет повода
Только скучно жить так как сложено
И, честное слово, мне завидно
Я пытаюсь объять необъятное
Но ведь это все нереальное
Слишком глупое и неприятное
И, конечно, в рассудочной жизни
Не захочется счастья внезапного
Я на мир смотрю через призму
И пытаюсь объять необъятное
А оно, словно мерзкая пошлость
Как в мужском туалете женщина
Жить достойно, ведь это не новость
Я хочу впасть в детство и найти себя прежнюю

24. Я читала по ресницам
Я бегу по колеснице
И читаю твои мысли
Но неправильно толкую
Я искала твои руки
И нашла одну такую
Что лежала на помойке
Но в подарочном пакете
Посылала мне свой импульс
Но по первому сигналу
Я ошиблась. Очень странно
Ведь твой голос проносился
На моем велосипеде

спасибо за стихи, мне понравилось )

спасибо)) ваше мнение мне очень ценно))

От этих стихов легко))
А вот петь их трудно.

Черный шут

Закон... закон... твой каменный страж
Стоит неприступной стеной Вавилона
Как хочется верить, что это мираж,
Но страж объявляет тебя вне закона.

Я верю в свое бесполезное право,
Как хочется спеть, стоит только начать,
Но страж угрожает жестокой расправой,
И мне разрешает тихонько молчать.

А я черный шут пурпурного трона,
У моих ног лежит корона.
Надел бы корону, был бы король,
Но я только шут, я уродливый тролль.

Деньги... деньги... великий кумир,
Танцует чума золотой лихорадкой.
Как хочется верить в безденежный мир,
Но даже душа продается украдкой.

Я все-таки верю, что души бесценны,
Но деньги способны купить даже кровь,
Везде и на все уже есть свои цены,
А вдоль по шоссе продается любовь.

А я черный шут пурпурного трона,
У моих ног лежит корона,
Надел бы корону, был бы король,
Но я только шут, я уродливый тролль.

Власть... власть... безумство борьбы,
Найдутся борцы и в твоём поколении.
Как хочется верить, что вы не рабы,
Но кто-то поставит всех вас на колени.

Я верю, что разум всегда побеждает,
Но молча смотрю с безнадежной тоской,
Как глупость по трупам на трон заползает,
И машет своей ненасытной рукой.

А я черный шут пурпурного трона,
У моих ног лежит корона,
Надел бы корону, был бы король,
Но я только шут, я уродливый тролль.

И я не постигну мудрость вселенной
И тайну истины нетленной,
Надел бы корону, был бы король,
Но я только шут, я уродливый тролль...

Где-то в далекой чудесной стране
Солнце взошло в золотой колеснице
Доблестный рыцарь на белом коне
Мчится сквозь утро стремительной птицей.

И о любви ему песню поет
Странную песню поёт вольный ветер:
"В сказочном замке принцесса живет
Нету прекрасней принцессы на свете".

В сказочный замок открыты врата
К счастью дорога всего лишь мгновенье
Сердце героя пленит красота
Рыцарь пред ней преклоняет колени.

Но испытаньем любви неземной
Гордо клянется принцесса у трона:
"Стану на веки твоею женой
Брось же к ногам моим когти дракона".

Принят покорно жестокий обет
Сердце с любовью спорить не смеет
Рыцарь с молитвой встречает рассвет
Кличет на битву крылатого змея.

Черною молнией змей налетел
Рыцарь навстречу шагнул ему смело
Только поднять он меча не успел
Когти дракона рвут его тело.

Где-то в далекой печальной стране
Солнце зашло и умолкли все птицы
Только не гаснет свеча на окне
Верит принцесса, что чудо случится.

А за окном ей песню поет
Странную песню поет дикий ветер:
"В сказочном замке принцесса живет
Нету печальней принцессы на свете".

это можно петь!
БармаЛейка, к ним есть музыка?

Музыка есть, петь можно!

Что думаете о современном кино? Какие цели оно сейчас преследует, и каким оно было раньше?

Завтра то же самое и сегодня то же самое
Среди банок с алкоголем, что нашла в универсаме я,
Головной и ложной боли то же самое
Часть от целого на доли то же самое
Не делится, а мне жить без него, тожесамого,
Не хочется
А придется стерпится
Тожесамое уплывает в синь
Закормили голубя хлебом и тебе приказали - покинь
Не надеется мне, а плачется на чужих скамьях с посторонними
И не голубь я, да и хлеб не ем лишь помет от голубя...


Отнимите у меня телефон дайте разум,
Отрубите пальцы дайте счастье
Или шапку на глаза чтоб не выбралась.
У меня лишь дуршлаг все и вылилось
И опять не он и опять не тот
И не телефон это а домофон
Прислал мне счет голосом
Из другого города, где он живет
А он не появится в телефоне говорит, не
Хочет общаться и трубку вешает
А мне все равно, ведь нутро мое метро позднее
Везет бережно...

В метро меня обидели посадили не в тот вагон
Необъезженный. Просмотрели и забыли
Ситуация...

1
Она его так любила.
А он не понимал, с чем это едят.
Тогда она приготовила ему
острую закуску.
Он выпили и порезался.

2
Она сказала:
купи мне собаку.
Он сказал:
у нас уже была собака.
Она сказала:
у нас уже была любовь.
Он сказал:
ее нечем кормить.

Ольга Кучкина

Переведи дыхание от того, что ничего не было
Переломиться переломилась
Позвоночник на половинки
А сама-то не половинилась
Десять лет тоже
Что же, а через десять
Больней еще будет
И с каждым разом все чаще
Представляешь?
Хорошая перспектива
Разглядывать рыбок на ринге
В боксерских перчатках
А победила даже не дружба как жалко
Давай уж врать-то не будем
Не выдумывай про...
Слушай, а ведь так все и было-
В том сне, которого испугалась

- как и в предыдущем стихотворении кстати. Подлинный импульс - это очень важно.

ещё этот импульс был исцеляющим, то вообще супер!

Красиво и эмоционально. Интересно, почему боль выражается более ярко, чем счастье?

понравилось. Нарочитая накрутка эмоций, мне кажется.

Подлетая к Токио любовались Фудзиямой. Изящные линии силуэта и никакой конкуренции вокруг. По счастью в этот день было солнечно и тепло, лишь иногда долетал из России холодный сибирский ветерок. Зимой гору обычно не видно из-за сильной облачности. Нам везло в Японии. Она была ярко-солнечной и зелёной под крылом с красным кругом. До рейса в Окленд у нас было восемь часов, которые по плану предстояло посвятить прогулке возле императорского дворца в Токио. В аэропорту Нарита орхидеи вдоль движущихся дорожек. Иероглифы. Под ними английские надписи. Искомые буквы JR привели нас к кассам железной дороги. До центра Токио от аэропорта около 80 километров. Не желая экономить на удобствах, взяли дорогущие билеты на экспресс NEX. Спустились на платформу и, как только подошёл блестящий поезд, зашли в него и стали снимать друг друга на камеру и фото. Жадно всматривались в заоконную Японию. Всё было чудесно и интересно. Хотелось подсесть к японцам и потрогать их, убедиться в их настоящести. Но через некоторое время я заметил, что поезд останавливается слишком часто. Внутри похолодело. Куда мы, собственно, едем? Ведь экспресс должен был остановиться только три раза. Всплыла в памяти картинка гордиева узла токийских железных дорог. На наше счастье в вагоне оказался японец, говорящий по-английски. Выяснилось, что мы старательно позировали на фоне обычной японской электрички, везущей нас в нужном направлении, но дольше.
Японцы на нас не обращали внимания, а мы внимательно их изучали. Чаще всего они угрюмы и замкнуты в себе в том редком случае, когда нет в кармане навороченного (по нашим понятиям) телефона, отгораживающего их от реальности абсолютно. Пожалуй, в этом они похожи на молодых москвичей. В компании поведение японцев сильно меняется. Они улыбчивы и вполне коммуникабельны. Улыбка скрашивает увядшие лица пожилых японок, а девушки, на мой взгляд, все очень милы. Особенно те, что высветлили волосы.
Выйдя в город ощутил дежавю. Я довольно плотно готовился к поездке и многие места пробежал в Guglе. Всё выглядело так же. Вокзал всё так же не достроен. Так же пусто на улицах, только очень чистый воздух и пронзительно чёткие очертания предметов, и яркое солнце, и прохлада, и ощущение детской восторженности внутри. Дворец императора совершенно таков, каким должен быть. И японские сосны, оказывается, не плод рафинированного восприятия художника. Они на самом деле такие же, как на гравюрах. Лишь куда-то делась каллиграфия чёрным по синему небу.
Вокруг цитадели Токугавы множество бегущих токиочан. Выходной день. Бегут не спортсмены. Многие бегут смешно, но ведь это не важно. Посидели на скамейке, впитывая тонкие запахи хвои и прудов, филигрань причудливых силуэтов дворца, вслушиваясь в вязь звуков японского языка... И побежали на вокзал. Мы вернёмся сюда вечером через десять дней, чтобы увидеть вечернюю Гинзу.

Картину можно дополнить просмотрев фотографию японцев в метро, выложенную в прицепе у Михаила.

Вы полагаете, что я тороплюсь? Отнюдь! Некоторые направления уже стали чересчур дороги. Билеты на самолёт на новогодние дни надо заказывать летом.

My name its Mikhail. Прибор полицейского не показал нарушения нормы алкоголя, когда я произносил эту фразу в трубочку. Зачем-то проверили и мою спутницу. Девушка из навигатора предложила налево, и я свернул на дорогу к аэропорту Квинстауна, всемирной столицы адреналина. Прошло семь часов нового года.
Вчерашний день с броском до фиорда Милфорд Саун и обратно по серпантинам новозеландских Альп, с ветреной прогулкой на корабле вдоль скал и звонких водопадов до Тасманова моря, к сомлевшим на неярком солнышке котикам вспоминался, как дразнящий ролик телевизионных путешественников. Холмы ярко жёлтые от затопившей их цветущей местной акации. Долины невыносимо синих рек, как мазками импрессионистов выкрашены разноцветными, огромными люпинами, имеющими самые разные цвета вблизи и утекающими сиреневым шлейфом к подножию леса, взбирающегося на скалы. Дорога сквозь густой и неимоверно высокий лес в тоннеле переплетённых стволов, где девушка из навигатора тревожно сообщала о потере сигнала GPS, где на дорогу свешивались листья древовидных папоротников, и где вполне закономерной казалась бы встреча с диплодоком или тираннозавром. Но хищников на этих островах нет. Лишь завезённые сюда и расплодившиеся опоссумы враги безобидной Киви. Триста пятьдесят километров двухполосой ленты, на мостах переходящей в однополосую, усеяны бессчетным числом сбитых опоссумов, что поначалу поражает, поскольку движение вовсе не интенсивное, но скоро к этому привыкаешь.
Ужин по возвращении в корейском ресторане среди прочих странников со всей планеты, где мою подружку вылечили-таки от расстройства желудка обильной дозой перца, и прогулка по набирающему праздничные обороты, набитому по самое некуда тусовой молодёжью городку. Народу собралось такое множество, что мест не было не только в разнообразных отелях, мотелях, хостелах и частных домиках, но даже добрую половину поля для регби уже заняли разно -цветные, -мастные палатки и просто спальники, набитые вполне уже весёлыми девицами и парнями. Стайки девушек на высоченных каблуках и в платьицах-облипашках уже эпатировали не успевших спрятаться местных пенсионеров смелыми предложениями, уже выстраивали пикеты перед центральной площадью полицейские, чья роль заключалась в материнской, в общем-то, заботе об "чтобы не повредились, чтобы не перепили и не свалились в речку". Удивительно, что не гонялись они за девчонками, стараясь их прикрыть нет, не нравственности для, а дабы не простудились, ведь хотя и самый разгар лета там в январе, но южный остров жарой-то не отличается. Парни благоразумно надели куртки, а и что им собственно демонстрировать? Они днём доказали мужество на скейтах по узким улочкам города и на тарзанке, которую, между прочим, придумали в Квинстауне. При сочетании всех провоцирующих обстоятельств, ни одного конфликта среди молодёжи мы не наблюдали. Грустно сопоставлял я с наблюдаемой гармонией свои юношеские воспоминания о новогодних удалых драках в наших подмосковных городках. Может, нам тарзанки не хватало? Но вероятнее, нам не хватало и не хватает самоуважения в первую очередь и уважения к окружающим. Полицейские пикеты, меж тем, не пускали на площадь с горячительными напитками. Молодёжь осматривали пристрастно, а нас почтительно пропустили без досмотра. Бутылочку шампанского пропустили вместе с нами.
Площадь с одной стороны ограничивалась пристанью (Квинстаун расположен на берегу большого озера), с другой невысокими уютными домиками. На временной сцене играл какой-то местный коллектив. Играли известные вещи. Кое-что и из родных восьмидесятых. Народ от души веселился и отплясывал. И мы "оторвались", в кои-то веки попав на дискотеку. Обошлось без речи бабушки Виктории, однако гимн Новозеландовки спели вместе со всеми в сопровождении фейерверка, который, говорят, показывали даже в Москве.

Кто, где будет встречать НГ?

препинания. Впрочем, может, и лишние появились)))

в Подмосковье. :) Пока так.

Золотой треугольник Индии и Рио-де-Жанейро. Что бы выбрали вы?

лично мне ближе. Я про неё больше слышал, читал о ней, смотрел познавательные передачи.

а как же в Рио? а в белых штанах)))

Но ведь нужно же делать выбор!
Или поочерёдно в два места, если есть возможность!

Индию не люблю...
А вообще - скоро соглашусь куда угодно из этого когда-то любимого, а ныне предательски сданного на расстерзание погибающего города М.(((

Рио!!!
Москва, тем не менее, никогда не будет разлюблена)))

:):):):):):):):):):):):):)

- так говорил один голландец в книге про капитана Блада.
Читаю книгу "Лада, или радость" Тимура Кибирова. Роман. Книга глубоко лирическая, к тому же смешная и прикольная, и не без изящества. Горячо рекомендую!
Как ни удивительно - хотя тематически книга очень далека от политики - в ней встречаются такие пассажи, как "ОПГ, известная в криминальной истории под кличкой РСДРП (б), она же ВКП (б), она же КПСС" :) - или вот такой абзац:
"Старуха-мать не дожила буквально нескольких месяцев до смерти кремлевского горца, которого пристрастные судьи лишили заслуженного чемпионского звания, отдав - как это часто бывает - предпочтение крикливому эпигону, поэтому Гитлер прославлен как самый большой убийца и ублюдок в мировой истории, а вырастивший и вдохновивший нас Сталин как-то теряется в его тени, и никакой надежды на исправление этой вопиющей несправедливости нет как нет. Понятно, что отрицать всемирно-историческое значение ихнего фюрера могут только такие отморозки, как иранский президент, но все-таки супротив нашего генералиссимуса этот клоун, ей-богу, все равно что плотник супротив столяра".

И все-таки, почему нас в школе не учат таким важным вещам, как строить взаимоотношения в семье, принимать и понимать детей, видеть свои ошибки и главное - видеть причины. А учат какой-то там математике, физике, химии и литературе?

Меня и Сережу в последнее время часто спрашивают про воспитание детей.
Например: "Мои дети дерутся. Не слушаются, игнорируют..." - почему нет такого предмета, на котором бы человек мог научиться видеть причины? Ведь дети зеркалят нас. Значит, в семье есть борьба и игнорирование. Мне кажется это простым, но на самом деле, чтобы понять и увидеть причины, мне понадобились долгие часы размышлений и разговоров с Сережей. И книги, и опыт. И готовность меняться и видеть причину в себе.

Или вот такое высказывание: "Мой сын постоянно хочет быть со мной, поэтому я сажаю его в манеж, чтобы хоть как-то освободиться". Блииин. Ну, разве не наоборот? Причина - то, что она сажает его в манеж. Она заранее не готова его принять, она глубоко внутри протестует против того, чтобы быть с ним. И он к ней тянется. Конечно, у него ведь мама - самое главное. Она от него - он к ней.
Ну, вот почему нас не учат в детстве тому, что нужно просто отпустить, расслабиться и быть готовой обнять своего ребенка в любой момент. И ТОГДА он от нее "отстанет", потому что почувствует, что она все равно с ним. И не нужен будет никакой манеж. И ведь не учат КАК это сделать - принять. Не умеем мы этого из детства. Зато формулу спирта знаем наизусть. Зачем?

(С) Автор поста в ЖЖ - aleksandra_che.

Созвучно?

ребенок до 3 лет не отстанет! Обнимай его, даже сидя в туалете))

на 100%. И вообще в школе очень мало учат думать, и не только в школе...

в школе есть замечательный предмет ЛИТЕРАТУРА. И если ведёт этот предмет живой думающий человек, то способные к тому дети непременно станут думающими и чувствующими людьми.

в моё время в школе давали так, что я и сейчас пользуюсь теми знаниями.
К примеру, я знаю, чем можно отчистить накипь в чайнике кроме патентованных средств))) И отчего роса бывает, я тоже знаю.

Мне физику пришлось изучать самому. Учителя литературы все были "мертвы". Живая сущность срыта за прочной бронёй. Человека не видно, уроки скучны и однообразны. Были исключения. Две молодые практикантки устраивались на одну четверть. Мальчишки были чертовски заинтересованы, что подстёгивало к хулиганству и к непослушанию на уроке.

Одна преподаватель произвела фурор. По тем временам это было достаточно необычно. Выделив из всей массы самого главного зачинщика (следует заметить, парень толковый и умный), она уступила ему своё место. Оставшуюся часть урока литературы он должен был провести на месте учителя, вызывая к доске и задавая вопросы по теме. А Учительница заняла его место за партой. Он задавал вопросы в основном ей, она всячески "безобразно" стала себя вести. Как сейчас помню, при ответе на вопрос, стала раскидывать ручки, карандаши, что-то рисовать в тетради у соседа. А Павел делал ей замечания. Они просто поменялись ролями. Это было очень интересно и захватывающе для детского сознания, привыкшего видеть в учительнице чопорную, строгую женщину. И это имело некоторое терапевтическое воздействие. После этого урока Паша стал вести себя по-другому на уроках литературы. Пока не поменялась учительница заново.

P. S. Не рекомендую с ребёнком сидеть в туалете в обнимку. :))

Мой старший дрался. Везде. Сам никогда не начинал, но если к нему лезли, запросто мог в лобешник лопаткой зафигачить. Устала до такой степени, что головой в стену билась. Спросила однажды у психолога (скольких я прошла!!!). "Как же нас родители-то воспитывали, им же некогда было, они работали. Почему же мы беспроблемные были?" И она ответила "Интуитивно". Вот так, себя слушать надо.
А дрался он, как потом выяснилось, оттого, что мама "не дралась". "Когда вы научитесь говорить "нет", ваш ребенок перестанет это делать за вас". И правда, когда я робким голоском завозражала на очередное "Мы таких детей еще не встречали", - объяснила, что сами они не розовые и пушистые - дело сдвинулось! То есть, первопричина - мы сами. В себя надо заглядывать почаще. В школе, кстати не только предметы, там еще и взаимоотношения оттачиваются.
Возможно ребенку "из манежа" не хватает свободы в познании этого мира. И он его просто боится! Тогда конечно, от мамы его не оторвать. А вы бы как себя вели, если бы были маленьким и беспомощным. Да еще и зависимым от всех? Так, что круг порочный получается. "Свободу Юрию Деточкину"!
Самое главное, взрослым договорится. А ребенок "подтянется".
И в туалет можно взять. Главное, перед собой держать, а не за спиной...

к выводу о тщетности специальных методик воспитания. Дети воспринимают только поведение и внутреннее состояние взрослого. Если есть гармония во взаимоотношениях с окружающим миром у взрослого, то ребёнку не приходится ничего специально внушать. Этот принцип работает как с младенцами, так и со взрослыми детьми.
Нас воспитывали не "интуитивно". Просто наши родители жили в другой стране. Наверное, они были спокойнее, увереннее в своём и нашем будущем.

и поучительно почитать. Где-то слышал или читал про эту точку зрения. Себя слушать нужно. Нутро говорит правду! Мудро! Похоже, действительно, так оно и есть!

Ты на постель свою весь мир бы привлекла,
О, женщина, о, тварь, как ты от скуки зла!
Чтоб зубы упражнять и в деле быть искусной -
Съедать по сердцу в день - такой девиз твой гнусный.
Зазывные глаза горят, как бар ночной,
Как факелы в руках у черни площадной,
В заемной прелести ища пути к победам,
Но им прямой закон их красоты неведом.

Бездушный инструмент, сосущий кровь вампир,
Ты исцеляешь нас, но как ты губишь мир!
Куда ты прячешь стыд, пытаясь в позах разных
Пред зеркалами скрыть ущерб в своих соблазнах?
Как не бледнеешь ты перед размахом зла,
С каким, горда собой, на землю ты пришла,
Чтоб темный замысел могла вершить Природа
Тобою, женщина, позор людского рода, -
Тобой, животное! - над гением глумясь.
Величье низкое, божественная грязь!
шарль бодлер

Не зря его книгу "Цветы зла" в 1857 году суд признал НЕПРИСТОЙНОЙ! Хотя о кошках сочинял замечательно!

кто-то куда-то пойдет по случаю дня города?!!

есть предложения?

ну главное, встретиться, а уж идеи найдутся...

и место???

мы провели в деревне. Может быть, вам покажется это совсем банальным, но как же задорно выглядят нынче белые грибы. Да и подберёзовики вполне бодры))
По роду службы вынужденный присутствовать на всех псевдонародных празднествах города, в этот раз я оставил на мероприятии зама, что позволило ни на секунду не озаботиться маразматическим сценарием, бестолковщиной хозяйственников, беспросветным дилетантизмом режиссёров и звукорежиссёров, дебилизмом согнанных для массовости подростков на этом пиршестве распила бюджетных средств.

вдруг поднялась температура, так что никуда не ходила

интересные, неодназначные фигуры со своей необычной судьбой привлекают внимание. один из таких людей, актер никита михайловский, знакомый нам по фильму " вам и не снилось".
случайно набрела на его текст в "митином журнале" 55, вот цитата оттуда:

"Я тоже был бессмыслицей в своем брожении, бреднях

И каким пустяком оборачиваются все твои слова, когда ты пишешь себе и ждешь от кого-то ответа, а не получив его, начинаешь бранить этого кого-то, который вовсе и не должен был тебе отвечать, который даже не знал [об это - зачеркнуто] что ты пишешь ему и что от этого некто зависит нечто, а что, ты и сам толком уяснить не можешь, только знаешь, что это что-то важное, очень важное, и без этого [исправлено на: Этого] ты никак не можешь существовать, а ведь нужно, просто необходимо существовать хоть как-то, хоть для кого-то, посылая свои мысли, знать, что они отзовутся - и если не в сердцах, то хотя бы в ушах (умах) и что это уже и есть ответ какой-то, ответ... И складываешь из слов целые магистрали, подобно пунктирам на асфальтовой дороге, разъединяя их цезурами для того только, чтоб перевести дыхание [и не - зачеркнуто], опомниться от всего сказанного [и недосказа - зачеркнуто], и убедившись, что [что-то - зачеркнуто] еще не все сказано, продолжать укладывать в строгие линии обращенные к кому-то слова. А к кому? может, ты и забыл уже. Да и так ли важно это - кому именно, то есть поименно разве возможно все их перечислить и уложить в крохотный квадратик адресата. И разве ты сам знаешь их. Ведь ежели ты пишешь, значит, ты не можешь сказать или тебе некому сказать, или, что скорее всего, ты не знаешь, кому сказать. [ну - зачеркнуто] А разве ты знаешь про тех, кому ты пишешь. Разве ты можешь это знать... И, оказавшись обиженным, разве можешь ты быть убежден в том, что тебя обижали. интересные, неодназначные фигуры со своей необычной судьбой привлекают внимание. один из таких людей, актер никита михайловский, знакомый нам по фильму " вам и не снилось".
случайно набрела на его текст в "митином журнале" 55, вот цитата оттуда:

"Я тоже был бессмыслицей в своем брожении, бреднях

И каким пустяком оборачиваются все твои слова, когда ты пишешь себе и ждешь от кого-то ответа, а не получив его, начинаешь бранить этого кого-то, который вовсе и не должен был тебе отвечать, который даже не знал [об это - зачеркнуто] что ты пишешь ему и что от этого некто зависит нечто, а что, ты и сам толком уяснить не можешь, только знаешь, что это что-то важное, очень важное, и без этого [исправлено на: Этого] ты никак не можешь существовать, а ведь нужно, просто необходимо существовать хоть как-то, хоть для кого-то, посылая свои мысли, знать, что они отзовутся - и если не в сердцах, то хотя бы в ушах (умах) и что это уже и есть ответ какой-то, ответ... И складываешь из слов целые магистрали, подобно пунктирам на асфальтовой дороге, разъединяя их цезурами для того только, чтоб перевести дыхание [и не - зачеркнуто], опомниться от всего сказанного [и недосказа - зачеркнуто], и убедившись, что [что-то - зачеркнуто] еще не все сказано, продолжать укладывать в строгие линии обращенные к кому-то слова. А к кому? может, ты и забыл уже. Да и так ли важно это - кому именно, то есть поименно разве возможно все их перечислить и уложить в крохотный квадратик адресата. И разве ты сам знаешь их. Ведь ежели ты пишешь, значит, ты не можешь сказать или тебе некому сказать, или, что скорее всего, ты не знаешь, кому сказать. [ну - зачеркнуто] А разве ты знаешь про тех, кому ты пишешь. Разве ты можешь это знать... И, оказавшись обиженным, разве можешь ты быть убежден в том, что тебя обижали..."

Бывало ли у вас, чтобы что-то написать, вам не хватало каких-то ощущений. И вы эти ощущения вызывали искусственно, посредством создавания в реальной жизни определенных ситуаций?

скоро начинается новый сезон, который, надеюсь, буден полон новых интересных впечатлений, в том числе литературных и окололитературных, встреч, мероприятий, событий. знакомств...
все в наших руках! мы, как всегда, полны надежд, энтузиазма, идей и вдохновения!!!
в качестве пожелания себе и читателям домика - побольше интересных, актуальных, острых, животрепещущих, неожиданных дискуссий!!!
в добрый путь!

Осень придает энергии

ну вот и пришла пора вспомнить об уже почти прошедшем лете( тем более погода совсем нелетняя, осенняя), вспомнить о каких-то приятных впечатлениях о лете, о том, что особенно запомнилось этим летом. Пожалуйста, поделитесь впечатлениями!

Думаю, всем кто провел лето в Москве, запомнилась жара и смог. Хотя это не назовешь приятными впечатлениями.
Из положительных эмоций могу назвать наличие красивого загара, полученного после многочисленных поездок в Египто-Америко-Подмосковнодачн- ые места. Самый сильный восторг вызвал вид океана. Хочется в нем раствориться). Ночные велопрогулки по Москве. Когда не ежишься от холода и отбиваешься от мурашек, а едешь, и приятный теплый ветерок обдувает. Люблю ходить босиком (в городе альтенратива-шлепки), так вот этим летом, получила большое удовольствие делая это).
Пожалуй, лето вышло радостным и общительным. А самое радостное, что для меня оно не закончилось-а я собираюсь еще разок на море поехать, последние лучики солнца и морские брызги, в этом году, поймать)
п. с. к литературным мои впечатления вряд ли относятся, но раз просили поделиться -мне не жалко))

жив наш домик...
мы и пишем и читаем!!! Все в порядке!!!

а, что? есть сомнения?:)

согласно активности и посещаемости))

Зеленодолец, живущий в Америке и работающий там учителем, написал книгу, которой хочет донести до российских учителей, школьников и их родителей, а, возможно, и до некоторых чиновников: американская система образования не может служить моделью реформ нашей школы.

"Классная Америка" - так называется книга Айрата Димиева, в прошлом ученика школы 3 Зеленодольска, в настоящем - учителя американской школы. Недавно он посетил "Книжный Двор" Казани, где ответил на вопросы столичных журналистов. Корреспонденту нашей газеты автор будущего бестселлера дал эксклюзивное интервью.

- Айрат, расскажите, как возникла идея написания книги?

- Еще в университете я занимался общественной работой - и нужны были статьи в прессе о нашей деятельности. Так мои сначала заметки, а потом и большие статьи стали появляться в газетах "Вечерняя Казань", "Республика Татарстан"... А уже после того, как я начал работать в Америке, тогдашний редактор газеты "Восточный экспресс" попросил меня написать цикл статей об американской школе - они регулярно выходили на страницах издания. И к 2003 году я написал столько, что из этого могла бы получиться книга. И книга не только об американской школе, но и об американской жизни в целом, об обществе - такие полуфилософские размышления. Но все, кто уже прочел книгу, говорят, что читается легко...

- Вопрос, который наверняка интересен многим: чем отличаются американские и российские школьники?

- Подробный ответ на это вы найдете в моей книге. В двух словах могу сказать, что американские школьники - более улыбчивые и жизнерадостные, в коллективе нет травли, избиений, что можно встретить в российских школах. В целом меньше "взглядов волчонка" у мальчиков, вульгарности в девочках, озлобленности...

- А чем отличаются учителя и так же ли мало в американских школах учителей-мужчин?

- Главное отличие - уровень подготовки учителей: если наша школа и педагоги сильны в методике преподавания предмета, то в американской школе таких немного. В книге я специально описал методики американских учителей - чтобы не быть голословным... В количественном соотношении учителей женского и мужского пола - последних, наверное, в Америке больше, чем в России. И мужчина-учитель не является редкостью или чем-то особенным. Его своеобразный плюс - более внушительный вид для нарушителей дисциплины, что в среднестатистической - "обычной" в нашем понимании школе - не редкость.

- Книга затрагивает и американскую, и российскую школу - значит, Вы достаточно пристально следите за тем, что происходит в сфере образования у Вас на родине?

- Начав работать в Америке, я понял, что просто обязан знать, что происходит в российской школе. И когда я читаю статьи или выступления чиновников об образовании в России, то с удивлением и с сожалением обнаруживаю в них почти дословный перевод терминов американского образования, которые чужды русскому уму, менталитету - всему. Самая большая горечь для меня в том, что реформа нашей школы идет по американскому образцу. А ведь по своему семилетнему опыту работы учителем в Америке я могу сказать, что американская система образования очень далека от идеала.

Обычная школа в США не дает ученикам ни качественных знаний, ни навыков самостоятельного мышления. Парадоксально, но факт: в ней достаточно много таких учеников, которые к 10 классу с трудом научились читать, а простые арифметические действия выполнять не в состоянии. Но при этом официальный уровень успеваемости в государственных школах США с каждым годом растет и вот-вот достигнет 100-процентной отметки. Я постарался понять и объяснить эту ситуацию.

- Картинка, нарисованная Вами, достаточно печальная... Неужели действительно в американском образовании нет какой-то "отдушины"?

- В американской школе, в отличие от советской и российской, много внимания уделяется таким предметам, как искусство, музыка, танцы, театр, ИЗО, пение и т. д. - эти элективные курсы в американской школе очень многочисленны, они занимают третью часть от всех предметов. И у их детей действительно более развито "другое" полушарие. Вот этого, на мой взгляд, не хватает в России. Думаю, нашей, российской школе нужна "золотая середина": лучшее из советской - методика преподавания точных наук, которая практически отсутствует на Западе, и лучшее из американской - внимание к другим областям жизни, к "творческим" предметам.

Книга Айрата Димиева уже получила высокую оценку в Министерстве образования Республики Татарстан, и он искренне надеется, что она найдет отклик в сердцах других людей, которым небезразлично, как и чему учатся наши дети.

P. S. Книгу Айрата Димиева зеленодольцы могут приобрести в "Доме книги".

Ольга Савельева

(С) Городской портал "Зеленодольск. RU", 2001-2010.

Уважаемый читатель!

Вы держите в руках книгу, кардинально отличающуюся от всего написанного ранее о США российскими авторами. Вероятно, она в определенной степени поменяет представление об Америке, особенно если у вас нет собственного опыта длительного проживания в этой стране. По большому счету, все, что мы знаем о США, - это миф, имеющий так же мало общего с действительностью, как и представления американцев о России.

Что они знают о нашей стране? Что Россия - это Сибирь, мороз, медведи бродят по заснеженным городам; это цыгане, матрешки и водка, которую бородатые русские пьют в огромных количествах; ещё это русская мафия, Ленин и Сталин. Наиболее продвинутые назовут имена Владимира Путина и Марии Шараповой. И, пожалуй, все.

Это кажется смешным, но наши знания о реальной Америке не многим больше. Впечатления о США навеяны главным образом американскими же фильмами вкупе с репортажами наших журналистов. Все это не позволяет понять суть американского образа жизни, систему взглядов и ценностей, которыми американцы руководствуются и которые закладываются с детства, со школьной скамьи.

Надо сказать, что тема школьного образования, раскрываемая в этой книге, никого ранее особо и не интересовала. С другой стороны, мало кому из российских граждан приходилось сталкиваться со школьной Америкой.

Мне же довелось несколько лет проработать рядовым учителем в обычной американской школе.

Америка, которую я увидел из школьного класса, повергла меня в шок - настолько открывшаяся реальность отличалась от моих представлений об этой стране. Среди всего прочего, эта работа позволила мне лучше понять американский социум, так как школа в любой стране является важнейшим социальным институтом, где формируются основы личности и в какой-то степени - основы государственности. Поэтому значительная часть этой книги посвящена обычной общеобразовательной школе, так называемой Public School, где учатся около 90 процентов юных граждан США.

Идея написать эту книгу пришла ко мне ещё в 2003 году, когда мой приятель, главный редактор одной из татарстанских газет, попросил меня подготовить цикл статей об американской школе. Поэтому в тексте читатель может встретить нечастые ссылки на город Казань и Республику Татарстан. Статьи вышли в газете "Восточный экспресс" осенью 2003 года. Они были написаны в виде путевых заметок. Этот материал, представленный в первых одиннадцати главах, и лег в основу книги.

Последние пять глав дописаны уже в 2008 году. В них - обобщение моего американского опыта, анализ роли образования в США.

Работая над книгой, я старался писать в легкой, несколько ироничной форме. Вам судить, насколько это удалось. В любом случае надеюсь, что книга будет интересна не только педагогам и специалистам, работающим в сфере образования, но и широким слоям читателей. Особую пользу могут извлечь родители, планирующие отправить своих детей на учебу за рубеж.

Очень надеюсь, что эту книгу прочтут и люди, занятые реформой отечественного образования. Это тем более важно, что в качестве модели сегодняшней реформы, как мне кажется, используется именно американское образование. Во всяком случае, такое впечатление создается по прочтении ряда статей, появляющихся в профильных российских СМИ.

В американском среднем образовании действительно много того, чему стоило бы поучиться и что можно было бы перенять. Читатель увидит и оценит эти моменты.

К сожалению, в ходе нынешней реформы перенимаются подчас далеко не самые лучшие и сильные стороны американской системы. А разрушается как раз то, чем наша школа славилась, что нарабатывалось десятилетиями.

Возможно, эта книга поможет читателю лучше понять, к чему мы идем, подвергая нашу систему образования столь кардинальным перестройкам.

Книга получилась в определенной степени критической по отношению к системе образования США. Это не значит, что автор превозносит Россию, противопоставляя её Америке. Будучи патриотом своей страны, я отдаю себе отчет в том, что отрицательного в России пока гораздо больше, чем в Штатах. Имея возможность сравнивать, я прекрасно вижу и понимаю все наши недостатки. Но это видят и понимают все. А вот портрет школьной системы США, написанный с натуры, думаю, для многих может стать новым открытием Америки.

Айрат Димиев

Хьюстон - Казань

Капризы судьбы

До перестройки, как известно, попасть в Штаты нашему человеку было немногим легче, чем слетать в космос. Традиционный путь - политическая и еврейская эмиграция - был сложным и кружным, он требовал полного разрыва связей и переформатирования сознания. С началом перестройки путей появилось множество - один фантасмагоричнее другого. Кто-то поехал за деньгами, кто-то за славой, кто-то в поисках надежного убежища от российского правосудия.

Знакомая шестидесятилетняя пенсионерка, бывший инженер-конструктор, в нищие 90-е отправилась в Америку прислугой в богатый дом, чтобы материально помочь своим уже взрослым детям. Другие знакомые (семейная пара) - молодые и красивые, из вполне преуспевающих по российским меркам семей - пошли на фиктивный развод (на родине) и фиктивный брак жены (в Америке) для того, чтобы сначала она смогла получить гражданство, а потом по уже протоптанной тропинке прошли муж и ребенок. Только вот когда через года полтора - как оно, собственно, и было условлено - истосковавшийся в Казани муж попытался воссоединиться с любимой, произошло неожиданное. Выяснилось, что кроме фиктивного мужа-американца у нее появился и вполне реальный друг, по иронии судьбы - казанский бандит. И бывшему мужу в новом сценарии была отведена скромная роль перевозчика ребенка. Как только дите попало к нежной матери, она заявила в полицию, что бывший российский муж агрессивно настроен, и попросила оградить их с дочерью от его притязаний. В итоге бедолага попал в тюрьму, откуда его с большим трудом вытянули родственники...

В общем, в последние пятнадцать-двадцать лет наши люди потянулись в Америку косяком. У всех разные мотивы, способы, цели, но, как правило, одно стремление - выжить и по возможности преуспеть. Приехали - значит, надо вписаться, адаптироваться, мимикрировать под среду. Все время и все силы уходят именно на это. Поэтому мало у кого возникает желание обстоятельно рассказать соотечественникам об Америке и о накопленном опыте. Вот и получается - россиян в Штатах сегодня хватает, но лучше понимать Америку мы от этого не стали. Между тем это понимание позволило бы на многое взглянугь совсем другими глазами... И мой американский опыт ценен, как мне кажется, ещё и потому, что в отличие ог большинства я мог не отдавать все время и силы "этой бешеной скачке", а имел достаточно редкую сегодня возможность остановиться, оглянуться и поразмыслить об окружающем.

Судьба постучалась ко мне семь лет назад в образе случайного номера газеты "Иностранец", оказавшейся в моем купе поезда "Татарстан". От нечего делать я стал изучать его от корки до корки, в том числе и предложения трудоустройства за рубежом. Требовались, как обычно, танцовщицы в рестораны, официанты, обслуживающий персонал гостиниц, домработницы, нянечки, строительные и сельхозрабочие и тому подобное. Неожиданным оказалось объявление: "Требуются учителя физики, химии и математики для работы в США. Необходимы стаж работы и свободный английский язык". Я тогда подумал: вполне подхожу, хотя, конечно, английский у меня далеко не свободный. Подумал и забыл... Но на следующий день, выходя из вагона, газетку эту почему-то прихватил с собой.

Потом много дней я не вспоминал об этом объявлении и был занят своими почти серьезными делами. Здесь я должен немного рассказать о себе. Имею степень кандидата наук по химии (настоящую) и даже преподавал химию несколько лет в вузе. Но в те годы, как и большинство моих бывших коллег, занимался исключительно бизнесом. В то время мои дела, после довольно продолжительного упадка, снова шли в гору. Поэтому вполне понятно, что я не отнесся серьезно к объявлению в газете - даже теоретически не рассматривал возможность возвращения назад в науку либо на преподавательскую стезю. Хотя заграница как таковая меня интересовала.

И вдруг через пару недель жена говорит мне: "Слушай, я нашла для тебя работу в Америке". И показывает привезенный мною и уже благополучно забытый номер "Иностранца"! В тот момент я испытал какое-то смятение от того, что эта реклама повторно помимо моей воли стучится в мою жизнь. С тех самых пор что-либо или кто-либо периодически напоминали мне об этом объявлении. И я не выдержал - набрал на компьютере свое резюме, особо не переживая о том, как оно будет выглядеть, и отправил его по электронной почте по указанному адресу. Отказаться никогда не поздно. А так посмотрим, что из этого выйдет. Поглядим, что это за аферисты.

Вышло все очень скоро. Буквально на второй день после отправки резюме дома вечером зазвонил телефон, и энергичный мужской голос объявил, что я полностью подхожу под их требования, а также сообщил мне, что я должен в срочном порядке предпринимать в этом направлении.

А сделать нужно было немало - получить так называемый Credentials Evaluation Report. Это документ, выдаваемый американским учреждением, подтверждающий действительность российского диплома в США. Для этого нужно было всего-навсего получить новую копию своего диплома, сделать его перевод и отправить в США вместе с 220 долларами за услуги на имя частного лица в Америке. Вот здесь я впервые серьезно задумался, нужно ли мне это все.

Во-первых - трата сил и времени. Во-вторых - вопрос денег. Сумма не очень большая, но на дороге не валяется. Звезд я никогда не хватал. Деньги у меня водились, но давались большим трудом. Тем более, будучи человеком зрелым, я был хорошо осведомлен о кидалах и лохотронах. С координатором этой программы в Москве я был знаком лишь по телефону. С точки зрения здравого рассудка было верхом глупости послать двести баксов в Америку непонятно кому и за что на основании какого-то телефонного звонка. Но голос Сергея Аверина (так звали моего собеседника на том конце телефонного провода) чем-то внушал мне доверие. И потом, на такие мелкие суммы обычно не кидают. Это все больше становилось похожим на правду. Сам же этот документ мне всегда пригодится, решил я, даже если никуда не поеду. Мало ли как в будущем жизнь обернется.

Все это время - в период подготовки и отправки документов - я получал регулярные звонки не реже одного раза каждые два дня от московского координатора программы Сергея Аверина или его помощницы. Эта настойчивость, с одной стороны, удивляла. Ведь такого рода предложения на дороге не валяются. Очень многие мечтают о том, как бы свалить в Штаты под любым предлогом. С другой стороны, эта настойчивость потихоньку подталкивала меня к принятию решения.

Дело в том, что это был непростой период моей жизни, полный переоценки сложившихся ценностей и взглядов. В связи с этим я изучил огромное количество духовной литературы, из которой среди прочего усвоил, что в жизни ничего не происходит просто так. Если жизнь настойчиво подталкивает тебя к чему-либо, не надо от этого отмахиваться. Значит, именно это, с точки зрения Создателя, тебе в данный момент и нужно. Более сильной настойчивости я ещё не встречал никогда в жизни.
Собеседование

Прошло месяца два-три. Документ из Америки пришел. Настало время интервью. Нас пригласили на собеседование в Москву непосредственно с представителями работодателя, которые приехали из Штатов в Россию специально, чтобы проинтервьюировать 25 человек, отобранных, как потом оказалось, из более чем трехсот, подавших заявки. Я был в числе этих 25.

Интересно, что за все это время никто из московской рекрутинговой фирмы даже не сделал попытку проверить у меня знание английского языка. Возможно, сыграл роль тот факт, что в 1999 году я был на 35-дневной стажировке в Америке по программе подготовки бизнесменов. А ведь собеседование предстояло на английском языке! Именно это беспокоило меня больше всего. Откровенно говоря, мой английский тогда был просто никакой. Я никогда и нигде его толком не учил. В средней школе изучал немецкий. С английским же языком в первый раз столкнулся в университете. Это продолжалось три года с частотой два занятия в неделю. Не могу сказать, как хорошо знали язык мои преподаватели, но особых усилий к тому, чтобы им овладели студенты, они точно не прикладывали. Я был самоучкой плюс три месяца интенсивных курсов, на которых занимался перед стажировкой в Штатах.

Должен вам сказать, что к тому времени я уже начал загораться идеей поездки. Мне хотелось пройти собеседование просто из честолюбия. Я не привык проигрывать, поэтому был настроен крайне решительно.

И вот этот день настал. В Москве нас встретили Сергей Аверин и американский координатор Чак Мартин. Только тогда я окончательно поверил, что ребята не аферисты, что это все серьезно. Перед интервью Чак устроил нам накачку - дал инструкции, как нужно держаться перед представителями работодателя, что нужно говорить, а что нет. Я не понимал 80 процентов того, что он нам объяснял, но хорошо запомнил одно: "Не опускайте глаза. Не смотрите на пол. На полу нет ответа на поставленный вопрос. Смотрите собеседнику прямо в глаза".

Мой черед настал. Передо мной типичный американец. Он добродушно улыбается, и я через силу глупо улыбаюсь ему, пытаясь понять смысл первого вопроса. В некоторых его предложениях распознаю два-три слова, в некоторых ни одного! Меня охватывает ужас. Я понимаю, что через пару мгновений буду вежливо выставлен за дверь за незнание языка. Но смотрю ему прямо в глаза, продолжая улыбаться, и прошу повторить вопрос. Он повторяет, и я улавливаю ещё одно знакомое мне слово, из чего становится понятным общий смысл вопроса. Отвечаю заранее приготовленными фразами... Новый вопрос... Опять то же самое...

Через какое-то время начинает казаться, что эту схватку я веду уже вечность, хотя по часам на стене напротив замечаю, что прошло только 25 минут. Это так называемое собеседование превращается для меня, но сути в экзамен по английскому. Помню, в какой-то миг он спросил, буду ли я устраивать детям Punishment, если они будут плохо вести себя на уроке. Мне знакомо это слово, я когда-то уже слышал или видел его, более того, даже примерно помню, как оно пишется, но убей - не помню, что означает. Набираюсь наглости и прошу разрешения посмотреть в словарь. Он кивает, я - о чудо! - нахожу это слово в словаре, и перевод его (наказание) подходит к смыслу вопроса. Я понимаю, что наказывать детей, должно быть, непедагогично, и говорю: "Нет". Он спрашивает: "А почему?" Я не знаю, как это сказать по-английски, и изображаю, как ребенок сожмется, замкнется, если его строго наказывать. Он улыбается, довольный моим ответом, и задает новый вопрос. Собеседование продолжается как в тумане ещё минут 15. Должен вам сказать, что такой умственной работы я не совершал даже на самых сложных экзаменах в университете.

Наконец мой собеседник сказал, что остался доволен моими ответами, вручил мне какую-то папочку с бумагами, пожал руку, и я вышел за дверь. Увидев папочку в моих руках, Чак Мартин обрадовался, принялся жать мне руку, обнимать, похлопывать по плечам. Только тогда я понял, что прошел это собеседование.
Кто мы

Из 25 человек, пришедших на собеседование, предложение на работу получили лишь 11. Итак, я оказался в числе счастливчиков, выигравших достаточно большой конкурс. Это был ещё один довод (пожалуй, самый весомый) в пользу моей поездки.

Ехать мне по-прежнему не слишком хотелось. Мы все прекрасно понимали: если американцы вербуют иностранцев, значит, у них огромный недостаток учителей. То есть сами американцы не хотят этой работы, и работа эта, должно быть, очень даже несладкая. У себя в Казани я был не последним человеком с немалым опытом в бизнесе. В последнее время стабильно делал неплохие по казанским масштабам деньги. Кроме того, было много предложений от более успешных друзей и знакомых перейти к ним в бизнес на должности финансового менеджера, зама генерального и т.#8201; д. Одним словом, чувствовал я себя достаточно уверенно.

Но с другой стороны, хотелось чего-то нового и интересного. Я ощущал, что начинаю постепенно деградировать от нашего тупого российского бизнеса, вся суть которого заключается в раздаче взяток чиновникам. Как заметил один мой занимавшийся в то время так называемыми взаимозачетами приятель, весь его бизнес заключался в дележке на троих. Одна часть должностному лицу, которое предоставляет зачет - право требования задолженности предприятия перед госструктурой. Вторая - тому, кто наполняет требование реальной продукцией. И третья себе - за хлопоты по организации схемы и реализации продукции. Я стал уставать от всех этих обналичек, откатов, крыш, клановости и криминализованности нашего бизнеса. У меня частенько опускались руки от понимания того, что вся российская экономика - это не экономика здравого смысла, а скорее экономика абсурда, где каждый, начиная от простого работника отдела снабжения, кончая генеральным директором и министром, думаег прежде всего не о деле, а о собственном кармане. Мне все меньше хотелось вкладывать усилия в какое-либо постоянное дело в нашей стране - я прекрасно понимал, что в любой момент тебя обманут, подставят, наедут, отберут и т.#8201; д.

На этом фоне Америка манила своими неограниченными, как мне тогда казалось, возможностями. Я делал ставку на свой жизненный и бизнес-опыт, на изворотливость ума и нетривиальность мышления, которые выгодно отличают нашего человека. Поработаю учителем не больше года, думал я тогда, за это время присмотрюсь и "замучу" что-нибудь интересное и прибыльное. Боже, как я тогда ошибался...

Думаю, читатель уже понял, что автор этой книги не кто иной, как самый настоящий авантюрист в хорошем понимании этого слова. Каково же было мое удивление, когда, приехав в Америку, я понял, что почти все из одиннадцати приехавших со мной педагогов такие же джентльмены удачи, как и я сам.

Итак, кто мы?

Справедливости ради нужно сразу оговориться, что абсолютно у всех нас был реальный, а не нарисованный педагогический опыт. Причем у некоторых по 20 с лишним лет. Все мы совершенно разные, с очень разным прошлым, из разных городов России. Половина имеет ученые степени и, соответственно, опыт преподавания не в средней школе, а в вузе. И это совершенно логично. Как вы думаете, много ли российских учителей средней школы читают газету "Иностранец" и знают английский язык? Но чем я был поражен больше всего - так это возрастным составом нашей группы. Лишь двоим из нас - Кате и Славе - было меньше тридцати. Они же лучше других знали английский язык. А по-настоящему хорошо его знала только Катя, закончившая инфак университета. Ещё трое - Сергей Бобровник, Катя Подосинникова и ваш покорный слуга - находились в диапазоне 30-40 лет. Андрей, Геннадий и Саша - 40-50. Но что самое удивительное, были ещё Александр Сергеевич и Лариса Евгеньевна, люди почти пенсионного возрасте. Таким образом, команда подобралась отнюдь не молодая. Я никак не предполагал, что люди в этом возрасте могут решиться на подобную авантюру.

Несмотря на все возможные различия, в первый год работы мы были единодушны в оценке американской школы и окружающей нас жизни. В целом наши взгляды близки и сейчас, но по прошествии лет оценка некоторых деталей начала несколько различаться. Скорость этих изменений зависела от быстроты адаптации или, если угодно, американизации каждого из нас.

Конечно же, с самого начала, ещё до интервью в Москве, мы прекрасно знали, куда нас сватают. Нам сразу сообщили, что работать предстоит в Хьюстоне (штат Техас).

Для полноты картины разрешите вкратце рассказать о городе и штате, без чего будет трудно понять некоторые детали. Америка - большая страна, и жизнь в Техасе, конечно же, отличается от жизни, например, в Калифорнии или Айове.

Климат в Хьюстоне считается промежуточным между тропическим и субтропическим. По мне, так это однозначно тропики. Летом, которое длится с апреля по октябрь, стоит ужасная жара, которая усугубляется очень высокой влажностью. Поэтому все здания и автомобили кондиционированы: Хьюстон - первый город в мире по количеству кондиционеров. Духота летом настолько ужасная, что когда выходишь из помещения на улицу, возникает ощущение, что зашел в парную. Зато зимой прекрасно: температура от десяти до двадцати градусов тепла, зеленеет травка, цветут цветы, поют птички.

С одной стороны, Техас - это провинция. Если проводить аналогии с Россией, то Техас - нечто вроде Краснодарского края. С другой стороны, такое сравнение не очень уместно. Это в России есть столица и есть провинция, где качество жизни ухудшается по мере удаления от Москвы. В США нет такого одного ярко выраженного центра. Жизнь хороша там, где хорошо развит бизнес.

С этой точки зрения Хьюстон - четвертый по величине город Америки. Кроме того что он считается нефтяной столицей мира, здесь расположены такие компании, как NASA, Compaq, печально известный ENRON и с десяток крупных нефтехимических предприятий. Поэтому Хьюстон - очень индустриальный, высокоразвитый и богатый город. Это сразу заметно, например, по наличию в нем фантастических четырехуровневых транспортных развязок с последним уровнем на сорокаметровой высоте.

В Техасе популярна шутка, что техасцы любят вещи большого размера. Не знаю, как насчет всех вещей, но что касается автомобилей, то это сущая правда. Привычным нам с вами седанам они предпочитают так называемые траки, по-нашему - пикапы. Также популярны джипы и микроавтобусы, но не маленькие и экономичные, а огромные полуторатонные, с шести- и восьмицилиндровыми двигателями. Они могут себе это позволить, так как при десятикратной разнице в заработной плате цены на бензин в Америке и России вот уже много лет идентичны копейка в копейку. Интересно, что этот самый трак служит не для перевозки грузов, а для повседневной езды на работу и редких выездов за город. Стоит ли говорить, что в кузове пикапа хьюстонцы не возят ничего крупнее и тяжелее барбекюшницы или кулера - термоящика со льдом для кока-колы?

В Хьюстоне, как и по всему югу Америки, много цветного населения. Особенно много мексиканцев в связи с наличием общей границы с Мексикой. Латиноамериканцы составляют почти треть населения Хьюстона. Испанский язык по сути является вторым государственным языком Техаса. В городе четыре телеканала и несчетное количество радиостанций, вещающих на испанском. Я встречал очень много мексиканцев, которые прожили в Штатах более десяти лет и до сих пор не умеют говорить по-английски. Английский язык им просто не нужен, они прекрасно обходятся без знания официального языка как дома, так и на работе. Практически во всех фирмах, специализирующихся на услугах населению, с клиентами могут разговаривать на двух языках. Я не преувеличу, если скажу, что испанский язык более распространен в Хьюстоне, нежели татарский - в Казани. Кстати, на мой взгляд, именно мексиканцы, а не белые американцы ближе к основной массе россиян по своему менталитету: по отношению к детям, внутрисемейным отношениям и вообще, но жизненным ценностям.

Что касается черного населения, то его всегда много там, где власти предлагают пособие по безработице. В Хьюстоне это пособие предлагают... В целом как мексиканцы, так и черные предпочитают селиться в больших городах. В глубине штата их значительно меньше.

Белое население здесь в меньшей степени урбанизировано и сохранило дух старой Америки. Многие из белых американцев в душе до сих пор ковбои. В Хьюстоне частенько можно видеть мужчину в костюме и галстуке и одновременно в ковбойских сапогах. Первое время это шокирует, потом привыкаешь. Нередко можно увидеть мужчин в ковбойских шляпах. Как-то мои ученики в знак благодарности за мой скромный труд преподнесли мне ковбойскую шляпу. Я был очень польщен, так как у них это высшая награда.

Среди белых не редкость рокеры за пятьдесят, рассекающие на "Харлеях".

Если сравнивать этнический состав взрослого населения Хьюстона, то на данный момент три основные группы - белые, черные и латино - представлены примерно одинаково. Причем белых чуть меньше, а латиноамериканцев чуть больше трети. Однако уже в ближайшем будущем это равновесие будет нарушено.

Латиноамериканцы представляют собой самую быстрорастущую национальную группу Техаса в целом и Хьюстона в частности. Во-первых, идет постоянный приток легальных и нелегальных иммигрантов из Мексики. Во-вторых, рождаемость в мексиканских семьях в два-три раза выше, чем у белых. В результате сегодня в государственных школах Хьюстонского образовательного округа латиноамериканцы составляют уже более 50%, афроамериканцы около 30%, а белые менее 9%! Правда, эти данные не учитывают северные пригороды Хьюстона, где как раз наиболее компактно проживает белое население, и все же... Даже с учетом этих данных и того обстоятельства, что в частных школах учатся в основном белые ученики, доля белых детей в мегаполисе не более 30%.

Эта ситуация создает американцам достаточно много проблем. И именно мультирасовость является одним из важнейших моментов, определяющих как суть, так и форму образовательного процесса в школах Хьюстона.

В США вопросы образования находятся в ведении штата. Каждый штат имеет свою собственную образовательную программу, которая может весьма значительно отличаться от программы образования в другом. Каждый штат разрабатывает свои же государственные экзамены либо вовсе не имеет таковых. Правда, раз в году все ученики в масштабе всей страны сдают общенациональный экзамен. Несмотря на то что последний не имеет большой юридической силы для констатации факта образования, его результаты в чем-то даже более значимы. Так, именно на результаты общенационального, а не местного экзамена ориентируются университеты при приеме абитуриентов. Мы же с вами можем использовать его результаты для сравнения уровня образования в разных штатах и разных школах.

Все государственные школы (так называемые public school) в Америке относятся к какому-либо образовательному округу (по-американски - дистрикту). Так, мы работаем в Houston Independent School District. В каком-то смысле дистрикт - аналог нашего гороно. Только в отличие от гороно, осуществляющего в основном надзорную деятельность, у дистрикта гораздо больше полномочий и ответственности. Зарплату учителям платит не школа, а дистрикт. На работу принимает и увольняет тоже дистрикт, иногда по рекомендации директора школы, если последний достаточно авторитетен. Последняя инстанция в трудовых спорах тоже дистрикт. Наконец, дистрикт сам пополняет свой бюджет за счет местных налогоплательщиков и сам же по своему усмотрению его расходует. Поэтому работа учителей в разных дистриктах может оплачиваться по-разному.

Кроме государственных, есть ещё многочисленные частные и прицерковные школы, которые никому не подчиняются. Но образование в них доступно только незначительной части населения.

Houston Independent School District (наш дистрикт) - богатая компания. Правда, его показатели по результатам общенационального экзамена немного ниже среднего показателя по штату. В то же время наш дистрикт периодически числится в передовиках по каким-то критериям, видимо, не связанным со знаниями учеников. В любом случае, мы работаем не в худшем дистрикте Америки.

Внутри самого дистрикта школы очень разные. Конечно, сначала нас направили далеко не в лучшие школы. В лучших отбор учителей производят исключительно сами директора. По разнарядке распределяют в худшие школы. Но нам ещё повезло: достались лучшие из худших, которых в дистрикте большинство.

Среднее образование в Америке трехуровневое: начальная школа (Elementary School) - первые пять классов, средняя (Middle School) - шестые-восьмые классы и высшая (High School) с девятый по двенадцатый класс. Несмотря на то что эти школы разделены как административно, так и территориально, все они вертикально интегрированы. Как правило, две-три начальные школы относятся к одной средней, куда переходят ученики этих начальных школ после их окончания. Соответственно средняя школа в два-три раза больше начальной. В свою очередь две-три средние школы завязаны на одной высшей школе.

Я и почти все мои российские коллеги работаем в высшей школе. В нашем дистрикте таковых 34. Примерно половина из них являются большими базовыми, как описано выше, а вторая половина специализируется на каких-то отдельных дисциплинах. Из всех 34 школ по-настоящему хорошими можно назвать три, остальные колеблются между "так себе" и "ужасная".

Мой опыт ограничен работой в двух высших школах: Westbury High School (одна из худших в дистрикте), куда я был распределен вместе с Сашей Миронычсвым, и Lamar High School (одна из трех лучших), куда мне чудом удалось перебраться после года работы в первой. Кроме того, я немного знаю о ситуации в других школах по рассказам коллег.

Ваша порция знаний, сэр

Учебный процесс в Америке построен принципиально иным образом, нежели тот, к которому мы привыкли. Прежде всего школьный курс длится не десять лет, а двенадцать. Ученики идут в школу в первый класс в возрасте шести лет, а заканчивают двенадцатый в 17 - 18 лет. По возрасту учеников двенадцатый класс соответствует первому курсу наших вузов. Кстати, в американской школе учеников называют student, а не schoolboy или schoolgirl, как нас учили на уроках английского, поэтому я буду использовать слово "студент" вместо привычного нам "школьник".

Но это далеко не все. Ещё сильнее отличается учебная программа в смысле организации и последовательности изучаемых предметов. В России все основные предметы изучаются каждый год. Математика изучается все десять лет: с первого класса по десятый (теперь уже одиннадцатый), физика - пять лет подряд, химия - четыре года, биология - вообще шесть лет. Программа построена так, что один и тот же материал в какой-то степени повторяется из года в год. В старших классах те же самые концептуальные понятия преподносятся уже на более высоком уровне, чем годом ранее.

В Америке все не так. Программа здесь построена по блочному типу. Возьмем естествознание. С четвертого по восьмой класс этот предмет называется Science. По содержанию он очень похож на наше природоведение, хотя и содержит элементы химии и биологии. Здесь пока все как у нас. Но вот после восьмого класса Science уже распадается на независимые предметы: биологию, химию и физику. Причем эти предметы не идут непрерывно по нескольку лет, а преподаются блоками по одному за год.

В девятом классе изучается так называемый Integrated Physical and Chemical Science. Данный курс включает в себя начала физики и химии, и объединение их в один предмет кажется даже логичным. Школьники учат его целый год: первое полугодие - физику, второе - химию. Причем на это выделяется не два урока в неделю, но 45 минут каждый, а каждый второй школьный день пара по 90 минут. То есть получается как бы один урок по 45 минут каждый день.

В десятом классе в Америке изучают только биологию. Опять-таки целый год. В дальнейшем к ней уже не возвращаются. В одиннадцатом изучается химия. Дальнейший курс физики не обязателен. Его выбирают не все, и как правило, в двенадцатом классе. Вместо физики можно взять второй уровень химии, биологии, анатомию либо астрономию.

Такая же блочная система по всем остальным предметам. Например, алгебра делится на два курса: Algebra-1 и Algebra-2. Каждый из курсов опять-таки изучается по году. Алгебра-1 - это материал, соответствующий шестому и седьмому классам российской школы. Большинство из американцев проходит этот курс в девятом или десятом классах. Причем, если они не берут её в девятом, то этот год у них проходит вообще без математики. Алгебра-2 соответствует восьмому классу российской школы, изучается в десятом или одиннадцатом классах. Но американские дети могут от этого курса и отказаться, если другие предметы в сумме уже дают необходимое количество баллов для получения аттестата. Дальнейшая математика, включая тригонометрию, не является обязательным предметом. Этот курс, который у них называется Precalculos, материал девятого класса российской школы, берут не более 10 процентов американских учеников. Поэтому он у них входит в университетскую программу. Интегральное и дифференциальное исчисление в школьном курсе выбирают лишь единицы.

Каждый ученик имеет индивидуальный учебный план, в состав которого входит определенный перечень обязательных общеобразовательных предметов (core subjects) тех же, что и в России, плюс перечень выборочных предметов (eleclives), таких как разные виды спорта, музыка (любой инструмент на выбор), рисование, скульптура, хореография, театр и тому подобное. То есть все то, на что российские дети ходят в дополнительные школы после основной общеобразовательной, здесь включено в программу обычной школы. Можно даже брать уроки тенниса или езды на скейте.

Но ученик не может совсем отказаться от необязательных предметов. Он может выбрать что-либо по душе, но не выбирать ничего нельзя. В аттестате зарезервировано определенное количество мест для отметок по таким предметам. Причем эти выборочные предметы вносят такой же вклад в общий балл, как и обязательные. Ученики не могут отказаться от выборочных предметов ещё и потому, что время прихода в школу и ухода из школы строго фиксировано. Например, в High School учебный день начинается в 8:30 и заканчивается в 15:45. Он включает в себя четыре урока по 90 минут каждый. Расписание ученика составлено так, что каждый день у него два-три обязательных предмета и один-два - на выбор.
Нам и не снилось

При такой системе на каждом отдельном предмете состав детей в классе совершенно разный. Теоретически, если ученику что-то не нравится - учитель или сам предмет, в начале года он может поменять своего педагога на другого, ведущего этот же предмет, или иногда даже сам предмет, так как даже среди обязательных предметов есть простор для маневрирования. На практике же просто по техническим причинам не всем и не всегда удается это осуществить.

Системой предусмотрено все, чтобы любой ребенок получил оптимальное для себя образование и при этом ни разу не был обижен или каким-то иным образом пострадал от субъективного к нему отношения со стороны учителя. Права детей действительно не ограничены, и они знают об этом.

В этом, я считаю, огромный и очевидный плюс американской системы образования по сравнению с российской. Вспомните, сколько детей в наших школах страдают из-за предвзятости учителей. Сколько бездарных педагогов проходит через жизнь каждого ученика за одиннадцать классов? Я уже не говорю о целенаправленном третировании тех учеников, чьи родители не могут или не хотят делать материальные взносы школе и учителю лично, что так широко распространено в сегодняшней российской школе. Американские ученики и их родители в полной мере ограждены от произвола учителя и школьной администрации. А чего стоит возможность бесплатного обучения, не выходя из школы, музыке и искусству? А бесплатные занятия спортом?

Ещё один плюс американской школы - это то, сколько внимания уделяется детям с ограниченными физическими или интеллектуальными возможностями. В Америке такие ученики не изолированы от их здоровых сверстников. При желании родителей они могут обучаться в одном с ними классе. В каждой школе есть специальный департамент, занимающийся именно такими учениками. Им помогает прикрепленный к ним специалист. Даже слепые ученики могут обучаться в обычной школе. Средства, время и силы, идущие на обучение и поддержку таких учеников, огромны и в разы превышают те, которые выделяются на обучение беспроблемных детей. В результате эту систему можно упрекнуть в чем угодно, но только не в отсутствии гуманности.

Поговорим ещё о плюсах. Первое, что сразу бросается в глаза, - это размеры и материальное оснащение школы. По сравнению с нашими школы в США - просто гигантские как по размеру зданий, так и по количеству учеников. В Middle School, как правило, несколько сот учеников, в High School - несколько тысяч. Количество учителей в моей школе приближается к двумстам. Материальное оснащение поражает воображение. Каждая High School, помимо просторных классов, лабораторий, многочисленных музыкальных и художественных мастерских, имеет, например, актовый зал на тысячу мест. В каждой школе три-четыре спортивных зала, бассейн. А размеру и качеству травяного покрытия футбольного ноля позавидуют наши городские стадионы. Многие школы имеют ещё и отдельный театр.

Все делопроизводство, включая ведение классного журнала, компьютеризировано. Служебная переписка, распоряжения и инструкции руководства коллективу осуществляются исключительно по электронной почте. Все это работает настолько четко, что система нигде не дает сбоя.

Здесь распоряжения руководства не обсуждаются, а выполняются четко и в срок. В первые дни для меня это было очень непривычно после нашего российского разгильдяйства. У каждого учителя и административного персонала есть четкие служебные инструкции, согласно которым они должны действовать. Любое отклонение от этих инструкций недопустимо. Это одна из основных составляющих ментальности американцев - следование инструкциям. Причем это возведено в категорию морали, а не просто хорошее или плохое исполнение служебных обязанностей. Следование инструкциям - хорошо. Нарушение инструкций - плохо. Никого не интересует конечная цель. Результат следования или неследования инструкции не имеет значения. Если ты нарушишь инструкцию и добьешься положительного результата, этого никто не заметит. Но вот если ты просчитаешься, и результат нарушения инструкции будет отрицательный, тебя накажут очень сурово, вплоть до увольнения. Совершенно неуместны попытки разобраться в ситуации, проявить человечность, попробовать решить что-либо с позиций добра и зла. Человеческий фактор исключен полностью. Причем эти правила распространяются не только на учителей, но и на учеников.

Шаг в неизвестность, или вооружен любовью

Думаю, будет правильно в этом месте книги вернуться к хронологии и рассказать о наших самых первых впечатлениях от американской школы. Нужно ли говорить, что в глубине души каждый из нас побаивался первого дня в школе. Шутка ли, шагнуть в класс к американским ученикам! Поэтому мы как могли пытались подготовить себя к этому событию. Наш дистрикт тоже готовил нас к работе: мы посетили около шести различных семинаров на темы, которые администрация дистрикта посчитала нужным обьяснить рекрутированным из-за границы учителям. К сожалению, мы услышали на этих семинарах лишь общие слова об американской педагогике и немного информации о самом дистрикте. Не прозвучало ни одного слова о том, что конкретно делать в учебном классе. Если же кто то, задавая вопрос, пытался свернуть на практические рельсы, то как правило получал совершенно непонятный расплывчатый ответ.

В дополнение к семинарам нам раздали для изучения книги по педагогике - что-то вроде учебного пособия о том, каким должен быть настоящий американский учитель. Мысль о том, что надо неустанно дарить любовь ученикам, проходила красной нитью через каждую страницу издания. Возможно, кто-то из читателей уже слышал, что в американской школе учеников нельзя ругать, стыдить и тем более наказывать. Учитель должен воздействовать на ученика только позитивно, поощряя за успехи. Кроме того, мы знали, что правила поведения в американской школе очень демократичны. Дети могут разговаривать в классе, ходить во время урока, сидеть в свободной позе и т.#8201; д.

Правда, меня интересовал вопрос, насколько относительна эта свобода, что по их меркам приемлемо, а что нет, где граница между либерализмом и явным нарушением дисциплины? Как конкретно нужно поступать, если ученик откровенно плохо себя ведет? Как и в каких случаях нужно делать замечания, и главное, какие слова для этого использовать? Какие действия следует предпринять, если слова не действуют? Одним словом, меня интересовали конкретные практические вопросы, ответ на которые мне никак не удавалось найти. Я задавал эти вопросы администрации школы, коллегам-американцам, инструкторам на семинарах, но безответно. Создавалось впечатление, что такой проблемы просто не существует. Официальные лица твердили исключительно про любовь к детям и про совершенствование педагога, чтобы он мог дать ещё большую любовь. Вооруженные этими знаниями, мы и шагнули в класс...

Состояние, которое все мы испытали в первые дни работы в школе, нельзя охарактеризовать иначе, как шок и стресс. Возможно, в этом месте кто-то из читателей злорадно улыбнется и скажет: "А что же вы ожидали?" И будет прав. Конечно, мы, пускаясь в эту авантюру, были готовы ко всему, в том числе к языковым проблемам, различию менталитетов и правил поведения. Но никто из нас не был готов к тому, с чем мы реально столкнулись.

Хорошо помню свое состояние в первый день начала занятий. В тот день я прибыл в школу за час до начала урока. Стою в классе у доски и пишу на ней мелом число, тему урока. И в этот самый миг вдруг очень остро ощущаю какое-то состояние угнетенности. Я понимаю, что совершил большую ошибку, пустившись в эту авантюру, что вот он настал, момент истины! Шутки кончились, закончились приятные вводные семинарчики, ещё несколько минут, и наступит суровая реальность... К счастью, это состояние продолжалось недолго, я быстро взял себя в руки и сконцентрировался на предстоящем моменте.

Итак, звенит звонок, и в класс начинают заходить американские ученики... Боже, какое поразительное разнообразие цвета кожи, разреза глаз, строения тела, одежды! Пирсинг на всех открытых взору частях тела, причем у представителей обоих полов. Прически... я видел некоторые из них в кино, но не думал, что они существуют в действительности.

Я максимально собран, но чувствую, что где-то глубоко во мне уже начинает зарождаться паника. Несколько учеников подходят и что-то спрашивают, а я с ужасом осознаю, что не понимаю ничего из того, что они мне говорят. В ответ либо что-то бубню себе под нос, либо делаю вид, что ничего не слышал. Ученики отходят, удивленные неадекватным поведением учителя. Звенит звонок, возвещающий о начале урока, и, обрадованный тем, что не нужно больше слушать их вопросов, наконец начинаю говорить я. Поскольку готовился к первому уроку и практически заучил свои первые предложения наизусть, то говорю складно, не сбиваясь. Уже начинаю гордиться собой, как замечаю странное выражение глаз моих учеников. Минуты через три с ужасом осознаю, что и мои ученики не понимают практически ничего из того, что говорю им я...

Но это не самое страшное, так как это самый первый день. Ученики ещё только присматриваются к преподавателю, как бы оценивая его, и пока не позволяют себе лишнего. Ягодки начнутся несколькими днями позже...

Ощущения, пережитые мною в последующие дни, были поистине незабываемы. Сейчас я уже не помню конкретных эпизодов из первых недель и месяцев моего учительствования в Америке. В памяти осталась лишь общая картина: в классе полнейший бардак. Удержать дисциплину на должном уровне не удается никакими усилиями. Каждую минуту кажется, что ситуация вот-вот выйдет из-под контроля. Никакие мои слова не действуют, известные мне меры наказания и иного воздействия тоже.

Такое ощущение, что этим ученикам нет никакого смысла пытаться хоть что-то объяснять... Ясно, что эти молодые люди приходят в школу для чего угодно, но только не учиться. Кажется, что они вообще не знают, что такое учеба в нашем понимании этого слова. За редким исключением они не способны даже просто усидеть за партами. Наивысшим проявлением мыслительного процесса и кооперации с учителем, в их понимании, является выкрикивание с места ответов на вопрос учителя. Молодец тот, кто случайно угадал ответ.

Частенько я как бы смотрю на себя со стороны и задаю себе вопрос - а что я здесь, собственно, делаю? Помню, что по силе эмоционального и психологического стресса эти дни были настолько тяжелы, что сейчас я ставлю их на один уровень с самыми трудными и неприятными периодами моей жизни.
Не зная броду, не суйся в воду

Лишь позже я начал понимать, в чем заключались проблемы. Часть их была связана с отсутствием реальных знаний об американской школе, а также с национальными, культурными и языковыми различиями между американскими и российскими учениками.

Самая очевидная проблема, конечно же, языковая. Как я уже упоминал, в первые дни ровным счетом ничего не понимал из того, что говорят ученики. Их язык очень сильно отличается от официального английского, на котором разговаривают учителя-американцы. И если я разбирал то, что говорили мои коллеги на различных вводных тренингах и собраниях в школе, то детей не понимал совершенно. Во-первых, их речь - это сплошной сленг. Вспомните, все ли вам понятно из того, что говорят наши подростки? Во-вторых, многие мои студенты говорят с особенным произношением. Любой черный, если захочет, может сказать "по-английски" так, что даже белый американец его не поймет. В принципе, они могут говорить и на вполне нормальном английском. Но тот язык, на котором общаются друг с другом, совершенно особенный. В основу положены английские слова, но их произношение лишь очень отдаленно напоминает английскую речь. Передача смысла и эмоций осуществляется в большей степени интонациями, тембром голоса и частотой звука. Словарный же набор большой роли не играет. Вот на таком своем языке они постоянно стремятся заговорить и с учителем.

Так вот, как, вы думаете, должен чувствовать себя учитель, к которому обращаются ученики, а он не понимает вопроса? Очень часто они просто спрашивают разрешения что-нибудь сделать: сходить в туалет, поточить карандаш, взять какой-нибудь предмет, пересесть к другому ученику и т.#8201; д. В первые дни смысл вопросов мне был непонятен, и передо мной стояла дилемма - разрешить или нет. Разрешать все нельзя. Запретить все - тоже. Помню, что в самом начале, пока я не научился распознавать смысл вопроса, разрешал и запрещал через раз.

Ещё я мучился из-за того, что не мог должным образом пожурить за плохое поведение. Вначале ученики никак не реагировали на мои замечания, и я не мог понять - почему. Оказалось, что для общения со студентами существует специальный язык: конкретные слова и фразы, используемые исключительно в классе. Их невозможно найти ни в каких словарях и учебниках английского языка, тем не менее именно эти и только эти фразеологические выражения используются учителями. Но что самое главное, эти фразы очень четко улавливаются и понимаются учениками. Они привыкли их слышать с самого первого класса. Та же мысль, сказанная другими словами, не оказывает на них никакого действия. Причем важны даже не столько сами слова, сколько интонация, с которой данная фраза сказана. Чтобы было понятнее, о чем идет речь, представьте себе, что вместо привычного "Сидеть!" вы говорите собаке: "Шарик, я тебя очень прошу, будь умницей и не сходи со своего места". Не стоит рассчитывать, что Шарик вас послушает.

Когда я стал использовать услышанные мною от других учителей привычные для учеников фразы, их реакция на мои замечания разительно изменилась.

Но основные мои проблемы были связаны отнюдь не с языком. Худо-бедно дети начинали меня понимать, и я сам понимал их с каждым днем все лучше и лучше. Основная трудность была в том, что мы не знали, как управлять этими детьми. Нам никто не рассказал и не показал этого, несмотря на все наши настойчивые просьбы. Все мои русские коллеги испытывали одинаковый шок и стресс, включая тех, кто прекрасно знал английский. Наш российский педагогический опыт абсолютно не срабатывал в американских условиях. Более того, я заметил, что чем богаче был российский опыт, тем труднее приходилось моим коллегам. Так, например, Лариса Евгеньевна - заслуженный педагог с двадцатилетним стажем, ревела чуть ли не каждый день.

Наша беда была в том, что мы не имели никакого представления о том, что такое американская школа. Я и мои коллеги пробовали действовать, опираясь на российский опыт, на наши понятия о том, что хорошо и что плохо. Мы пытались применить к ученикам известные нам российские способы воздействия, которые, как выяснялось, совершенно не срабатывали. Помню, я пару раз в качестве наказания заставил своих студентов встать и стоять, как это делается в России. Ученик при этом послушно вставал и удивленно смотрел на меня. Одновременно на происходящее с интересом взирал весь класс, пытаясь догадаться, что такое учитель задумал. Все дело в том, что такая мера наказания не применяется в американской школе. Поэтому дети даже и не понимали, что это я их таким образом наказываю. И так было практически со всем, что я предпринимал.

Сложность была и в том, что каждый мой класс состоял из черных и мексиканцев: примерно половина на половину. Белых учеников было трое на все мои шесть классов!

К тому же пять из шести моих классов были девятые (возраст нашего восьмого). Думаю, российские учителя меня поймут. Стиль поведения черных детей этого возраста - вообще предмет для отдельной книги. Они очень активны физически и так подвижны, что просто не способны ни минуты сидеть спокойно. Чтобы как-то подвигаться, они тянут руку, просят, например, разрешения поточить карандаш (американские студенты почти не пишут ручками, предпочитая им обычные карандаши). Поэтому в каждом классе есть стационарные точилки, к которым они могут подойти и поточить свой карандаш. Так вот, ученик идет к точилке, точит карандаш секунд тридцать, пока не сточит половину, и на обратном пути, проходя между партами, успевает сотворить неимоверное количество движений: толкнуть сидящего, отобрать листок бумаги, подкинуть листок бумаги, стащить карандаш и т.#8201; д. Причем делает он это настолько быстро и искусно, что даже дух захватывает. После этого его хватает минут на пять, и он снова начинает ерзать.

И таких учеников в классе чуть ли не треть. Они постоянно вскакивают, прохаживаются по классу, что-то выкрикивают. Даже сидя за партой, находятся в постоянном движении. Ни о каком чтении учебника не может быть и речи. Они гораздо комфортнее ощущали бы себя в другом месте, но правительство решило, что дети должны сидеть за паргами. В результате в школе комфортно они себя ощущают только в спортзале и на перемене, а на остальных уроках просто страдают.
Упор лежа принять

Позже я заметил, что даже американским учителям-первогодкам было очень тяжело. Я видел, в каком подавленном и опустошенном состоянии они выходили из школы после уроков. Опытные же коллеги подбадривали нас и говорили, что трудно первые полгода, потом будет полегче.

Постепенно, присматриваясь к своим американским коллегам со стажем, мы стали замечать, что свободой и любовью в их классах в общем-то особо не пахнет. Напротив, слышны командирским тоном отдаваемые приказания и налицо безропотное исполнение со стороны учеников.

А тренеры школьных команд по футболу и баскетболу обладают над своими подопечными просто неограниченной властью. Стиль их общения со своими подопечными больше напоминает армейский. За любую провинность они просто кладут их в упор лежа либо строят и, бывает, приводят особо отъявленных в чувство ударом кулака в грудь. Причем я видел, как белый тренер таким образом воспитывал черного студента - случай для Америки уникальный.

Что интересно, студенты покорно сносят такие методы воспитания. Авторитет тренера безграничен. Для них он царь и бог. Помню, как один из тренеров даже предложил мне свою помощь в усмирении буйных: "Вы только назовите мне имена тех, кто мешает вам вести урок". Что интересно, по существующим правилам студент лишается права участвовать в командных играх, если не успевает хоть по одному из обязательных предметов. Поэтому члены спортивных команд стараются вести себя хорошо и учиться хотя бы на троечку, чтобы не вылететь из команды и не подвести таким образом коллектив. К сожалению, далеко не все студенты принадлежат к той или иной спортивной команде...

Постепенно, глядя на коллег-американцев, мы тоже стали закручивать гайки, но время было упущено. У детей уже сформировался стереотип, что у этих странных русских можно себе позволить все.

Через какое-то время мы поняли и главную причину наших проблем с дисциплиной. Оказывается, нас распределили в одну из самых неблагополучных школ дистрикта с очень высоким процентом трудных детей. Она расположена в районе, где проживает низший слой общества. По сути дела, многие из моих учеников были загнаны в школу против их воли силой американского закона. Они бы с удовольствием не посещали школу совсем, но в США, как и в России, по закону ребенок до определенного возраста не может находиться дома или на улице. Он должен быть в школе. Администрация школы и дистрикта всеми силами старается не отчислять ученика из школы даже за серьезные нарушения. Есть статистика - большая часть отчисленных из школы афроамериканцев впоследствии в кратчайшие сроки оказывается в тюрьме. Для того чтобы держать таких под контролем, в каждой школе есть штат полицейских.

Надо сказать, что сидеть без дела им не приходится. Редкий день в школе обходится без драки. Иногда их бывает по две-три на день. Многие инциденты остаются незамеченными учителями и полицией. Причем драки здесь отличаются от драк в российской школе. У драк в наших школах есть какая-либо основа. Обычно двое выясняют отношения в туалете или за школой на улице. Иногда трое-четверо избивают одного. Все это делается втихую.

Здесь же драка - это элемент культуры, своеобразное состязание, несмотря на всю свою серьезность. Если двое дерутся, то вокруг моментально собирается толпа, которая в полном экстазе начинает скандировать: Fight! Fight! Причем в толпе и юноши, и девушки. Последним это даже больше нравится. Частенько они и сами не прочь выяснить отношения друг с другом. Драка продолжается до тех пор, пока вызванная кем-то из учителей полиция не скручивает дерущихся и не уводит их в наручниках. А свидетели, которым посчастливилось увидсть драку от начала до конца, потом ещё в течение десяти-пятнадцати минут после начала урока возбужденно рассказывают менее удачливым товарищам детали произошедшего.

Мой коллега Саша Миронычев выдвинул идею, что основная задача учителя в школе - не учить предмету, а держать детей в классе под присмотром, чтобы они были чем-то заняты и за это время никто никого не покалечил. Конечно, это несколько утрировано, но близко к правде. В классах есть много детишек, которые могут хорошо учиться. Но процент неблагополучных или просто неспособных учиться настолько велик, что нормального учебного процесса, как того требует программа, не получается.

В начале учебного года я по совету коллег-американцев попросил своих учеников написать на листочке о том, как они видят себе мой предмет и что помнят по этому предмету из предыдущего школьного года. Две очень примерные девочки написали следующее: "Мы не помним ничего. Наша учительница была nice, но она постоянно отвлекалась от урока, чтобы усмирять хулиганов и сопровождать их к директору. Поэтому мы практически не занимались". Это ощущения нормального ребенка от обычного класса обычной школы.
Отскочит ли голова, если долго биться об стену?

Для завершения картины моих первых впечатлений небольшой пример, свидетельствующий об уровне образовательного процесса в девятом классе Westbury High School.

Для начала представьте себя на месте учителя. Вы две предыдущие недели усиленно трудились, пытаясь втолкнуть в головы своих учеников хоть что-нибудь. Затратили на это колоссальную энергию, такую, как никогда ранее. Выложились полностью. Причем большинство детей в классе под вашим неусыпным вниманием занималось делом. Когда вы обращались с вопросом к классу, то даже слышали вполне разумные ответы. Нечасто, но слышали. И целом класс работал. Вам удалось заставить студентов переписать из учебника в тетрадки дважды, а то и трижды самые главные определения. Они совершенно верно находили в учебнике ответы на поставленные вами вопросы. Вы проходили с ними тему действия и противодействия из раздела механики (помните такую?), и они понятливо кивали головами, когда вы приводили примеры из жизни на эту тему. И вот теперь предстоит контрольная работа, и вы ожидаете сравнительно высоких результатов. Результатов своего нелегкого, но благородного труда.

Теперь представьте свое состояние, когда при проверке контрольных выясняете, что хорошего результата нет. Что вообще нет никакого результата.

Что 10 процентов, как всегда, работу просто не делали и сдали чистые листки или вообще ничего не сдали. Ещё 30 процентов написали что-то на листках, но искать в написанном какой-либо смысл бесполезно, 30 процентов на вопрос "Действием каких сил объяснить тот факт, что мяч, брошенный об стенку, ударившись, летит обратно?" отвечают: "Потому что отскакивает". 20 процентов пишут почти правильные ответы, правда, при этом перепутав направления сил действия и противодействия, и лишь 10 процентов дают верный ответ. Вы рвете на себе волосы. Как же так? Как же вы могли?!

Теперь скажите, какова будет ваша реакция на эти результаты контрольной? Правильно! "Поставить всем двойки к чертовой матери!" И вы эти двойки ставите, и на душе становится немного легче... Вводите эти двойки в компьютер и видите, что текущие оценки учеников резко меняются. Теперь семьдесят процентов личного состава заваливают цикл. А оценки за цикл выводить через три дня...

Как вы думаете, что скажет директор школы, если увидит такие оценки?

Он скажет, что вы не справляетесь со своими обязанностями. Посмотрите, у других учителей какая успеваемость! 20 процентов - отличники, 40 процентов - хорошисты, 30 процентов - удовлетворительно. И только 10 процентов неуспевающих. Вот как!

Вы начинаете чесать свою репу... Боже мой, что делать? Что делать?!

Безвыходных ситуаций не бывает. Сейчас найдем выход. Ура, нашел! Завтра же даю им новую контрольную полегче. И вопрос задам попроще - "Что произойдет с мячиком, если его бросить об стену?" Большинство ответит правильно - мячик отскочит от стенки, и я поставлю им пятерки. Показатели будут лучше, и отметки резко исправятся.

Хорошо? Да, но есть одно "но"... Эту контрольную ещё нужно проводить, потом её нужно проверять, выставлять оценки... Долго, лишняя работа опять-таки. Не лучше ли пересмотреть оценки за прошлую контрольную? И что это я на них взъелся? В целом они неплохие ребята. И написали в общем-то правильно. Ну сам подумай. Почему мяч летит обратно? Потому что отскакивает! А что тут, собственно, неправильного? А полетел бы он обратно, если бы не отскочил? Нет! То-то и оно то! Молодцы дети, получите свои четверочки.

Так, теперь вы... написали бессмыслицу... А может, это и не бессмыслица вовсе? Может, там скрытый смысл имеется? Ведь работали же детки в классе, писали что-то у себя в тетрадках, просто так не сидели. Получите свои троечки.

А ты всего три слова написал: I dont understand? Ну что же ты? А такой умный мальчик. Вон как по барабану бьешь в школьном оркестре! И в баскетбол славно играешь! А ты и вовсе два слова написал: Fuck school? Ух ты непоседа какой... А ну получите свои троечки с минусом. Так, сколько теперь у меня неуспевающих? Пятнадцать процентов? Ну, это нормально. Можно спать спокойно.

Весело вам, уважаемый читатель? Знаю, весело! А теперь станет ещё веселей, если узнаете, что в этой истории нет ни грамма вымысла. Это повседневная реальность.

Нужны ли дополнительные детали для описания моего стрессового состояния на протяжении нескольких первых месяцев? Уже на третий день я почувствовал, что просто умираю, и решил, что на эту работу больше не пойду. Пакую чемоданы и уезжаю обратно.

Так я говорил себе если не каждый день, то по крайней мере каждый второй. Но чуть остыв и придя в себя, на следующее утро снова отправлялся на работу. Тогда я не мог себе позволить уволиться из-за финансовых соображений. Я вложил в приезд в Америку достаточно большие для меня деньги и не мог себе позволить просто так их профукать. Должен был если уж не заработать, то хотя бы вернуть вложенное. Каждый день говорил себе - продержаться ещё хотя бы одну недельку, до следующей зарплаты. Вернуть хотя бы часть, а там посмотрим...

Так я выстоял первое полугодие. А во втором - действительно стало легче. И я решил попробовать продержаться ещё полгода, чтобы уже действительно что-то заработать.

В конце учебного года мне чудом удалось перевестись в другую школу дистрикта - Lamar High School, в одну из трех лучших школ Хьюстона. Там совсем другие дети, и вообще это совсем другая школа. Но это уже другая история, и об этом в следующей главе.

Форумчане, приветствую. В унисон с мужественными попытками Игоря поддержать подобие активной жизни в нашем несколько захиревшем жилище мне хотелось бы опубликовать начало некоего опуса и призвать желающих поучаствовать в написании его продолжения. Литературная форма, выбранная мной, не блещет оригинальностью, представляя собой руководство к действию в затруднительной ситуации, но тематика, думаю, будет близка многим.

***
"Однажды не в зимнюю и уж совсем не в студеную пору..." Нет, решительно отвергнем подобное начало в силу невероятной избитости наречия "однажды", приема, изрядно отдающего нафталином, и неуместности литературного заимствования, походящего на плагиат. Лучше так: "Нынешним летом все шло наперекосяк"... Так определенно лучше.
Итак, нынешним летом все шло наперекосяк: войдя во вкус, природа ставила температурные рекорды, а судьба, так уж случилось, все чаще подбрасывала мне поводы для уныния. Но какими бы соблазнительными ни казались драматические стенания по поводу бесславно прожитой жизни, перспектива одержать победу над подавленным состоянием духа выглядела куда более заманчивой. И ранним июльским утром, которое (по крайней мере, по своим метеорологическим условиям) не представляло собой ничего выдающегося, за чашкой кофе в минуту сосредоточенного разглядывания трещин на потолке мне вдруг пришло в голову сформулировать концепцию по борьбе с этой напастью. Способы, безусловно, у каждого свои, я же задался целью провести инвентаризацию собственного арсенала. На подвиг Шахерезады, освоившей сказочный эпос в количестве тысячи и одной единиц, замахиваться, разумеется, не имело смысла, но менее значительные объемы можно было попытаться рассмотреть.

100 и 1 способ борьбы с унынием

1. Устроить генеральную уборку. Труд, как известно, облагораживает человека, поэтому с каждой ликвидированной пылинкой вы будете расти в собственных глазах. Способ хорош своим отвлекающим потенциалом (стоит только начать!) и неожиданными находками. Например, можно обнаружить вещи, существование которых было давным-давно поставлено под сомнение: вязанный бабушкой носок, якобы потерянный в прошлом году после очередной лыжной вылазки, рамку для фотографий, завалившуюся за шкаф во времена царя Гороха и незатейливо проживающую там свой век, коробочку с камешками, взятыми на память с побережья Финского залива еще во времена первого основательного знакомства с городом на Неве.
2. Спросить у Яндекса: "Что делать с проклятущей хандрой?" Вряд ли поисковая машина даст конкретный ответ на поставленный вопрос, но ассоциативные понятийные связи скорее всего выведут вас на страницу с информацией, которая если не порадует, то разовьет в интеллектуальном отношении.
3. Состряпать вкусный и, главное, нестандартный завтрак, обед, ужин в зависимости от времени обострения неравного боя с коварным сплином.
4. Съездить в Петербург. Универсальный способ сменить обстановку. Прогулки и театры - такова целительная дихотомия в моем случае.
5. Если нет денег на Петербург, можно исследовать ближайшее (и не очень) Подмосковье.
6. Если нет денег на Подмосковье, как альтернативу стоит рассмотреть лесопарковые зоны - на лавочке посидеть, полежать с книжкой или без оной.
7. Кстати, о книжках. Достойнейший способ избавиться от печали! Главное, сделать правильный выбор. Сказки Туве Янсон о Муми-троллях - рекомендую.
8. Заняться спортом. Попрыгать по спортплощадке и помахать бадминтонной ракеткой в обществе приятного во всех отношениях единомышленника - оружие, не оставляющее расстроенным чувствам ни единого шанса.
9. Посидеть вечером у раскрытого окна или на балконе со стаканчиком шардоне и посмотреть на закат. В тишине или в сопровождении душевной музыки.
10. Опять же о ней - о музыке. Если правильно подобрать музыкальное сопровождение для подобных жизненных мгновений, тоску как корова языком... , то есть я хотел сказать как рукой снимет. Мне очень по душе в качестве музыкального фона так называемые саундтреки. Правда, некоторые мои знакомые, как правило, с музыкальным образованием, отзываются об этом моем пристрастии с той долей пренебрежения, которую допускают правила хорошего тона. Я же в качестве противовеса использую классическое "На вкус и цвет...". Мелодии из фильмов "Отпуск по обмену", "Високосный год", "Любовь случается" и многих других - то, что с уверенностью можно прописать в рассматриваемой ситуации, нацепив для пущей важности белый колпак с красным крестом во лбу.
11. Можно пойти дальше и вспомнить, что саундтрек - не что иное, как музыкальное сопровождение к тому или иному фильму, а посему не лишним будет просмотр самой киноленты. Из последнего, виденного мной, рекомендуется к просмотру "Високосный год" - жизнеутверждающая лента о девушке, которая в полном соответствии с заветами Мичурина не стала ждать милостей от природы, а взяла инициативу в свои руки...

Таким образом, на сегодняшний день я наскреб по сусекам одиннадцать способов. Форумчане, очередь за вами: возможно, всем миром нам удастся покорить эту недосягаемую на первый взгляд вершину, обозначенную мной как "100 и 1 способ борьбы с унынием". Вперед!

Отличное начинание! Поддержу и добавлю от себя немного.

12. Для любителей культурного времяпрепровождения - сходить в кино, в театр, на выставку или в музей.

13. Позвонить друзьям, знакомым, написать им письма, сделать рассылку и организовать совместную встречу, возможно, на природе.

14. Выше было упомянуто про физические нагрузки. Всё же добавлю про физические нагрузки на свежем воздухе. Возможно, небольшой выезд в лес, в горы, куда-нибудь ещё на природу. Так же благотворно влияют пробежки.

15. Вспомнить про дни рождения друзей, знакомых. Звонок другу и искренние поздравления должны поднять настроение самому поздравляющему.

16. Пойти в баню! Действительно, 2-3 часа проведённые в бане поднимут настроение и окажут благотворное воздействие на весь организм в целом. При правильном подходе к этому мероприятию очень рекомендую!

17. Аналогично, как в случае с баней, только наоборот - закаливающие процедуры. Два ведра холодной воды на голову, и Вы как "огурчик"!

18. Найдите, познакомьтесь, поговорите с человеком с открытым сердцем и с хорошим настроением. Его состояние перейдёт частично к вам!

Основные способы перечислены, пожалуй лучше и главнее всего пообщаться с добрыми и отзывчивыми друзьями.
лично мне, при совсем скверном расположении духа, очень помогает часика 2 покататься на велосипеде, активненько крутя педальки. Почти как ведро холодной воды на голову)) Настроение поднимается на 7 из 10 баллов.
еще есть вариант общения с детьми, они настолько непосредственны и умеют радоваться таким мелочам, что после их жизнерадостного вида, хочется поскорее стереть со своего лица унылое выражение и перестать депресивничать.
п. с. Съездить в Питер... эх... прям силы нет как соскучилась по нему. А вот обстоятельства для поездки все никак не складываются(

Харольд, молодой человек двадцати лет, который часто делал вид, что со смертью он "на ты", и шокировал этим других, рассказал одному другу о своей большой любви, о восьмидесятилетней теперь уже Моуд: как он собирался отпраздновать с ней день рождения и помолвку и как посреди веселья она призналась, что приняла яд и около полуночи с ней все будет кончено. Друг немного поразмыслил, а затем рассказал ему одну историю.
На одной крошечной планете жил когда-то один маленький человек, и так как он был единственным ее обитателем, он называл себя Принцем, что значит Первый и Лучший. Но кроме него росла на планете одна Роза. Раньше она источала чудесный аромат, а теперь, казалось, все время была на грани увядания, и Маленький принц - он ведь был еще ребенок - трудился не покладая рук, чтобы сохранить ей жизнь. Днем он должен был ее поливать, а по ночам защищать от холода. Но когда он сам хотел что-то от нее получить - так, как это бывало иногда раньше, она показывала ему шипы. Неудивительно, что за долгие годы ему все это порядком надоело.
Сначала он отправился на соседние планеты. Они были такими же крошечными, как и его собственная, а тамошние принцы почти такими же странными, как он сам. Там его ничто не держало.
А потом он попал на прекрасную Земля и нашел дорогу в розовый сад. Роз там было, наверное, тысячи, одна прекраснее другой, а воздух был сладок и тяжел от их аромата. Он и в мечтах никогда не мог себе вообразить, что может быть столько роз, ведь до сих пор он знал только одну и был в восторге от ее сладости и великолепия.
И среди этих роз его обнаружил хитрый Лис. Он притворился робким, а когда увидел, что может легко заговорить ему зубы, сказал: "Ты, наверное, считаешь эти розы красивыми. Но в них нет ничего особенного. Они растут здесь сами по себе и не требуют большого ухода. Но твоя далекая Роза не имеет себе равных. Потому что она притязательна и стоит совершенно одна. Возвращайся к ней"
Тут Маленький принц совсем растерялся и загрустил. И тогда он пошел по дороге, ведущий в пустыню. Там он повстречал одного летчика, которому пришлось совершить вынужденную посадку. Он надеялся, что сможет с ним остаться, но тот был всего лишь ветрогоном, которому просто хотелось поболтать. И тогда Маленький принц рассказал ему, что возвращается домой, к своей Розе.
А когда наступила ночь, он ускользнул к одной змее. Он сделал вид, что хочет на нее наступить. Тогда она укусила его. Он вздрогнул и затих. Так он умер.
На следующее утро летчик нашел труп. "Хитрец" - подумал он и закопал останки в песок.
Харольд, как выяснилось позже, не был на похоронах Моуд. Вместо этого - впервые за много лет - он положил розы на могилу отца.

(С)
Б. Хеллингер. И в середине тебе станет легко.

Человек выходит из дома, пробирается сквозь толпу на рынке и по узкому переулку движется дальше, доходит до улицы, переходящей в загородное шоссе, и до перекрестка. Вдруг визг тормозов, заносит автобус, раздаются крики... И вот он слышит звук столкновения.
С этого момента он не знает, что с ним происходит. Он убегает со всей скоростью, на которую только способны его ноги, назад: сначала по улице, дальше по переулку, снова сквозь запруженный народом рынок, добегает до дома, врывается во входную дверь, запирает ее за собой, взбегает по лестнице до своей квартиры, запирает двери, пробегает по коридору в самую дальнюю пустую комнатку, запирает дверь - и переводит дыхание.
И вот он стоит, спасшийся, взаперти и в одиночестве. И все его члены настолько поражены еще шоком, что он боится даже пошевельнуться. Он ждет.

его отсутствие обнаруживает его подруга. Она идет к телефону, пытается до него дозвониться, но никто не берет трубку. Она спешит к нему домой, звонит во входную дверь, но никто не открывает. Она идет в полицию, просит о помощи и возвращается с двумя полицейскими. Сначала они открывают входную дверь, поднимаются к двери в квартиру, открывают ее, проходят по коридору до самой дальней комнатки, стучат, немного ждут, открывают эту дверь тоже и находят мужчину совершенно оцепеневшим.
Подруга благодарит обоих своих помощников и просит уйти. Некоторое время она ждет, видит, что поделать ничет пока не может, обещает прийти на следующее утро и уходит.

она нашла входную дверь открытой, но квартира по-прежнему была заперта. Она ее открыла, прошла в самую дальнюю комнатку, отворила ее и нашла там своего друга. Поскольку тот ничего не говорил, она рассказала ему обо всем, что видела, пока до него добиралась: как солнце светило сквозь облака, как щебетали на ветках птицы, как дети играли в салки, а город гремел в своем обычном ритме. Она обнаружила, что и на этот раз ничего поделать не смогла, пообещала прийти на следующее утро и ушла.

она обнаружила открытыми и входную дверь, и дверь квартиры, прошла к самой дальней комнатке и увидела своего друга по-прежнему оцепеневшим. Некоторое время она подождала, а потом стала рассказывать, как была вечером в цирке, о том пестром оживлении, которое там царило, о лихом марше, веселом настроении, о напряжении, когда вышли львы, и облегчении, когда все хорошо закончилось; о шутках клоуна, о благородных лошадях с белыми султанами, о радостной сутолоке. Закончив, она пообещала: "Завтра я приду опять".

была открыта даже дверь в ту дальнюю комнатку. Но никто не пришел.
Ничто не держало больше напуганного мужчину дома. Он запер за собой комнату, квартиру, потом вышел из дома, пробрался сквозь толпу на рынке, пошел дальше по узкому переулку, дошел до улицы, переходящей в загородное шоссе, перешел через перекресток - и решительно отправился искать свою подругу.

трогают нас до глубины души. На мгновение нам может показаться, что смерти и разлуки больше нет. Когда мы их слышим, они приносят нам облегчение, как вечером бокал вина. После мы лучше засыпаем. А на следующее утро снова встаем и идем на работу.
Другие, выпив вина, остаются лежать, и нужен кто-то, кто умеет их снова разбудить. Он рассказывает им истории немного по-другому, превращая сладкий яд в противоядие, и иногда они снова просыпаются, возможно, избавленные от колдовских чар.

(С)
Б. Хеллингер. И в середине тебе станет легко.

В стране Арам - там, где сейчас находится Сирия, - жил в давние времена один военачальник, которого любил и ценил его царь. И лишь только прославился он своей силой и мужеством, как сразила его тяжкая болезнь, и ни с кем не мог он с тех пор иметь никакого контакта, даже со своей женой, ибо это была проказа.
И тут он услышал от одной рабыни, что у нее на родине есть человек, знающий, как исцелить эту болезнь. Тогда собрал он большую свиту, взял десять талантов серебра, шесть тысяч Золотых монет, десять праздничных облачений да еще рекомендательное письмо от своего царя и отправился в путь.
После долгого перехода, сбиваясь иногда с дороги, добрался он до дома, в котором жил целитель, и громко попросил разрешения войти.

и всеми своими сокровищами, держит в руке письмо от своего царя и ждет. Но никто не берет у него письма. Нетерпение и раздражение уже стало понемногу охватывать военачальника, когда дверь открылась вышел слуга, подошел к нему и сказал: "Мой господин велел передать: "Пойди, омойся в Иордане и снова будешь здоров".
Военачальник решил, что его выставили на посмешище одурачили. "Что? - сказал он, - и это называется целитель? Да он должен был по крайней мере выйти ко мне сам, призвать имя Господа, Бога своего, начать долгий ритуал и до каждой раны на моей коже дотронуться своей рукой Это мне, может, и помогло бы. А тут я, значит, должен просто омыться в этом Иордане?" И, пылая от гнева, развернулся и отправился в обратный путь.

Но, поскольку это всего лишь сказка, то конец у нее все же будет хороший.
Целый день шел караван обратной дорогой, а вечером пришли к господину слуги и стали с любовью его уговаривать. "Отец наш, - сказали они, - ведь если бы этот целитель потребовал от тебя чего-нибудь необычного, например, сесть на корабль, да отправиться в далекие страны, да покориться чужим богам и годами читать лишь собственные мысли, да если бы на это ушло все твое состояние, то не сделал ли бы ты, как сказано? А тут он потребовал от тебя чего-то самого обычного". И господин позволил себя уговорить.
Мрачный, в дурном настроении, направился он к Иордану, нехотя омылся в его водах - и произошло чудо.
Когда он вернулся домой, жена принялась расспрашивать его о том, как все было. "Ах - сказал он. - Я снова чувствую себя хорошо. А так ничего интересного".
Кто начал однажды распознавать истории, которые он слышит, тот так скоро не попадется на удочку мнимой красоты.
Ориентируясь на свою внутреннюю инстанцию, которая знает больше, чем говорят слова, он проверяет, усиливает ли, помогает ли, питает, дает ли способность действовать и помогает ли собраться то, что он слышит и чувствует, или же это его ослабляет, ограничивает, выводит из себя и парализует..
То, что действительно помогает, иногда выходит за рамки привычного, таит риск провала и вины.


(С)
Б. Хеллингер. И в середине тебе станет легко.

Некий человек рассказывает, что стал свидетелем разговора двух людей, беседовавших вот на какую тему: "Как бы среагировал Иисус, если бы Он сказал больному: "Встань, возьми постель твою и иди в дом твой", а тот бы ответил: "Но я не хочу"?"

"Вероятно, сначала Иисус бы помолчал. А потом повернулся бы к своим апостолам и сказал: "Он чтит Бога больше, чем я".
Такие истории поначалу, возможно, вызывают у нас раздражение, поскольку противоречат привычной последовательности и логике. Но затем мы догадываемся, - выходя за рамки привычного, - о некоем смысле, которого нельзя ни прояснить толкованиями, ни поколебать возражениями. И так они держат его в плену.
Поэтому в существенных вопросах нам часто приходится придерживаться одновременно разных точек зрения. Ибо полнота включает в себя - но не исключает - противоречия, и тогда противоположность предстает перед нами лишь одной частью многого, которая дополняет, но не заменяет другое.

(С)
Б. Хеллингер. И в середине тебе станет легко.

Один монах, искавший нечто, на рынке попросил торговца о подаянье.
Тот задержал на нем свой взгляд
и, подавая, спросил:
"Как может быть, что ты меня
о том, в чем у тебя нужда есть, просишь,
ведь и меня, и образ жизни мой, который средства мне дает тебе подать, за недостойный почитать ты должен?"
Монах ему в ответ:
"В сравнении с тем Последним, которое ищу,
другое предстает ничтожным".

"Коль существует нечто Последнее,
как тем оно быть может,
что властен человек искать или найти,
как если бы оно в конце пути какого-то лежало?
Как может человек уйти к нему, и так,
будто оно одно средь многого другого,
им в большей степени, чем многие другие,
завладеть?
И как, наоборот, возможно
кому-то удалиться от него,
и меньше, чем другие,
им несомым быть
или ему служить?"

"Последнее найдет
тот, кто от близкого и нынешнего
отречется".
Но торговец продолжил рассуждать:
"Коль нечто есть Последнее,
то близко оно всем,
пусть даже,
как в каждом Нечто скрытое Ничто,
как в каждом Ныне До того и После,
оно в том, что нам явлено
и долго длится, скрыто.
В сравненье с Нечто,
которое мы знаем и ограниченным и преходящим,
Ничто нам мнится бесконечным, подобно как Откуда и Куда в сравнении с Сейчас.
Ничто нам открывается, однако в Нечто,
как открываются Откуда и Куда в Сейчас.
Ничто как ночь,
как смерть,
незнаемое есть начало,
и в Нечто оно для нас лишь на мгновение,
как молния
распахивает око.
Так и Последнее нам только в близком
близко,
и сияет оно
сейчас".

"Коль были б правдою слова твои, что бы еще тогда осталось мне и тебе?"
Торговец отвечал: "Нам бы осталась на некоторый срок земля".

(С)
Б. Хеллингер. И в середине тебе станет легко.

Одному мужчине приснилось ночью, что он услышал голос Бога, сказавший ему: "Встань, возьми сына твоего единственного, которого ты любишь, и принеси его во всесожжение на одной из гор, о которой Я скажу тебе".
Наутро мужчина встал, посмотрел на своего сына единственного, которого любил, посмотрел на жену свою, мать ребенка, и посмотрел на своего Бога.
Он взял ребенка, повел его на гору, построил алтарь, связал ему руки и достал нож, чтобы заколоть его. Но тут он услышал другой голос, и вместо сына зарезал овцу.

Как смотрит сын на отца?
Как смотрит отец на сына?
Как смотрит жена на мужа?
Как смотрит муж на жену?
Как смотрят они на Бога?
И как смотрит на них Бог - если он существует?

что он услышал голос Бога, сказавший ему: "Встань, возьми сына твоего единственного, которого ты любишь, и принеси его во всесожжение на одной из гор, о которой Я скажу тебе".
Наутро мужчина встал, посмотрел на своего сына единственного, которого любил, посмотрел на жену свою, мать ребенка, посмотрел на своего Бога. И сказал в ответ Ему в лицо: "Я не сделаю этого"

Как смотрит сын на отца?
Как смотрит отец на сына?
Как смотрит жена на мужа?
Как смотрит муж на жену?
Как смотрят они на Бога?
И как смотрит на них Бог - если он существует?

Б. Хеллингер. И в середине тебе станет легко.

Истории могут сказать нам то, что иначе высказано быть не может. Ибо то, что они показывают, они же умеют и затемнить, и о содержащейся в них истине догадываешься так же, как о лице женщины под вуалью.
Слушая их, мы чувствуем себя как человек, входящий в собор. Он видит светящиеся окна, поскольку стоит в темноте. При полном свете от образов остается лишь обрамление.

(С) Б. Хеллингер. И в середине тебе станет легко.

Здесь начну ряд тем в которых будут скопированы истории из книги знаменитого немецкого психотерапевта Берта Хеллингера.

Заблуждение.

Старому королю пришел час умирать, и поскольку его по-прежнему беспокоило будущее королевства, он призвал самого верного своего слугу по имени Йоханнес, поведал ему одну тайну и попросил: "Позаботься о моем сыне, ведь он еще неопытен, и служи ему так же верно, как мне"
Верный Йоханнес преисполнился важное, - ведь он был простым слугой - и, не предчувствуя ничего дурного, поднял руку и поклялся: "Я сохраню твою тайну и буду верен твоему сыну так же, как был верен тебе, даже если это будет стоить мне жизни".
Старый король умер, и когда его оплакали, повел верный Йоханнес молодого короля по замку, открывая ему все двери и показывая сокровища королевства. Но одну дверь он оставил под замком.
Когда король, в нетерпении, пожелал, чтобы и эта дверь перед ним распахнулась, верный Йоханнес предупредил, что его отец запретил ее открывать. Но когда король упрямо пригрозил взломать дверь, верный Йоханнес ему уступил. Отомкнул он и эту дверь, но быстро пробежал вперед и встал перед одной картиной, так, чтобы король ее не увидел. Но король отодвинул его в сторону, увидел картину и упал без чувств. Ибо это был портрет принцессы королевства Золотой Крыши.


***

то думал теперь лишь о том, как получить ее в жены. Но открыто просить руки принцессы показалось ему слишком рискованным, так как до сих пор ее отец отказывал всем претендентам. И тогда верный Йоханнес и король надумали одну хитрость.
Поскольку, как им удалось разузнать, сердце принцессы было склонно ко всему, что сделано из золота, они взяли из королевской сокровищницы золотые украшения и золотую посуду, сложили все на корабль и поплыли к тому городу, где жила принцесса. Когда они прибыли, верный Йоханнес взял кое-что из золотых вещей и, остановившись перед замком, стал потихоньку предлагать их на продажу.
Прослышав об этом, королевская дочь пришла, чтобы лично все осмотреть. Тогда верный Йоханнес рассказал ей, что на корабле у них есть еще очень много золота, и уговорил ее подняться с ним на корабль. Там ее принял король, переодетый купцом, и нашел ее еще прекрасней, чем на портрете. Он провел принцессу внутрь и стал показывать ей сокровища.
Тем временем корабль снялся с якоря, поднял паруса и снова вышел в море, Принцесса заметила это и растерялась. Но вскоре она поняла, в чем дело и насколько это отвечало тем желаниям, которые она сама втайне лелеяла. И включилась в игру.
Когда они все осмотрели, принцесса выглянула наружу, увидела, что корабль уже далеко от берега, и притворилась испуганной. Но король взял ее под руку и сказал: "Не надо бояться Я никакой не торговец, а король, и я люблю тебя так, что прошу стать моей женой". Он взглянула на него, нашла его любезным, посмотрела на золото и сказала "да".
А верный Йоханнес стоял у штурвала и, пока он насвистывал песенку, довольный тем, как замечательно удалась его хитрость, прилетели три ворона, уселись на мачту и начали разговор.
Первый ворон сказал: "Король далеко еще не заполучил принцессу. Ибо, когда они пристанут к берегу, навстречу ему выбежит огненно-рыжий конь, и король вскочит на него, чтобы въехать на нем в замок. Но конь умчится вместе со всадником, и никто никогда его больше не увидит". Второй ворон сказал: "Разве только кто-то его опередит, вскочит на коня, выхватит ружье из чехла, которое висит у седла, и застрелит животное". А третий ворон сказал: "Но если кто-нибудь об, этом знает и выдаст тайну, то превратится в камень, от ступней до колен".
Второй ворон сказал: "Даже если в первый раз вое закончится благополучно, принцесса все еще не будет принадлежать королю. Потому что, когда он войдет в свой замок, там будут лежать праздничные одежды и он соберется их надеть. Но одежды эти, как вар и сера, испепелят его до костей". Третий ворон сказал: "Разве только кто-то его опередит, возьмет одежды перчатками и бросит в огонь". А первый ворон сказал: "Но если кто-нибудь об этом знает и выдаст тайну, то превратится в камень, от колен до сердца".
Третий ворон сказал: "Даже если и во второй раз все кончится хорошо, она по-прежнему еще не будет принадлежать королю. Потому что, когда начнется свадебный танец, королева побледнеет и упадет замертво. И если к ней тут же не подойдет кто-то, кто расстегнет ей корсаж, вынет ее правую грудь и высосет из нее три капли крови, а затем выплюнет, она умрет". А второй ворон сказал: "Но если кто-нибудь об этом знает и выдаст тайну, то превратится в камень, от сердца до макушки".
Теперь верный Йоханнес знал, что дело принимает серьезный оборот. Но, верный своей клятве, он решил сделать все, чтобы спасти короля и королеву, пусть даже это будет стоить ему жизни.
Когда они причалили к берегу, все произошло именно так, как предсказывали вороны. Прискакал огненно-красный конь, и прежде чем король успел на него вскочить, верный Йоханнес прыгнул в седло, выхватил ружье и застрелил коня. Тогда остальные слуги сказали: "Что он себе позволяет Король хотел въехать в замок на этом прекрасном коне, а он взял и застрелил его. Этого ему нельзя спускать с рук" Но король сказал: "Это мой верный Йоханнес, Кто знает, для чего это было нужно".
Когда они вошли в замок, там лежали праздничные одежды, и прежде чем король успел их взять и надеть, верный Йоханнес схватил их перчатками и бросил в огонь. Тогда остальные слуги сказали: "Что он себе позволяет Король хотел надеть прекрасные одежды, а он бросает их у него на глазах в огонь Этого ему нельзя спускать с рук" Но король сказал: "Это верный Йоханнес. Кто знает, для него это было нужно". "
Затем была свадьба, и когда начался свадебный танец, королева побледнела и упала замертво. Но верный Йоханнес тут же очутился рядом с ней, и прежде чем король успел на что-нибудь решиться - ведь он был неопытен, - расстегнул ей корсаж, вынул ее правую грудь, высосал из нее три капли крови и, выплюнул их. Тут королева открыла глаза и снова стала жива и здорова.
Тут королю стало стыдно, а услыхав, как слуги злословили о том, что на этот раз дело зашло слишком далеко, и если он спустит верному Йоханнесу еще и это, то честь свою он потерял, он созвал суд и приговорил верного Йоханнеса к смерти на виселице.

не стоит ли рассказать о том, что доверили ему вороны, поскольку думал: "Умереть я должен в любом случае. Если я ничего не скажу, то умру на виселице, а если расскажу, то окаменею". И все же он решил, что лучше все рассказать, потому что подумал: "Может быть, истина сделает их свободными".
Когда Йоханнес предстал перед палачом и, как все преступники, получил право на последнее слово, он рассказал перед всем народом, почему совершил те поступки, которые показались всем такими ужасными. Закончив говорить, он упал, превратившись в камень. Так он умер.
Весь народ вскричал от боли, а король с королевой вернулись в замок и направились в свои покои. Там королева взглянула на короля и сказала: "Я тоже слышала воронов, но ничего не сказала, боясь превратиться в камень". А король прошептал ей на ухо: "Я тоже их слышал"
Но это еще не конец истории; ибо король не решился похоронить превратившегося в камень Йоханнеса и, как памятник, поставил его перед замком. Каждый раз, проходя мимо, он вздыхал и говорил: "Ах, мой верный Йоханнес, как жаль" Но вскоре другие мысли заняли его голову, поскольку королева забеременела и через год родила ему близнецов, двух славных мальчишек.
Когда мальчикам исполнилось три года, король совсем потерял покой и сказал жене: "Мы должны сделать что-то, чтобы вернуть верного Йоханнеса к жизни, и это удастся нам, если мы принесем в жертву самое дорогое, что у нас есть". Королева испугалась и сказала: "Самое дорогое - это же наши дети" "Да", - ответил король.
На следующее утро он взял меч, отрубил своим сыновьям головы и полил их кровью окаменевшего верного Йоханнеса в надежде, что тот оживет. Но камень остался камнем.
Тут королева вскричала: "Это конец" Она ушла в свои покои, собрала вещи и три дня спустя отправилась в свою родную страну. А король пошел на могилу своей матери и долго там рыдал.
Кто поддастся сейчас искушению перечитать эту сказку так, как она передавалась из поколения в поколение, если будет внимателен, найдет там то же, что услышал здесь. Но в то же время он найдет там и собственно сказку, которая, если ему страшно смотреть в глаза ее неприкрытой правде, с помощью всяческих прикрас сделает ужасное как-то еще выносимым, а страх, не пусто ли его небо, прогонит иллюзорной надеждой.

Посмотрела я сегодня в ночи экранизацию "Милого друга" Мопассана... не могу сказать, что она удачная, книга лучше, как-то более острее, что ли, чувствуешь персонажей. А проснувшись сегодня я начала вспоминать экранизации классиков вообще... Например "Парфюмер" Зюскинда, или "Жизнь взаймы" Ремарка да и много всего, что не удалось... В "Парфюмере", начинаешь сочувствовать Гринную, тогда, как Зюскинд, выписывал совершенно иной образ этого товарища, в "Жизнь взаймы" создается впечатление, что актеров набирали исключительно по личным симпатиям не опираясь на описание Ремарка... да много еще неудачных экранизаций есть... а вот какие неудачные экранизации, по вашему мнению, вы видели?

... сначала прочитал книгу, а потом фильм посмотрел... В фильме половины не было того, что было в книге... Не интересно совсем...

Напр. "Похороните меня за плинтусом". Ничего общего с книгой!

лучше вспомнИМ УДАЧНЫЕ экранизации. Например,"Унесенные ветром"

Люди, пока хозяйка домика временно имеет возможность бывать в интернете раз в неделю, так давайте поддержим окололитературные, да и вообще - жизненные темы... ну быть такого не может, чтобы не о чем писать... а тем более... читать(((

а куда так правильней!

Захотелось прочесть последнюю книгу Акунина "Весь мир театр". Заинтересовалась с первых же строк (впрочем, этот автор меня ещё не разочаровывал). Так вот, там главный герой рассуждает о приближающейся старости.
" Стареть - это хорошо. "Стареть" - означает "созревать", то есть становится не хуже, а лучше - сильнее, мудрее, завершённей. Если человек, старясь, ощущает не приоьретение, а потерю, значит, его корабль сбился с курса.
... Жизнь не может быть спуском, только подъёмом - до самого последнего мига. Это раз.
... Если человек живёт правильно, течение времени делает его не беднее, а богаче. Это два.
Старение должно быть выгодным натуральным обменом физической и умственной крепости на духовную, внешней красоты - на внутреннюю. Это три.
... чем человек делается старше, тем качественнее он должен становиться. Это четыре."

сделал компиляцию из Цицерона "О старости".

чтиво...
сама с отдыха, и с места в карьер - что читаем мы жаркими днями на пляже?
Про себя могу сказать, что жара обострила потребность в чтении, а вот писать что-то не очень тянет пока... да и возможности не было))
А что читаю? Да все подряд, что было в тех книжных шкафах, около которых я оказывалась. В данный момент на коленях - Владимир Березин "Путь и шествие"
рекомендую)))

через недельку, а тут - тишина, никто ничего не читает, не пишет...
неужели жара? А может лень? Или что?

Читаю все так же в метро... прочитала Портрет Дориана Грея, сейчас читаюперечитываю повести-рассказы Чехова. Чехова рекомендую)

Очень понравилось как она пишет. Читала ее блог в ЖЖ, теперь пару книг скачала.

Я тут на дном погодном сайте вычитала, что торфяной смог действует отрицательно на умы населения...

в затяжном путешествии. первый раз в интернете за месяц. в крыму прекрасно шла книжка о всяческой мистике в крыму. очень смешно. например, на полном серьезе рассказ о космопорте для инопланетн в чуфут-кале, так все длинно, подробно... отличная книга ))

С днем рождения!!! Наверное одного из самых читающих людей на мейби и не только поздравляю!
Ну, что пожелать? С утра мысли не лезут, надеюсь, что лично что-то путное придет в голову))
А пока: здоровья, удивительных открытий, яркой и такой же приятной семейной жизни, как сейчас, нет, даже лучше и приятнее))))

наливай!!!
От души желаю тебе здравствовать безбедно и увлекательно, многорадостно и многолетно, сыто, пьяно и нос в табаке)))

присоединяюсь к поздравлениям! от себя добавлю: не унывать!

и вам желаю всего самого приятного в этот летний день! а хотите, приходите в гости ) будет много народа.

НО! Присоединяюсь к поздравлениям! Счастья!

Церемония вручения: сегодня в Кафемаксе на Новослободской, в 7 часов.
Продажность этой премии, в отличие от многих других премий, является открытой и даже анонсированной:
выиграет премию (поэтическую) тот, за кого на церемонии вручения будет внесена большая сумма денег!!!

... правят Миром... Но лично я так не считаю... Интересно, как будет чувствовать себя "победитель"... Оценят лишь достоинство его купюр, а не его творчество...

вот это я понимаю! )))
нет, вы скажите, где критерий качества литературного произведения? такой чтоб можно было пощупать руками, посчитать, замерить. нету!! налицо - субъективизм оценок, кумовство судей и участников и прочие злоупотребления. а устроители конкурса не побоялись и одним махом решили проблему ))

споткнулся в инете о путевые заметки про Пекин некоего молодого человека. На текст можно бы было смотреть снисходительно, относясь к нему, как к информ. рессурсу, ибо написано косноязычно, но автор был назван в отзывах известным интернет-писателем. То есть, казавшаяся мне объективной, оценка инета оказалась сомнительной. Впрочем, это может быть показателем общего уровня интернет-сообщества?
Придётся таки подождать суда потомков)))

... как и где можно их получить?

... я бросил, не курю уже седьмой месяц... Главное что бы желание бросить было сильнее желания закурить... И задайтесь вопросом - зачем вы курите? Какой смысл в этом?

слишком много экспрессии. Я "перестал" более двух лет назад)))

Бывает так, что ты что то придумал и вдруг узнаёшь, что это уже придумали до тебя! Пример: Я придумал название для ордена "Стальное Братство", и в скором времени вышла игра в каторой был орден воинов каторый так и назывался! А вдруг те стихи каторые я написал тоже уже кем то написаны!?

Вот две строки. Я гений. Прочь сомненья.
Даёшь восторг и лавры и цветы.
"Я помню это чудное мгновенье,
Когда передо мной явилась ты!"
)))

Буду честен - я тоже использовал "Я помню это чудное мгновенье,
Когда передо мной явилась ты!" в одном из своих произведений. Мне тогда было лет 14...

... потому что боятся брать ответственность за свои поступки... Если что то не получается проще сказать:"Ну видать не Судьба!", чем проанализировать что ты сделал и понять где допустил ошибку...

проанализируешь, ну поймешь. и что? уже свершилось, "судьбой" уже стало :)

... меня вдохновляет всё... Чёрное и белое... Сложное и простое... А есть люди каторые пишут под определёное настроение и на одну и туже тему... Зависит от интересов и внутреннего Мира? А может что то другое? Непонятно...

В человеке две стороны- Тёмная и Светлая... Заметил ещё одну - она не конфликтует ни с одной стороной, ни одну из них не поддерживает, не имеет границ и рамок... И не выше и не ниже других...

С новым статусом - статусом тетки))) такой очаровательной и симпатичной тетки)
Желаем свежеиспеченной племяннице Варваре Алексеевне и ее маме всего-всего самого пресамого! Ура!

племяннице, маме и очаровательной тете - ура! )

... примите и мои поздравления...

... человечество упорно следует по этом пути... Оружие... Алкоголь... Наркотики... и ещё тысячи способов уничтожения... Неужели люди не видят этого!? Неужели они не понимают что творят!? Человек должен быть творцом а не разрушителем... Прекратится ли это? Когда же мы откроем глаза... Надеюсь в момент прозрения мы увидим Мир а не его руины...

чувствуется, хорошая трава на Алтае...

... есть места такие... но в тех местах я не бываю... отраву не употребляю!

на Алтае не только трава хорошая:)))

... не пропадает... Долго искал общения с творческими людьми... Видать они этого не ищут...

просто крик души какой-то! но вы такой засекреченный, даже без фото, как можно понять что-то про вас!
не близнец прям!

... ну может это действительно крик души... Фото почему то не ставиться... Да не засекреченый я сроду! Если бы я был засекреченым, то разве бы стал я здесь что-нибудь писать!? А если Вас интересует что то конкретное обо мне, то спрашивайте на прямую...

... ну вот, уже фотку поставил...

Узник Одиночества , а Вы сами знакомитесь с людьми?

В мае начался запой... творческий... Нет, сначала все было невинно и просто. Просто перечитывала Ремарка. Один роман, второй, третий, четвертый... Обнаружила, что не читала доселе "Искра жизни". Прочитала. Немного разочаровалась. Как-то не по-ремарковски, отдает примитивизмом... потом добралась до Уильяма Стайрона - "Выбор Софи". До этого впечатлил " И поджег этот дом"
Потом было "Время женщин" Елены Чижовой, Потом Э. Кочергин и что-то между ними... потом бы вспомнить. Очнулась, на дворе был июнь, кажется, первое число.

прошу прощения. А в чем творческость этого запоя? В чтении его немного. Вот если бы написали что-нибудь...

В прошлые выходные приехала ко мне дочка в деревню. И так ей что-то показалось классно в этот раз, и так всё "в жилу"... И луга и выросшие в её честь берёзы, и всякая садовая архитектура, мною затеяная, и горячий душ (в Москве у неё воду отключили)))
И говорит она мне восторженно: "Ой, как здорово ты тут всё делаешь! Долго строишь, правда, но какое у тебя светлое будущее тут будет!"
На что я ей ответил: "Знаешь, а ведь я уже в этом светлом будущем живу.
В моём будущем светлее, чем сейчас не будет."

Лично я не читаю ни какую литературу... Я не разбираюсь в стилях написания... Ямбы... Блямбы... И вобще важно ли это знать?!

А писать зачем?

а зачем птицы летают?

а ещё ищут, где лучше, теплее)))

... порою тоже становиться теплее... мы в ней тоже можем что то найти... она способна сделать нас лучше...

читайте. Это, кроме вышеперечисленного, развивает зрительную память на правописание)))

... посмотрите на вопрос... вопрос не в том стоит ли вобще писать, а в том что для творческого человека это нужно или обязательно?

... не писать а читать...

есть составляющая собственно творческая и ремесленная, а ремеслу надо учиться.

... причём сдесь ремесло? Насколько мне известно, поэзия - это творчество... Я же этому не учился, значит это не ремесло!

Опубликуйте что-нибудь тут.

... прям сдесь??? Мне кажется это не слишком "безопасная" идея...

Эдуард Кочергин и его книга "Ангелова кукла"... котелось бы или посоветовать или обменяться впечатлениями, кто читал?
Или хотя бы "Крещенные крестами"?

Лауреатом премии за 2010 год стал Эдуард Кочергин за автобиографический роман "Крещенные крестами". Голоса жюри распределились следующим образом. Валерия Гай Германика отдала свой голос за "Елтышевых" Романа Сенчина. Андрей Геласимов проголосовал за книгу Эдуарда Кочергина. Следующим голосовал Андрей Константинов, отдавший свой голос роману Павла Крусанова "Мертвый язык". Следующий голос Севары Назархан достался Олегу Лукошину за "Капитализм". Вместо не прибывшего на церемонию из-за проблем со здоровьем Максима Сураева проголосовал ответственный секретарь оргкомитета Виктор Топоров. Его голос достался Олегу Лукошину. Последней взяла микрофон Ирина Тинтякова, проголосовавшая за Эдуарда Кочергина. Таким образом, у двух финалистов Олега Лукошина и Эдуарда Кочергина оказалось по два голоса. В соответствии с правилами премии, сделать окончательный выбор из двух книг пришлось почетному председателю жюри Константину Тублину. Он и назвал победителя: Эдуард Кочергин "Крещенные крестами".

прочла разом не отрываясь... оно стоит того... а вы?

Нашел в сети (с трудом), начал читать. Очень неплохо, сразу вспоминаются "Легенды Невского проспекта". В общем-то, о том же и написано неплохим языком. Разве что здесь события происходят 10-20 лет раньше чем у Веллера. В общем, читаю дальше. интересно.

Кто как отдыхает этим летом в рамках литературного творчества? Да и вообще!

местоположения нашей тушки способно спровоцировать литературное творчество)))
Летом я обычно в деревне провожу все свободные дни... как и зимой. В этот раз решено посмотреть Пекин. В августе.

посетить на несколько дней Карпаты, насладиться природой тех мест. Наслышан.

Кто проведёт всё лето в Москве и в Подмосковье? Есть такие?

я, скорее всего, буду в Москве....

В ЦДХ проходит очередной книжный фестиваль, литературная программа интересная, в сети по поиску "Московский книжный фестиваль" можно найти расписание.
Я в пт был - в общем неплохо. Вечером в вск вручение музыкальной премии А. Троицкого, в прошлом году было интересно, но в этом че-то цену на вход (на вручение премии) очень уж задрали - 1200р.
И еще один недостаток - книжный магазин при фестивале маленький какой-то...
Фестиваль будет до пн включительно.

а сколько стоил билет на сам фестиваль?

Для поездки в Париж на недельку. Начало июля. С друзьями отпуск не совпадает, а поехать хочется. Кто со мной? :)

тема подвела к созданию более общей:

леонид филатов

О не лети так, жизнь, слегка замедли шаг.
Другие вон живут, неспешны и подробны.
А я живу - мосты, вокзалы, ипподромы.
Промахивая так, что только свист в ушах

О не лети так жизнь, уже мне много лет.
Позволь перекурить, хотя б вон с тем пьянчужкой.
Не мне, так хоть ему, бедняге, посочуствуй.
Ведь у него, поди, и курева то нет.

О не лети так жизнь, мне важен и пустяк.
Вот город, вот театр. Дай прочитать афишу.
И пусть я никогда спектакля не увижу,
Зато я буду знать, что был такой спектакль

О не лети так жизнь, я от ветров рябой.
Мне нужно этот мир как следует запомнить.
А если повезет, то даже и заполнить,
Хоть чьи-нибудь глаза хоть сколь-нибудь собой.

О не лети так жизнь, на миг хоть, задержись.
Уж лучше ты меня калечь, пытай, и мучай.
Пусть будет все - тюрьма, болезнь, несчастный случай.
Я все перенесу, но не лети так, жизнь.
1986

фильме звучал романс, написанный на эти строки?
В сериале про "Албанца", кажется, где снимался Александр Дедюшко, чья жизнь оборвалась так рано и так нелепо...

в калужскую область на холмострой:))) надеюсь с кем нибудь из знакомых там пересечься:)))))

строить будешь? :)

я так понимаю)

Вчера на семинаре Д. Веденяпина был разговор о том, что для того чтобы полюбить некоторых авторов (из числа современных поэтов) нужно довольно значительное усилие. По мнению Веденяпина, оно нужно для любого поэта. По моему же мнению, да, конечно, но усилие совершенно разное.

Речь, собственно, шла об Ольге Седаковой. И я говорил, что для настоящей любви к ее стихам нужно иметь некое особое умонастроение. Причем несводимое отнюдь, как некоторые это поняли, к принадлежности к христианскому миру. Как раз внутри конфессии и бывают ведь самые яростные разногласия: с чужаками-то чего делить? с ними вежливость, толерантность - и хорошо. Но дело в том, что, как сказал ЖЖ-юзер Ivanov_Petrov, можно быть супер-православным и при этом иметь совершенно материалистическое мышление: не по ценностям и нормам, а именно по способу думать, связывать мысли, образы... Об этом и речь.
Одной из главных претензий Веденяпина к стихам Седаковой была как раз искусственность их. Так будет казаться искусственным, конечно, всё то, что совершенно иначе рождается, совершенно по иным законам живет.

Вот пример. Кому искусственное - я не виноват )))

Памяти Михаила Хинского

Из тайных слез, из их копилки тайной
как будто шар нам вынули хрустальный

и человек в одежде поминальной
несет последнюю свечу.
И с тварью мелкокрылой и печальной
душа слетается к лучу.

Ты думаешь, на этом повороте
я весь разорванная связь?
я в руки взял
то, что внутри вы жжете,
и вот несу, от света хоронясь.

И я не воск высокий покаянья,
не четверговую свечу,
но малый свет усилья и вниманья
несу туда, где быть хочу.

Промой же взгляд, любовью воспаленный,
и ты увидишь то, что я:
водой прекраснейшей, до щиколоток влюбленной
полна лесная колея.

Гляди же: за последнюю свободу,
через последнюю листву,
по просеке, по потайному ходу,
раздвинутому веществу,
ведут меня.
И, сколько сил хватило,
там этот свет еще горит,
и наших чувств темнеющую силу
он называет и благодарит.

Поздравляю всех коллег! :))
Держитесь, товарищи!

мне кажется, это стихотворение особенно передает сущность поэта, его внутренее состояние абсолютного одиночества, как говорила Анна Ахматова, "поэту никто ничего дать не может, и поэтому ничего не может отнять":
От окраины к центру

Вот я вновь посетил
эту местность любви, полуостров заводов,
парадиз мастерских и аркадию фабрик,
рай речный пароходов,
я опять прошептал:
вот я снова в младенческих ларах.
Вот я вновь пробежал Малой Охтой сквозь тысячу арок.

Предо мною река
распласталась под каменно-угольным дымом,
за спиною трамвай
прогремел на мосту невредимом,
и кирпичных оград
просветлела внезапно угрюмость.
Добрый день, вот мы встретились, бедная юность.

Джаз предместий приветствует нас,
слышишь трубы предместий,
золотой диксиленд
в черных кепках прекрасный, прелестный,
не душа и не плоть --
чья-то тень над родным патефоном,
словно платье твое вдруг подброшено вверх саксофоном.

В ярко-красном кашне
и в плаще в подворотнях, в парадных
ты стоишь на виду
на мосту возле лет безвозвратных,
прижимая к лицу недопитый стакан лимонада,
и ревет позади дорогая труба комбината.

Добрый день. Ну и встреча у нас.
До чего ты бесплотна:
рядом новый закат
гонит вдаль огневые полотна.
До чего ты бедна. Столько лет,
а промчались напрасно.
Добрый день, моя юность. Боже мой, до чего ты прекрасна.

По замерзшим холмам
молчаливо несутся борзые,
среди красных болот
возникают гудки поездные,
на пустое шоссе,
пропадая в дыму редколесья,
вылетают такси, и осины глядят в поднебесье.

Это наша зима.
Современный фонарь смотрит мертвенным оком,
предо мною горят
ослепительно тысячи окон.
Возвышаю свой крик,
чтоб с домами ему не столкнуться:
это наша зима все не может обратно вернуться.

Не до смерти ли, нет,
мы ее не найдем, не находим.
От рожденья на свет
ежедневно куда-то уходим,
словно кто-то вдали
в новостройках прекрасно играет.
Разбегаемся все. Только смерть нас одна собирает.

Значит, нету разлук.
Существует громадная встреча.
Значит, кто-то нас вдруг
в темноте обнимает за плечи,
и полны темноты,
и полны темноты и покоя,
мы все вместе стоим над холодной блестящей рекою.

Как легко нам дышать,
оттого, что подобно растенью
в чьей-то жизни чужой
мы становимся светом и тенью
или больше того --
оттого, что мы все потеряем,
отбегая навек, мы становимся смертью и раем.

Вот я вновь прохожу
в том же светлом раю -- с остановки налево,
предо мною бежит,
закрываясь ладонями, новая Ева,
ярко-красный Адам
вдалеке появляется в арках,
невский ветер звенит заунывно в развешанных арфах.

Как стремительна жизнь
в черно-белом раю новостроек.
Обвивается змей,
и безмолвствует небо героик,
ледяная гора
неподвижно блестит у фонтана,
вьется утренний снег, и машины летят неустанно.

Неужели не я,
освещенный тремя фонарями,
столько лет в темноте
по осколкам бежал пустырями,
и сиянье небес
у подъемного крана клубилось?
Неужели не я? Что-то здесь навсегда изменилось.

Кто-то новый царит,
безымянный, прекрасный, всесильный,
над отчизной горит,
разливается свет темно-синий,
и в глазах у борзых
шелестят фонари -- по цветочку,
кто-то вечно идет возле новых домов в одиночку.

Значит, нету разлук.
Значит, зря мы просили прощенья
у своих мертвецов.
Значит, нет для зимы возвращенья.
Остается одно:
по земле проходить бестревожно.
Невозможно отстать. Обгонять -- только это возможно.

То, куда мы спешим,
этот ад или райское место,
или попросту мрак,
темнота, это все неизвестно,
дорогая страна,
постоянный предмет воспеванья,
не любовь ли она? Нет, она не имеет названья.

Это -- вечная жизнь:
поразительный мост, неумолчное слово,
проплыванье баржи,
оживленье любви, убиванье былого,
пароходов огни
и сиянье витрин, звон трамваев далеких,
плеск холодной воды возле брюк твоих вечношироких.

Поздравляю себя
с этой ранней находкой, с тобою,
поздравляю себя
с удивительно горькой судьбою,
с этой вечной рекой,
с этим небом в прекрасных осинах,
с описаньем утрат за безмолвной толпой магазинов.

Не жилец этих мест,
не мертвец, а какой-то посредник,
совершенно один,
ты кричишь о себе напоследок:
никого не узнал,
обознался, забыл, обманулся,
слава Богу, зима. Значит, я никуда не вернулся.

Слава Богу, чужой.
Никого я здесь не обвиняю.
Ничего не узнать.
Я иду, тороплюсь, обгоняю.
Как легко мне теперь,
оттого, что ни с кем не расстался.
Слава Богу, что я на земле без отчизны остался.

Поздравляю себя!
Сколько лет проживу, ничего мне не надо.
Сколько лет проживу,
сколько дам на стакан лимонада.
Сколько раз я вернусь --
но уже не вернусь -- словно дом запираю,
сколько дам я за грусть от кирпичной трубы и собачьего лая.

Иосиф Бродский, 1962

очень хорошо исполнила отрывок из этого стихотворения.

прочла у одного поэта:запечатлеть кому-то в широком смысле из творцов реальность получается довольно редко,"реальность это самая запредельная, самая непостижимая, и самая кристальная, беспримесная категория."

что 98% всё окружающей нас информации сознательно мозгом не воспринимается. То есть мы отсеиваем лишь 2% существующей реальности, может и меньше. Живём в узком коридоре, каждый в своём мирке.

... что бы срздавать нужно понимать и осмысливать что создаёшь... А если нет целостной картины представления то и создание другой полной картины нереально...

... создание происходит на определённой основе и эта основа. естевственно, на чём то основана... А если основание основано на части основы сформерованой неверно, то и восприятие результата будет неверным...

не всегда, чтоб понимали все буквально-это так, мысли вслух!...

Принимать всё буквально не стоит, хотя это происходит, когда речь идёт о вещах, имеющих существенное значение.

что Игорь отвечает в темах. Пусть и не было вопроса)))
Ну, правда! Ведь скушно кричать, когда и эха даже нет.
А вы говорите: встречаться.

встречатся, значит, передумали...
А я вот хотела свои стихи почитать...

я поддержу компанию с удовольствием, если организуется будняя встреча.
А стихи можно уже тут показать))

организоваться и прийти 1 июня - это вторник и первый день лета!

Так что 1 июня вечерком. Часов в 19. Думаю, отдельной темой имеет смысл оформить.

Ах, да! Ещё и место. На автозаводской?

,,,
... Оk...

У кого есть желание и возможность 1 июня встретиться?

болеем за Россию на евровидении 2010!!!
Представляет нашу страну очень достойный кандидат!

Или кто такая?

В чём заключается достоинство нашего кандидата?

ты разве не знаешь? Петр Налич! Очень свежий, самобытный и поет не только песню "Гитар гитар гитар", а еще массу других хороших. На ютьюбе его много, в т. ч. уже предварительное прослушивание на евровидении

Игорь, не разочаровывайте меня!

Я не смогу разочаровать Вас, потому что такой как есть. Не нужно придумывать образы, смотрите на мир реальнее! ;)

Всё, понял о ком речь. Про "гитар" что-то слышал по радио, прикольно! Даже запомнил, что дальше такие слова "джамп ту май Егуар". :)

Вы первый из моих знакомых мужеского пола, кто дал на этого автора положительный отзыв :))
Зато дэвушки кипятком писают )))

интересно, какое место будет в финале?

11... вот какое
хотя... из всех, кто когда-либо представлял нашу страну - Налич - единственный нормальный и достойный певец

ваш любимый цветок? может, есть какая-то история, с ним связаннная?...

точно не знаю почему, но чаще всего дарю девушкам кактусы )

дарил. :)
Мне вообще розы нравятся. Букет сирени бывает очень красив! А вообще очень радует глаз какой-нибудь василёк в поле за городом или колокольчик. :)

шёл второй день дождя

Он вдруг запнулся и застыл на сырой дорожке сада. Осознание того, что счастье уже есть и дальнейшие движения бессмысленны, существует лишь одно мгновение. Это её запах! Той, что искал всю жизнь. Мгновением позже... или раньше сквозняком скользнуло чувство потери. Дежавю кончается тоской.
Цветок лилии после дождя невзрачен.

порою подолгу сижу у клумбы роз... в детстве терялся в густых зарослях цветущей черёмухи...

Женька на полу лежал всю дорогу. Должен отметить, что он был спокоен, невозмутим и сохранял достоинство даже в этой своеобразной ситуации. Собственно говоря, он свои дела уже завершил, и остальное его не волновало, судя по выражению лица. Да. И цветы им приняты были без лишних эмоций. Пожалуй, его можно назвать эталоном мужского понятия о чести и достоинстве. Что его тоже уже не волновало.
Наш общий приятель уже ждал нас возле церкви. В данной ситуации его неустанное желание говорить о себе, своих новостях и приоритетах строго обозначало наше с Женькой взаимопонимание в отношении его. Приятель не изменился с последней встречи, за что мы ему были благодарны, ввиду невозможности обсуждения и корректировки наших взглядов отныне. А приятеля, пожалуй, не волновали наши взгляды.
Женькина Люся скорбела потерю своей вечной заботы вполне прилично. В отношении зятя я был склонен согласиться с Женькой. Смолчу, как и он. Дочь бегала по всем вопросам сама, не сомневая, кому в их семье нужно отдавать деньги.
Отпели. Подвезли к сутолоке оград.
Женьку подняли с автобусного пола и переставили на коляску. Песок очень хорошо! Почему-то так принято считать. Его мнение мне трудно было понять, поскольку к тому времени крышку уже заколотили (правда, ноги я ему немножко затолкал под крышку, чтоб закрылась). Ну, не знаю. Думаю, ему это пофиг.
Подвядшие сослуживицы с прежней его работы разбавляли водку соком, поминая в душе женькино мужское обаяние, а наружно выказывая соболезнования Люсе, с которой делить стало нечего. Сослуживцы поминали его принципиальность и честность, мол: "Если уж упрётся, то всё!".
Вышли мы с ним из автобуса невдалеке от церкви. Прогулялись пешком через парк, полюбовались отцветающими тюльпанами. Заказали сорокоуст.
Он жив во мне, пока жив я.

Заставляет подумать. Спасибо!

давайте проведем встречу домика наконец!

На выходных.

давайте! скажем, в нескучном

Граждане жители, не забывайте, что у вас тут не только местные тусуются, а и приблудные издалека. И как я на встречу попаду? Разве что телепортируюсь.

А кто станет землю взрыхлять? Кто лозу взрастит? Кто волну взрежет мускулистым телом?
В будни тока... взстретиться могу)))

Записываемся на встречу в этой теме. Потом назначается место, время сбора. При необходимости программа мероприятия. :)

понравилась идея Пани. И вообще - пора иметь свое место конкретной дислокации)))
Почему бы нам как-нибудь не добрести до Каравана?
Ну, а Нескучный - само собой)) кстати, кто играет в настольный теннис?

Ксеня, а где находится Караван, что это?
Лучше в будни вечером!
Можно на воробьевых, а можно в центре в тихом дворике на Чистых, например, или на Бауманской для разнообразия, можно во вторник?

Лучше в центре, чтобы добираться всем удобнее было :)
В будни вечером тоже неплохо.

Я играю в настольный теннис.
Точнее, пытаюсь)))

находится по адресу ул. Ленинская слобода, дом 26
от ст. м. Автозаводская - минут пять пешочком.
По четвергам собирается клуб неанонимных алкоголиков - играют Что? Где? Когда?
По вторникам - "Игра МАФИЯ" - приглашаются все желающие
Остальные дни пока свободны, идут переговоры с исполнителями КСПшных и бардовских песен.
Сайт каравана!Ссылки Запрещены!
Он еще не до конца сделан (меню не вывешено), но схема - план местности имеется.

как вы справляетесь с осознанием быстротечности времени и жизни?...

ощущала это в детстве и юности.
Сейчас не так.
Важно, чтобы каждый день был наполнен чем-то интересным, чтобы была ЦЕЛЬ, и еще: ощущение бесконечности жизни дает любовь)

Заметил, что путешествия время растягивают.
Когда с увлечением работаешь, время сжимается.

плачу. потом вспоминаю о том что время не линейно, а циклично. и успокаиваюсь

Я над этим вопросом парилась лет в пятнадцать, а сейчас наплевать.

Стараюсь жить настоящим, глядя широко раскрытыми глазами в будущее, и не жить прошлым :)

осознания того, что существует всегда лишь настоящий момент.

Принимаю дейсьвительность...

В тот день было прохладно и лихорадочно. Изредка выглядывало солнышко, с жаром гладя кожу лица, но тут же пряталось, и ветер бросал в лицо дождь. Вена дала себя оглядеть с колокольни Св. Стефана, сочно сияющего цветной мозаикой готических граней крыши в окружении ровного хора красных черепиц жилья, кое-где взрываемого шпилями младших братьев и сестёр этого восклицательного знака австрийской церковности. Столь же изменчиво солнце появлялось и прогуливаясь с нами по Грабен с чумной колонной, отражающейся в радостно широких глазах туристов, воспринимающих памятник вовсе без долженствующей скорби по почившим, оною колонной напоминаемых. Кстати прыснувший дождик загнал в кофейню с отменно вкусным творожным штруделем (ну, как в Вене не вкусить штруделя?) в сопровождении несравненного кофе. Вена цвела форзицией и яблонями.

у жителей нашего домика встречи в реале?

Именно это слово)))
А ещё бывают семинары, где можно почитать своё и послушать соседское. Загляните в фотоальбомы.

организовать встречу, только надо бы знать, когда Михаил будет не в деревне)))

А где племя молодое, а?)))

и приглашу организовать встречу у меня в кафе. Надеюсь, никто не посмотритна меня косо в связи с таким предложением?

косо? А где расположено кафе?

кафе "Караван", это в двух минутах от метро

а как там с ценами? некоторые будут плясать от этого момента

В домике алкоголиков висит подробное меню))
попробую ссылку дать

здесь посмотреть...

За то, что ответила. Я тут выпала из общения в связи с наплывом гостей :-)
Готова ответить на все вопросы, предоставить любой день - кроме четверга на выбор.
В четверг у меня играют в Что? Где? Когда? игра идет с 20-00 до 22-00, потом поют караоке.
Караоке для моих домочадцев, т. е. жителей домика - бесплатно :-)

Завтра 13 ноября в кафе-баре "Караван" (Ленинская слобода, дом 26) состоится концертно-танцевальный вечер культуры Франции.
Программа Александры Ярмулицкой "Птицы над Нотр-Дам"
Начало в 19-00

Сегодня ко мне на страничку зашел товарищ...
Я полюбопытствовала, заглянула в его анкету.
Любопытство сгубило кошку. Лучше бы мне не заглядывать.
Прочитала в гласе народа следующий диалог:
Донна Анна:
"Да и без аватарки хорошенький! :)) Верьте мне на слово! "
Владелец анкеты:
"Верю! Ангел Донна Анна!
Утешь вас бог, как сами вы сегодня
Утешили несчастного страдальца. "
Лиза:
"странно стишки хреновые
а аллитеративность наблюдается "

И вот сижу в глубоком шоке... Это же Пушкин, "Каменный гость"...
Или я безбожно отстала от жизни....

Пушкин безбожно отстал от жизни...

Ну это вряд ли.
Скорее падает уровень культуры, что не может не огорчать.

кто-нибудь был в лагере "артек": как впечатления, красиво там?
с точки зрения лит-ры, может, это навеяло, какие-то поэтические образы?
вообще, неожиданно подумалось, кроме волошинского Коктебеля и Грина в Крыму какие там еще могут быть литературные маршруты?!!

в крыму, в смысле...

говорить про все побережье - самый литературный город - Одесса.
"Если Вы чуть-чуть художник и поэт - Вас поймут в Одессе с полуслова."

нравится бродить по литературным местам в Питере...
А про Артек, забрели как-то, позагорали под мартовским солнцем... давно это было... лет наверное шесть назад... другая эпоха моей биографии)

Шокирующие подробности реформы школьного образования, которая готовится в недрах ведомства Фурсенко, поведали директорам школ на прошедших курсах повышения их квалификации. Оказывается, один из главных принципов "реформы" переход к платному среднему образованию.

Новая схема среднего образования будет выглядеть следующим образом. Ученик утром приходит на первые три урока общеобразовательного минимума, которые полностью оплачиваются государством, а после обеда уже может выбирать занятия по душе и кошельку хоть музыку, хоть рисование.

Затем наступает черед профильного обучения учеников. Предполагается, что оно будет строиться по следующей схеме: директор заключает договоры с руководством близлежащих предприятий о том, что два следующих часа его ученики проводят на предприятии, где им расскажут о профессии. Все это также финансируется государством только на 30%.

Кроме того, согласно программе "Наша новая школа", некоторые тезисы которой озвучил президент Медведев 12 ноября в своем послании Федеральному собранию, будет модернизирована система педагогического образования. Подробности модернизации пока неизвестны, но объявлено, что постепенно будут ликвидированы профильные вузы. Педагогические институты либо станут частью классических университетов, либо их перепрофилируют в образовательные центры.

А в школах смогут работать люди без диплома с записью "педагог". Правда, такой "самоучка" должен окончить педагогические курсы. Данная мера, разумеется, вызвана острым дефицитом учителей. Только вот, если серьезно не повысятся зарплаты, в школу вряд ли пойдут люди, хорошо знающие математику или историю. И, кроме того, дети все-таки требуют к себе особого подхода и методик образования, и только хорошего знания предмета здесь недостаточно. Ведь в России учитель всегда являлся не только репетитором, но и наставником.

Готовящаяся "реформа" очень беспокоит учителей. Интернет-ресурс "Завуч. инфо" объявил о намерении провести второе всероссийское родительское собрание "Гражданская инициатива по обсуждению проблем в российском образовании". Не исключено также, что в скором времени в стране будет создан попечительский совет российского образования, с тем, чтобы "быстрей донести до родителей, как будет выглядеть наша новая школа", а также попробовать проконтролировать деятельность Минобрнауки.

Как заявляется на сайте российских педагогов, причина такого положения дел заключается в тотальной бесконтрольности Министерства образования и науки России. Чиновники этого ведомства позволяют себе принимать решения, не считаясь с тем, что эти решения касаются почти всех граждан страны и влияют на будущее России как государства.
(с)

приближает нас к пропасти...
школу почти развалили, хотят уничтожить полностью... Беда!

фигня... там без бесплатного образования психику на корню рушат, вопрос в другом, вот дали тебе некие азы в том смысле читать-писать научили и адьё... а дальше как в том анекдоте пистолет дали и крутись как хочешь...

дефицита учителей? У нас полно приличных дипломированных педагогов, которые ни за какие ковриги не хотят и не будут работать в таких школах. Это тоже между прочим проблема... Например, у меня волосы дыбом встают, когда наблюдаю уровень знаний, которые дает музыкальная школа.

Как учили нас в 1 классе на уроке чтения, главная мысль "рассказа" заключена в фразе "один из главных принципов "реформы" - переход к платному среднему образованию". Все остальное - бред, призванный взбудоражить и в очередной раз морально унизить и подавить тех, кому небезразлична эта тема.

(В очередной раз взываю - только глобальный катаклизьм и всемирный потоп смоют эту скверну.)

Поздравляю с праздником еще одну новую соседку:)

у нас целых два новичка:))) итак:) MADONNA:) будь как дома и с праздником:)

Рунечка:) с пропиской:) надеюсь тебе у нас будет комфортно:) будь как дома и с праздником:)

Поздравляю всех с первомайскими праздниками!
Пусть каждый вкладывает в них свой смысл!
Главное, что они знаменуют начало очень приятного времени, периода года!
Чтоб у всех было побольше приятных впечатлений и эмоций! Ура!!!

присоединяюсь! ВСЕХ С ПРАЗДНИКАМИ (выбрать по желанию) )))) хорошего настроения )))

новую соседку:) Француженка велкам:)

Дети приходят в этот мир незащищёнными и почти ничего не боятся, потому что мало знают о мире. Вся их сила направлена на то, чтобы познать то, с чем они встречаются. Всё интересно! Необычно. Как то-то устроено, как то-то работает и для чего всё это предназначено? Архи-интересно! Бесстрашие характеризует ребёнка на этапе знакомства с миром вещей и людей. Глазёнки горят, ручонки что-то творят вещи разбираются, родители ругаются. А малыш не успокаивается ему ещё столько нужно узнать. "Не прячьте так высоко от меня приборы, будильники и прочее. Мне неудобно их доставать для исследования". Страх ошибочных решений и неуверенность отступают перед силой любознательности.

Проходит немного времени и маленький человек понимает, что учиться и познавать не так уж и хорошо... Всё время за что-то стыдят, винят, делают замечания и ребёнок привыкает к тому, что нужно бояться того, что у тебя может что-то не получиться. На фоне других, в таком случае, можно выглядеть ужасно, глупо, родителям стыдно за своё нерадивое чадо, ребята смеются. И маленький человечек решает: "Нет, учёба дело неинтересное, опасное для самолюбия, долгое, непонятно зачем нужное". Начинается открытый саботаж обучения. А футбол во дворе становится самым любимым занятием. Ну и что, что он не пригодится в будущей жизни, а английский, за который мама ругает и ненавистная химия не нужны ему сейчас в футбольном матче, где он учится забивать красивые голы и все ребята знают, что этому можно научиться: "Давай! Давай! У тебя получится!".

Этот период затягивается надолго. Но, постепенно углы конфликта мира и ребёнка, в вопросах обучения, сглаживаются. Человек начинает учиться, чтобы... На поверхности лежат разные причины, по которым он учится или делает вид. Например, чтобы не выглядеть белой вороной, потому что мама так хотела, чтобы папе не было стыдно за своего отпрыска, достали тем, что пилят и пилят, чтобы не быть хуже всех, чтобы быть, как все... Все эти причины скрывают всего один страх страх ошибок, когда ты чего-то не знаешь и не умеешь. Страх, не потому что ты учил и не выучил, а потому что сразу не получилось. Практика после теории требует повторения и закрепления и до тех пор, пока у тебя что-то получится о-го-го, как хорошо, ты успеешь опозориться на глазах у всех, и учитель не упустит возможность уколоть тебя за нерасторопность или глупость, а родитель с укоризной покачает головой, глядя в дневник.

Ошибаться становится страшно... Учитель не будет тебе кричать, когда ты стоишь и краснеешь у доски: "Давай! Давай! Смелее. У тебя получится!" Увы, прозвучат другие слова известные каждому из нас с самого детства...

А, как чему-то выучиться без ошибок? Жизнь-то не реклама. В ней бывает всякое...

Но этот страх сидит прочно почти в каждом. С самого детства...

Подумай, каждое мгновение жизни, с каждым вдохом что-то начинается сначала мысль, отношения, проект, идея, жизнь... Всё это растёт и зреет через ошибки, практику, обучение это естественный путь развития всего в Природе, во Вселенной.

С ошибок и неумения начинается МАСТЕРСТВО.

Не бойся мысли о том, что в каждое мгновение ты можешь всё начать сначала.

Не бойся!

Смелее. У тебя всё получится.

--
Copyright (C) 2008 Академия Елены Романовой
life-up ру.

очень разумная мысль! В свое время я сформулировала ее для себя несколько иначе:
"Никогда не ошибается тот, кто ничего не делает!"
И под этим девизом смело ринулась ошибаться буквально во всем, т. к. росла затворницей)
В целом статья правильная - значит ли это, что ребенка нужно научить ЗДОРОВОМУ ПОФИГИЗМУ, т. е. не слишком обращать внимание на советы-запугивания сердобольных бабушек, соседок, недалеких педагогов и проч.?

первую часть жизни учимся бояться (с подачи окружающих), а оставшуюся - не бояться...
Какая бездарная трата времени!

приходилось ли вам знакомиться в метро?!! как это было? детали!...

у меня последнее знакомство в метро было несколько лет назад. Способ был достаточно оригинальным:)) Ехала я с жуткого похмелья в редакцию и тут меня настигает не хилый такой шлепок по, извиняюсь, попе... оборачиваюсь и вижу совершенно счастливую физиономию некоего товарища роста, скажем так гренадерского, который произносит классическую фразу "не подскажете, сколько сейчас времени":))))

и как? Подсказала?

"познакомилась" в метро. Потом долго своего попутчика искала :-))))
Она вечером (достаточно поздно) возвращалась с работы, уснула в метро.
А у нее была большая ушанка из лисы. И куртка с капюшоном.
Проснулась, чувствует ушанки на голове нет. А напротив нее сидит парень - и а нем ушанка из лисы. Смотрит на нее и улыбается.
Она только и успела подумать - "Надо же, гад какой! Спер шапку и еще и смеется!"
И тут поезд въехал на станцию. Она слышит - "Осторожно, двери закрываются....", вскакивает с места, срывает с наглеца шапку, и стрелой в закрывающиеся двери. Поезд с парнем исчезает в тоннеле...
Всю дорогу девушка радуется своей находчивости и сообразительности.
Приходит домой, снимает ушанку, куртку, а в капюшоне еще одна ушанка!

не помню:)))) а с шапкой потом как поступила?:)) вернула владельцу или оставила в качестве трофея?:))

Знаю только, что она его долго искала, а вот нашла или нет - об этом история умалчивает :-)))))

ну хоть шапка осталась:))) теперь у меня будет две коровы:)))(с)

новую соседку:) Будь, как дома:)

меня представили. Вот спасибо :-)

Недавно поняла такую вещь, что абсолютно ничего не могу читать. Из тех книг, которые мне хотелось перечитать поняла, что Рабле читать тяжеловато, Пелевина уже как-то не интересно, а Аверченко -- надоело... помню, что в последний раз ничего не могла читать лет с 13 до 15 (кроме школьной программы)... а что делаете вы, когда не можете воспринимать информацию?

информация уже не воспринимается. Нужно что-то уже начинать реально делать!

инструкции к чему-либо
и, как оказалось, книги по воспитанию... да и все, кроме художественной литературы и периодики...
пока выкручивась тем, что прошу разъяснить мне других ( это про инструкции)

всё больше нравятся путевые заметки и путеводители)))

Нууу инструкции полезны, когда шкаф, например, собираешь или еще чего... пианино например настраиваешь:) Что же касается книг по воспитанию... их вообще тяжеловато читать и воспринимать как прямую инструкцию к действию, в конце концов чужой опыт (в данном случае автора) может не совпадать с мнением читателя:)

Миш, путеводители они вообще интересны, как некий краткий экскурс по тем местам, где ты находишься:))

Игорь, а в каком плане что-то делать?

путеводители ассоциируются с запахом вкусной еды. Это всё равно, что слышать аромат дыни и уже тянуться к ножу)))

книг по воспитанию. Можно много читать и перечитать почти все книги по этой теме. Но это всё будет бесполезно, пока не начнёшь применять или проверять знания на практике. Из-за отсутствия применения в жизни мозг перестаёт воспринимать лишнюю ненужную информацию.
Думаю, как-то вот так.

а, что:) на мой взгляд несколько забавно пойти к продавцу дыней и арбузов со своим ножом:)) главное его не показывать раньше времени:)))

Игорь, возможно ты и прав. Я, в общем-то, не читала подобных книг. Так что не могу с тобой поспорить. Пожалуй соглашусь:)

Сменить литературный жанр на совершенно не в вашем стиле. Возможно, хочется разнообразия :)

танцевать)

ловлю себя на мысли. что многое из того, что читаю, быстро забываю, хотя читаю осознанно, с интересом, стараясь сохранить в памяти какие-то мысли и проч.
жаль мне этого...
...

осознанности во время чтения бывает разной. Та информация которая задевает, трогает за душу обычно всегда помнится. Для лучшей осознанности при чтении можно подключать чувства. Или текст не представляет такого сильного интереса, и поступающая информация не имеет практического применения в жизни.

встречаем человека из Ижвска:)

Добро пожаловать!

Только я не из самого ижевска, 150 км от него - почти девственные леса, почти нетронутая природа, одним словом - родниковый край :-)

интернет там откуда среди родников?

Оставался еще семечком-пусть обмолоченным, но не жмыхом.

отличное определение

Одолжу слова у птицы,
Одолжу слова у ветра..
Будут радостно искриться,
Мягким небывалым светом..

Одолжу мотив у моря,
Одолжу мотив у ветра..
На губах осядет солью,
На руках осядет пеплом..

а ещё что-нибудь? А?

Еще есть в дневнике)

затравки! :)

Вечер прекрасного поэта Ольги Александровны Седаковой состоится сегодня (т. е. во вторник, 6 апреля) в РГГУ, в 7 часов. Всем любителям поэзии горячо рекомендую :))

Крепенький налитой глава управы для спорости течения мероприятия сам подходил к каждому ветерану и с профессиональной душевностью вручал удостоверение. Заместитель же у него, мужчина себе явно позволявший и не без вольностей на лице в виде бородёнки да бегающих с похмелья глазок за очками под набрякшими веками, следом вручал медаль, невнятно бубня. Среди ветеранов преобладали женщины. Беспросветная работа непрестанно стремилась стереть природой данную им женственность, но лишь сама природа с годами смогла сделать их лица похожими на лица незначительного количества их выживших мужей, чему они, следуя природному свойству, в меру сил, сопротивлялись, демонстрируя моему из задних рядов взгляду голубоватую белизну взбитых кудрей да локонов. Одинаковые слова главы, рассчитанные на быстрое ответное "спасибо" для скорейшего завершения малобюджетного мероприятия, иногда взрывали какого-либо ветерана бравым возгласом: "Служу России!!!", что, конечно, было несколько неловко, и неловкость эту приходилось гасить дополнительной дозой профессиональной душевности. Женская же благодарность была опаснее, поскольку могла легко перерасти в раболепство. Неведомы чувства главы, когда принимал он от изработавшихся нищих старух слова благодарности правительству за то, что не забывает оно их в ежедневных титанических трудах во благо Родины. Он лишь быстро благодарил и спешил назвать следующую фамилию, прикидывая попутно смысл понятия "благо Родины" применимо к судьбе поздравляемых людей. Казённая праздничность мероприятия на этот раз обошлась без вымученного концерта полупрофессиональных артистов. Ветеранам выдали юбилейные одеяла, согласно списка, и они понесли свои медали и свою память об искренней радости и счастье того далёкого дня Победы в уголки квартир, где среди всяких кусочков прошлого будет положена и эта медаль, дорогая вовсе не золотым своим блеском и не почётом даже, а отсветом сияющего в их памяти дня всеобщего счастья.

Два основных тона голоса христианства, как мне представляется, это тон пасхальных колоколов перед полуночью - и после полуночи. Сложно определить словами, получается бледно, но условно говоря, это тон собранности, долга, ответственности, мужественности духа - и тон безграничной победы.

Всех с ПРАЗДНИКОМ)))

С праздником!

Как раз к лету у нас теперь есть Тепло солнца:) Обживайся:)

Недавно слушал по радио стихи разных авторов о Венеции в исполнении Плотникова - актер прекрасный, да и чтение, строго говоря, было не помойное, за исключением нескольких эпизодов, скажем, финала Венецианских строф Бродского.
И как-то стало яснее, чем отличается чтение актера и чтение поэта (не обязательно кстати свои собственные стихи читающего, а любые).
Актер, верный своему ремеслу, разыгрывает перед слушателем готовые эмоции. Поэт этого совсем не делает - он просто разворачивает ритм и расставляет смысловые акценты, уточняющие понимание (кстати, последним некоторые поэты тоже пренебрегают, по крайней мере отчасти).
Конечно, граница между тем и другим не абсолютна, но в большинстве случаев хорошо заметна.

а мне кажется, что авторы (поэты) чаще всего никак не заботятся об интонировании прочитанного ими. потому что им кажется, что внутренняя структура текста сама выведет и на смысловые акценты, и на нужный ритм. потому что они, как правило, переоценивают свой текст )

Мне кажется, сказать что поэты не интонируют текст - сильное преувеличение. Я все-таки слушаю их чтение еженедельно и не помалу ))) Интонируют - но не расцвечивают эмоционально, предоставляя это слушателю.

"Невыносимая любовь" - занятная книженция, изданная, как это часто практикуется нынче, в обрамлении хвалебных отзывов, заимствованных из разного рода авторитетных источников и далеко не всегда свидетельствующих, что следует идти у них на поводу. Роман интересен и в сюжетном и в композиционном отношении, ибо помимо стержнеобразующей повествовательной линии автор включает в него размышления своего героя, своего рода внутренние монологи, вполне уместные в рамках избранной жанровой канвы - психологической драмы. При этом стиль подобных фрагментов, временами похожих на хрестоматийные лирические отступления, отдает стремлением польстить вкусу литературных гурманов. Ни в коей мере не обладая правом причислять себя к последним, приведу цитату, посвященную размышлениям героя об алкоголе, поскольку разделяю подобное отношение к горячительным напиткам как к средству эстетизации действительности:
"... в середине успешной, но дерганой жизни алкоголь является лучшей из способных повлиять на мозг субстанций. Вполне законный и дружеский, с легкостью скрывающий чьи-то умеренные склонности за склонностями всех остальных; в бесчисленных и оригинальных своих проявлениях такой яркий, такой вкусный напиток в твоей руке торжествует самой своей формой; его текучесть стоит в одном ряду с каждодневным молоком, чаем, кофе, с водой, наконец, а значит, и с самой жизнью. Пить для человека естественно, тогда как вдыхать дым тлеющих растений все-таки не то же самое, что дышать, так же как принимать таблетки - не то же, что есть; и нет ни одного естественного процесса, напоминающего проникновение иглы, кроме разве что осиного укуса. Простой солод с ключевой водой или прохладный бокал шабли своими скромными градусами способны улучшить ваш внешний вид, не оставив при этом ряби на зеркальном континууме вашей личности. Конечно же, не стоит сбрасывать со счетов пьянство, с его хамством, тошнотой и грубостью, а также малодушием, физической и умственной запущенностью, ведущей к деградации и медленной смерти. Но это лишь следствие злоупотребления, вытекающего так же легко, как кларет из бутылки, из человеческих особенностей, из дефектов характера. Глупо винить во всем субстанцию. Даже у шоколадных пирожных есть свои жертвы".
Пересказывать сюжет книги - занятие, как всегда, неблагодарное. Отмечу только, что синкретизм, эклектика, которой планомерно следует автор, кажется мне весьма симпатичной, позволяя считать роман то ли литературно-художественным пособием по этике и психологии семейной жизни, то ли справочником, детально описывающим 1000 и 1 способ рефлексии в отдельно взятом сознании, то ли авторским монографическим исследованием превратностей любви, то ли триллером, развязку которого не всегда удается просчитать.
На страницах романа (стоит особо это подчеркнуть) нашлось место и изящному эпистолярному стилю, который, как это ни прискорбно, все чаще воспринимается как анахронизм. Собственно, даже сам Иэн Макьюэн намеренно или невольно способствует утверждению этого распространенного заблуждения, приписывая авторство писем персонажу, скажем так, не отличающемуся душевным равновесием.
Роман, действительно, очень и очень неплох (в отличие от критиков из New York Review of Books позволю себе быть сдержанным), его даже не портит такой недуг, свойственный современной литературе, как подчеркнуто навязчивый физиологизм. Прочтите его, и, возможно, внешнее сюжетное и стилистическое обаяние книги будет восприниматься вами как своего рода бархатный занавес, скрывающий от глаз непосвященного то, за что стоит ценить художественную словесность, - вечные ценности...

нового соседа:) как раз в хорошее время года он к нам жить пришел:)) обживайся:)

Водный туризм и йога!

раз уж теплое время суток скоро может рванем на природу? знаю где есть неплохие рыбные места:)

прочла:"... Шкловского спросили в чем счастье. Он ответил:в удачно найденной мысли".
Я бы еще добавила: звуки!...

запахи, чувства, впечатления и ощущения. :)

надвигается на нас день поэзии...

нате вам, сегодня прочитала...

Завтра март и число двадцать пятое.
А весна свой приход и тепло проспала.
Томик в кресле к чему-то Ахматовой,
Где душа от любви догорает дотла.

За стеклом замело, фонари балансируют.
Жмутся "форды", "пежо", "шевроле"...
Ты не знаешь как душу разлука насилует?
Ей досадно, навзрыд, горячо-до соплей...

Полустанком не стану в молчании вечера
Эпизодом не буду. Покажет апрель?
Мне теперь без тебя делать в общем-то нечего.
И любить никого не смогу я. Поверь.

Андрей Марышев

Мы говорим на разных языках.
Вначале показалось ты летела.
Душа твоя рассыпалась, как прах.
Летело тело.
-----
Бросая в Кению пригоршни русских нот,
Раскинув руки, я лечу над джипом.
Свободна! Не хочу, чтоб мой полёт
Был телом выпит.

как вы воспринимаете собственные самоповторы: в мыслях, самопроявлении и т. д.
самоповтор сродни привычки, манере...

в мыслях, движениях, прочих проявлениях. Отсутствие внимательности, транс, сон - нехватка энергии для сознательности.

Эффект обретения воспоминаний через запахи (когда один-единственный запах, звук или вкусовое ощущение способны вызвать в воображении объемные сцены из прошлого) получил название "феномен Пруста" (или "синдром Пруста") и послужил источником бесконечных вариаций у самых разных авторов.
какой запах дорог вас, рождает особые воспоминания?...

Воспоминания из детства. Сразу вспоминается нижняя Волга, меня брали в те места с двух лет.

"Почему так сильна над нами власть запахов? Почему никакое воспоминание не может с такой силой всколыхнуть пережитое, как связанный с ним знакомый запах? Может, дело в его неповторимости, ведь запах нельзя вспоминать отдельно от него самого, так сказать повторить воображением. И когда он повторяется натурально, он с первозданной свежестью выхлестывает наружу все, что было связано с ним. А зрительные и слуховые впечатления мы часто повторяем своими воспоминаниями, и, может быть, потому они в конце концов притупляются"

Для меня запах яблочного пирога это детский сад, в котором этот самый пирог готовили только по праздникам, и мы ждали его всегда с самого утра. Запах мази Вишневского - первое падение с велосипеда, сирень ассоциируется с моим днем рождения, одеколон Шипр - надоедливый однокурсник, курица-гриль - Киевкий вокзал и т. д. и т. п.

ассоциации... не могу назвать определенных запахов, наоборот - бывает, "услышу" какой-нибудь аромат, и воспоминания ка-а-к нахлынут!
Есть у меня книга одна старая, купленная в начале 90-х, Желязны, "Хроники Эмбера". Открыла ее как-то... не знаю, у некоторых книг запах особый... мои "Хроники" обладали особенным запахом и тут же вереница ярких, буквально ощутимых воспоминаний: как в то время начинала открывать фэнтези, песни Аквариума, знакомство с самым лучшим своим другом, которого не одобряла моя мама и приходилось встречаться редко и тайком, как не было, кстати, денег - особая атмосфера моих 13-ти лет. Жаль книга где-то затерялась. Да и не читаю я больше Желязны.
А! Один запах все-таки есть, и я даже храню его. Во флаконе. (Прямо "Парфюмер", хе-хе!) "Принцесса Марина де Бурбон". Я носила его лет 10 назад, и открываю, когда хочу вспомнить то время - как в Москве находились ставшие впоследствии любимыми места, люди...

шёл второй день дождя

Он вдруг запнулся и застыл на сырой дорожке сада. Осознание того, что счастье уже есть и дальнейшие движения бессмысленны, существует лишь одно мгновение. Это её запах! Той, что искал всю жизнь. Мгновением позже... или раньше сквозняком скользнуло чувство потери. Дежавю кончается тоской.
Цветок лилии после дождя невзрачен.

добро пожаловать к нам:) надеюсь тебе у нас понравится:) обживайся:)

Тусь, ты вот прописываешь, а количество уменьшается)))
Кстати, спасибо тебе большое!! А то у меня такие дни пошли, успеваю лишь на минуту забежать, а вот темы или прописать кого - уже нет((
но это временные трудности!

а это очччень полезное умение:))))) да не за что:)) для чего еще домоуправы существуют?:)))))

Цветы, которые улыбаются сегодня, завтра умрут

Шелли

Ранней весной 1945 года наша армия подошла к Данцигу. Немцы
намеревались сопротивляться здесь долго и упорно. Они построили мощные
укрепления, приблизили к городу броненосцы, которые с моря огнем своих
крупных орудий нанесли нам немалый урон. В бой посылали всех, кого можно.
Мне рассказывали об атаке отряда немецких моряков во главе с красавцем
капитаном. Они шли четким строем, как на параде, в элегантной черной форме.
Капитан с сигарой в зубах. Но шел уже не 1941-й год, иванов испугать было
трудно: отряд попал под залп катюши, превративший доблестных моряков в
кровавое рагу.

И все же сопротивление немцев было сильное, наши потери, как всегда,
велики и осада города затягивалась. В одно прекрасное утро на наши головы, а
также и на Данциг посыпались с неба листовки. В них говорилось примерно
следующее: "Я, маршал Рокоссовский, приказываю гарнизонуДанцига сложить
оружие в течение двадцати четырех часов. В противном случае город будет
подвергнут штурму, а вся ответственность за жертвы среди мирного населения
и разрушения падет на головы немецкого командования..." Текст листовок был
на русском и немецком языках. Он явно предназначался для обеих воюющих


сторон. Рокоссовский действовал в лучшихсуворовскихтрадициях:

Ребята, вот крепость! В ней вино и бабы! Возьмете гуляй три дня! А
отвечать будут турки!
И взяли. Рокоссовский был романтик. Жуков тот суровый, жесткий
деловой человек, а этот романтик. И, говорят, очень симпатичный, ровный в
обращении, вежливый человек, нравившийся дамам. Посмотрите на портрет
очень приятное лицо.

Данциг взяли довольно быстро, хотя почти вся армия полегла у его стен.
Но это было привычно одной ордой больше, одной меньше, какая разница. В
России людей много, да и новые быстро родятся! И родились ведь потом! Было
все как водится: пьяный угар, адский обстрел и бомбежки. С матерной бранью
шли вперед. Один из десяти доходил. Потом началось веселье. Полетел пух из
перин, песни, пляски, вдоволь жратвы, можно шастать по магазинам, по
квартирам. Пылают дома, визжат бабы. Погуляли всласть! Но меня эта чаша
миновала. Я все еще жил тихой жизнью в Команде выздоравливающих. Мы
проехали через горящий город и остановились в небольшом курортном
местечке, которое сейчас известно фестивалями песен.

К этому времени отношения мои с ребятами из Команды
выздоравливающих были самыми лучшими и я не чувствовал себя белой
вороной среди других. Научился жрать водку. Я не пробовал этого зелья до
зимы 1942 года, пока нужда не заставила. Морозным днем я провалился в
замерзшую воронку и оказался по грудь в ледяной воде. Переодеться было не
во что и негде. Спас меня старшина. Он выдал мне сухое белье (гимнастерку,
шинель и ватник кое-как просушили у костра), натер меня водкой и дал стакан
водки внутрь, приговаривая: "Водка не роскошь, а гигиена!". Опять мне
повезло! В том же 1942-м горнострелковая бригада наступала на деревню
Веняголово под Погостьем. Атакующие батальоны должны были преодолеть
речку Мгу.

Вперед! скомандовали им.
И пошли солдатики вброд по пояс, по грудь, по шею в воде сквозь битый
лед. А к вечеру подморозило. И не было костров, не было сухого белья или
старшины с водкой. Бригада замерзла, а ее командир, полковник Угрюмов,
ходил по берегу Мги пьяный и растерянный. Эта "победа", правда, не
помешала ему стать в конце войны генералом...

Итак, с 1942 года я привык к водке, мат стал неотъемлемой частью моего
лексикона настолько, что многие месяцы после войны, я боялся как бы заветное
слово неожиданно не выскочило во время беседы с приличными людьми
где-нибудь в Университете или Эрмитаже. Таким образом, мы в Команде
выздоравливающих жили в полном согласии. Единственное, чего не одобряли
мои сослуживцы отсутствие интереса к прекрасномуполу.


Болван, говорили мне, пользуйся случаем! Потом будет поздно!
Потом ведь будешь кусать локти! Пожалеешь, что проворонил такую
возможность! Выбирай любую черную, белую, рыжую, с крапинками,
толстую, тонкую! Не мешкай!
Мое поведение было непонятно и всех шокировало. Но потом на меня
плюнули, надоело тратить слова напрасно, все равно я не слушал добрых
советов. Имы жили в мире и дружбе.

Городок, называвшийся Цопот, был в значительной мере цел, наполовину
пуст немецкое население, что побогаче, ушло на Запад... Я обосновался в
мансарде небольшого дома, где раньше жила, по-видимому, какая-то студентка.
Там было много книг, в частности монографии о художниках, стояло пианино,
лежали ноты. Был проигрыватель и пластинки. Райский уголок! Можно
забраться в него, отключиться от всего и помечтать! Как раз такого уголка мне
давно не хватало! Правда, не все здесь было чисто и невинно: в самой глубине
ящика стола я обнаружил фотографии хозяйки, занимающейся любовью с
молодыми эсэсовцами. Однако подобные вещи уже не удивляли меня, их
можно было преспокойно выкинуть на помойку.

Я запасся свечами, едой и предвкушал, как вечером, когда все улягутся,
останусь один, сам с собою, со своими мыслями. А пока что мы сидели с
закадычным другом Мишкой Смирновым и грелись на весеннем солнышке. Мы
были почти счастливы. Кругом тихо, спокойно. Не стреляют, не бомбят. Воздух
чист, мы еще живы, сыты, слегка выпивши. Сладостная дремота охватила нас.
Мишка щурил белесоватые ресницы на солнце, я любовался узором
черепичных крыш на другой стороне улицы. Хорошо! С Мишкой связывала
меня давнишняя дружба. Мы были знакомы, кажется, с 1941 года. Это был
белобрысый детина двух метров ростом, широкий в плечах, с тяжелой,
медлительной походкой. Лицо его было добрым. Хороший русский парень...
Однажды зимним вечером 1943 года мы оказались на наблюдательном пункте,
в траншее, клином врезавшейся в немецкие позиции. Немцы, очевидно решив
срезать клин, предприняли атаку. В самом начале артподготовки шальная пуля
угодила Мишке в ногу ниже колена, видимо, кость не задела, но повредила
сосуды. Кровь хлынула струей. Я перевязал рану, наложил, как полагается,
жгут, чтобы остановить кровотечение, но тащить такого медведя на себе не
было сил. Объяснив Мишке, что вернусь через полчаса с волокушей, которую
видел у пехотинцев, я ушел. Мишка не усомнился в разумности моих действий.
Волокушу я нашел быстро, стащил ее у зазевавшихся хозяев (могли не дать!),
но к Мишке пройти было уже невозможно. Немцы срезали клин! Мишка
остался в их расположении. Меня успокаивали, уверяли, что немцы наверняка
его пристрелили и нечего зря пороть горячку, лезть под пули. Все же часа через
два, когда стемнело, я полез через нейтральную полосу, прихватив волокушу.
Затея самоубийственная, бессмысленная и почти безнадежная. Немцы были
начеку меня спасла, вероятно, поднявшаяся метель да белый маскировочный
халат. Мне удалось доползти до бывшей нашей землянки, около которой в


ложбинке лежал Мишка. Он был живой. Немцы его то ли не заметили, то ли
сочли за покойника, то ли оставили замерзать. Мишка относился ко всему с
удивительным фаталистским спокойствием и только сказал мне: "Пришел
все-таки!" Он почти не обморозился, так как было сравнительно тепло, но
сильно ослабел от потери крови. Погрузить его на волокушу было совсем
просто. Теперь надо было ползти назад. Немцев не видно, но из трубы землянки
летят искры! греются, гады! Из землянки никто не вышел, но со всех сторон
летели осветительные ракеты. Как я выполз не знаю. Произошло почти
невозможное нас обязательно должны были прикончить, но почему-то
заметили только на нейтральной полосе, уже около наших позиций. Стрелять
стали точно, почти в меня, однако наша пехота подсобила: прикрыла огнем, и
мы с Мишкой нырнули в свою траншею. Мишка вернулся из госпиталя через
два месяца и с тех пор старался неотлучно быть около меня. Приносил мне
лучшую жратву, доставал выпивку, готов был все, что в его силах, сделать для
меня. Я платил ему тем же.

Вот с этим-то Мишкой Смирновым нежились мы на солнышке в
курортном городе Цопот. И вдруг я заметил девушку, пробегавшую по улице у
аптеки, что была напротив нас. Она была очень красива тонкая, стройная, с
коротко подстриженными слегка вьющимися волосами, большими синими
глазами. Я успел заметить пальцы ее рук длинные и гибкие. Я подумал, что с
такой бросающейся в глаза внешностью рискованно бегать по улице, полной
пьяной солдатни, да еще в такое смутное время. Мишка тоже проводил ее
взглядом и как-то непонятно гыкнул в ответ на мои слева о привлекательности
девушки. На губахего появилась странная усмешка.

Я тотчас же забыл этот эпизод. Дела закрутили меня. Добраться до
комнаты в мансарде этого вожделенного острова спокойствия удалось
только поздно вечером, когда совсем стемнело. Я зажег свечу, стал
перелистывать страницы книги. Вдруг за стеной раздался топот, дверь
распахнулась и вновь захлопнулась, пропустив какой-то мешок, упавший на
пол. Не понимая, в чем дело, я хотел выбежать из комнаты, но дверь, припертая
снаружи, не поддавалась. Слышны были удаляющиеся шаги и солдатский
гогот.

Вдруг мешок на полу зашевелился. Я присмотрелся и с удивлением увидел
девушку ту самую, которая бежала днем по улице. Я все понял! Добрейший
Мишка по-своему истолковал мои неосторожно сказанные слова и решил
оказать мне услугу. Как в сказке: что пожелаешь, то и получишь! Тебе нравится
эта крошка получай и не скучай!.. В озлоблении барабанил я по двери, но все,
что делал Мишка, он делал на совесть. Эту дверь теперь можно было открыть
разве что взрывом гранаты. А девушка все рыдала и с ужасом смотрела на
меня. Что делать? На своем ломанном немецком языке я старался объяснить ей,
что дверь заперта, что я не могу сейчас ее выпустить, что надо подождать, что
времена сейчас страшные, что плохие люди сыграли с ней злую шутку, но что
здесь, у меня, ей ничего не грозит. Я ее пальцем не трону... Она, наверное,


мало что поняла, но увидела, что я не агрессивен, что на лице моем
растерянность, а в тоне моем скорей просьба и извинения, и немного
успокоилась. Я предложил ей пройти в другую половину комнаты, за шкаф, и,
если хочет, спать там, на постели. Сам сел в кресло, так, чтобы меня не было
видно. В этом положении мы просидели до утра, не сомкнув глаз, думая
каждый о своем. Изредка до меня доносились всхлипывания. На рассвете она
окончательно успокоилась, съела предложенный мною завтрак и назвала себя.

Ее звали Эрика, и она была дочерью аптекаря, жившего напротив. Утром
явился Мишка, смеясь, отпер дверь и, не слушая моей ругани, поздравил меня с
разрешением столь долгого поста. "С законным браком!" нахально сказал он.
Я послал его подальше, чем к черту, и повел Эрику домой. Можно представить
себе, что пережил ее бедный отец! Кругом резали, душили, насиловали, а дочь
исчезла неизвестно куда! Эрика бросилась старику на шею и защебетала о
чем-то, показывая на меня. Я пытался извиниться, что-то объяснял, но потом
махнул рукой и ушел. Казалось, история окончена. Опять меня захватили дела,
потом часа четыре удалось поспать, и я забыл обо всем.

Когда следующая ночь опустилась на город, в дверь мою раздался стук.

Заходи, не заперто! заорал я...
Вошла Эрика в сопровождении отца... Вот те на! Это сюрприз! Отец,
смущенно улыбаясь, что-то длинно мне объяснял. В его речи было много
модальных глаголов и условных наклонений, изысканная вежливость выше
моего языкового уровня. Но я уловил суть:

Время военное, кругом плохо, господин офицер (лесть!) так добр и
любезен, пусть дочь еще раз побудет у него. Солдаты могут забраться в
аптеку...
И так далее. Он принес две бутылки вина в дар мне, я отверг их, и мы
долго переставляли эти бутылки по столу он мне, я ему. Получилось, что я
согласился, и Эрика осталась. О чем думал аптекарь? Быть может, практичный
немец решил, что приличная связь лучше ночных зверств, и выбрал
наименьшее зло? Не знаю. Но Эрика осталась и вела себя совсем иначе, чем
накануне. Она была обходительна, мила, много улыбалась, много говорила. Она
рассказывала о себе, о Германии, о книгах. Кое-что я понимал. Впервые я
услышал тогда некоторые неизвестные мне стихи. Она знала Пушкина, я и не
слышал о Рильке! Она играла мне на пианино, а потом о, идиллия! я
аккомпанировал ей, как умел мы музицировали в четыре руки! Воистину
пир во время чумы...

Следующую ночь она вновь была со мной, потом еще и еще. Днем никто
из солдат не смел не только приставать к Эрике, но даже сказать ей дурное
слово. Она была табу. Она была моя законная добыча, мой военный трофей, и
Команда выздоравливающих свято оберегала мои права. Отношения наши


быстро развивались. Назревал роман, но роман необычный. У меня даже мысли
не возникало о возможной близости. Не потому, что я был неопытен и
переживал первый серьезный контакт с существом противоположного пола.
Эрика была для меня прежде всего олицетворением того, что стоит за
пределами войны, того, что далеко от ее ужасов, ее грязи, ее низости, ее
подлости. Она превратилась для меня в средоточие духовных ценностей,
которых я так долго был лишен, о которых мечтал и которых жаждал!
Оказывается на войне страшней всего пребывание в духовном вакууме, в
мерзости и пошлости. Человек перестает быть Человеком и превращается в
рыбу, выброшенную на песок. Эрика вернула мне атмосферу, которой я так
долго был лишен. И я отвечал ей чувствами самыми чистыми и самыми
светлыми, на какие был способен. Осознанно и неосознанно я создал
изысканный букет этих чувств и положил их к ногам девушки. Я переживал
часы, которых мало бывает в жизни. С четырех лап, на которых мы обычно
ходим, уткнувшись носом в будничную повседневность, я встал на две ноги,
выпрямился, расправил плечи и увидел звезды.

И заставил Эрику увидеть их. Она все поняла, все оценила. Видимо,
существовало некое сходство наших характеров.

Это были часы и дни высшего просветления и очищения, и, возможно,
военная обстановка только усугубила напряженность ситуации! Удивительной
была полнота понимания друг друга, которая возникла между нами. Ни
языковой барьер, ни краткость знакомства (мы ведь ничего не знали друг о
друге) не мешали этому. Первые дни Эрика удивлялась, что я не предпринимаю
никаких амурных атак, я видел это, потом она уже не ждала ничего подобного и
прониклась ко мне безграничным доверием. Со временем мог бы получиться
хороший роман, развиться большое чувство, но времени не было.

Завтра уезжаем! заявил Мишка Смирнов.
Завтра уезжаем, поведал я Эрике, пораженный этой новостью. Она
минуту молчала, потом бросилась ко мне на шею со слезами и говорила,
говорила. Я понял примерно следующее:
Не хочу терять тебя! Пусть все свершится! Пусть хоть один день будет
нашим! Идалее о том же.
Я стоял как мраморный и даже не смог поцеловать ее. Эрика стала для
меня олицетворением всех немецких женщин, которых обижали, над которыми
издевались мы, русские. Я хотел, я должен был вести себя с ней кристально
чисто, я хотел реабилитировать нас, русских, в ее глазах... Я стоял, оцепенев, и
молчал. Она поняла это по-своему:

У тебя есть невеста, это для меня свято! опустила глаза и ушла.
На другой день мы грузили барахло на машины, кое-кто провожал нас.
Отец Эрики держал ее за руку, а она горько плакала.


Ну ты даешь! сказал Мишка Смирнов, ни одна немецкая баба не
ревела, когда я уезжал. Ауж я то старался! Чем ты ее приворожил?
Имы уехали...

Прошли недели. Я ушел из Команды выздоравливающих, опять воевал,
опять были страхи, мучения, опять кровища по колено и прочие прелести. Мы
долго болтались по побережью Балтийского моря туда-сюда, как пожарная
команда, в самые жаркие места, уже стала притупляться в памяти Цопотская
история. Была Эрика или нет? Или она мне приснилась, и все связанное с нею

только сладкий бред?
Но история продолжалась как в старой песне. Однажды начальник штаба
вызвал меня и сказал:

Вот пакет, на улице мотоцикл. Изучи маршрут по карте и езжай к
командующему.
На карте он указал мне два маршрута: один длинный, безопасный, другой
намного короче, но опасный.

Там шальные немцы бродят и постреливают! объяснил он. Опасный
путь шел через Цопот! "Уж на обратном пути обязательно заедутуда!" решил
я. Наспех собрал продукты консервы, сахар, хлеб.
Получился увесистый мешок спасибо, помог милый Мишка Смирнов. И
поехали. Туда без приключений. На обратном пути я умолил мотоциклиста
заехать в Цопот, обещал ему за это пол-литра спирта. Кто ж тут устоит? Почти
на окраине Цопота из кустов длинной очередью по нам ударил пулемет, но
мимо. Немец был то ли пьян, то ли неопытен, но умудрился промазать, хотя мы
были близко, как на ладони. Я всадил в кусты весь диск из автомата, и пулемет
заткнулся. Мы проскочили. Мокрые от холодного пота, лязгая зубами, под
непрерывный мат возницы, проклинавшего меня, всех моих предков и
потомков за то, что я вовлек его в дурацкую авантюру, мы въехали в город.

Вот знакомая улица, вот наш дом, вот аптека. Я узнаю окрестные места, я
узнаю знакомые предметы... Стучу в дверь. Она не сразу отворяется. На пороге
стоит маленького роста человечек в пиджачке, с плечами, подбитыми ватой.
Противная мордочка, как у хорька, но выбрит и при галстуке. Приподнимает
тирольскую шляпочку с пером, скалится в улыбке, кланяется.

Што пан офицер хочет?
Здесь жил аптекарь?..
Пану нужен отрез на костюм?
Здесь жил аптекарь и его дочь...
Пан хочет женщину?

Аптекарь...
Пану нужен элеудрон? 13
Ты, пан, ЛАЙДАК!!! оруя.
Дверь захлопывается. Что делать? Тут уже новые хозяева. Старых,
вероятно, выгнали. Где их искать? И тут я замечаю во дворе старого немца,
инвалида Первой мировой войны. Бедняга жил поблизости, и раньше я иногда
подкармливал его. Бросаюсь к нему:

Битте, битте, господин, я умоляю где аптекарь, где дочь?
Нейн нейн, ниц нема, не знаю, смотрит тусклыми глазами как на
стену, хотя вроде бы и узнал меня. Напуган, руки дрожат, а на лице лиловые
тени и отеки. Такое я видывал в блокадном Ленинграде у дистрофиков! Есть
ему нечего! Новые польские власти не дают немцам даже блокадных ста грамм!
Между тем мотоциклист дудит и громко матерится, призывая меня:

Скорей, а то уеду один!
В отчаянии я сую старику мешок с провиантом и хочу уйти. И тут старик
оживает, выпрямляется, человеческое достоинство проблескивает в его глазах.
Ион выплевывает мне в лицо:

Их было шестеро, ваших танкистов. Потом она выбила окно и разбилась
о мостовую!..
И ушел. Не помню, как я сел в коляску мотоцикла, как ехал. Очнулся в
руках у Мишки, который тормошил меня.

Что с тобой?..
Что я мог сказать ему? Разве понял бы он, что наступило мое крушение,
мое решительное, бесповоротное поражение во Второй мировой войне? А
может быть, понял бы? Ведь русские мужики чуткие, деликатные и
понятливые, особенно когда трезвые...

(С) Никулин Н. Н. "Воспоминания о войне".

"Родители мои - старые люди. Маме в будущем году стукнет сорок лет. А отцу, кажется, уже все сорок три. Иногда я просто диву даюсь, как им еще не расхотелось жить. Правда, они утверждают, что живут ради детей. Но я думаю, это просто отговорка."
Тадеуш Конвицкий. "Зверочеловекоморок"

А кстати, читали книжку эту? как впечатления? Мне в общем и целом понравилась, хотя первая половина куда лучше, чем вторая. Завязки, так сказать, интересны, а развязки так себе...

весело))
все, наверное, себя вспоминают... - как мы когда-то сами думали про этот возраст)))

добро пожаловать к нам:) обживайся:)

Спасибочки!))
Приятного всем вечера..

Милые дамы, поздравляю с Вас с праздником весны!
Желаю Вам любви, радости и настоящего женского счастья! Чтобы рядом был Он - тот кто Вам нужен!

С праздником 8 марта!

спасибо Игорь!!!! Если бы знать))))кто нам действительно нужен)))

приятные поздравления)

Это очень хороший вопрос!

Приведу здесь отрывок размышлений одной мудрой женщины. Возможно, это позволит понять большее. Однако, ко многому имеет смысл отнестись критически.

----
Нужно учиться разбираться в приоритетах мужчины, и выяснять, что у него стоит на первом, втором, третьем и т. п. месте. Если для мужчины главнее желание погулять и выпить с друзьями, то после свадьбы этот приоритет на первом месте так и останется. Если самое главное карьера и успех, а все остальное по-боку, то после свадьбы все так и останется он будет продолжать тратить себя и свою энергию на работу, а к жене и детям относиться как к табуретке. И страдать при этом будет и он сам, и его жена, и его дети. Кто виноват? Неправильное мировоззрение мужчины, его слабая соображалка.

Еще раз повторяю не у каждой женщины есть гениальные таланты и способности влиять на мужчину. Вы же не гениальный психолог, психоаналитик, гипнотизер, консультант по личной эффективности, эффективному мышлению, и бизнес-тренер в одном флаконе, правильно? Так чего же вы от себя хотите?

Мужчина не меняется от того, что ты за него замуж вышла, кушать ему готовишь, убираешь за ним, стираешь и всячески за ним ухаживаешь. Мужчина не меняется от того, что ты ему ребенка родила. На мужчину эти вещи вообще не влияют.

На мужчину влияют правильные техники, хитрые комбинации-манипуляции, умение воздействовать на его подсознание, эффективно его вдохновлять, лечить его страхи и тревоги с депрессиями.

На мужчину влияет личная эффективность и образованность женщины. Но образованность образованности, конечно, рознь. Например, среди женщин, которые получили образование психолога, успешных в семейной жизни не больше, чем среди тех, кто подобного образования не получал. Знания, которые дают в институте не гарантируют умения и результаты в реальной жизни.

В древности по женской линии матери и бабушки передавали своим дочкам все знания и умения, которые позволяли им правильно влиять на мужчину, делая его серьезным, ответственным и успешным в жизни, для того чтобы дочка жила в богатой во всех отношениях семье. Кроме того, учили правильно привязывать к себе мужчину, создавать семейный оберег, чтобы никто не смог повредить семейному счастью, разрушить отношения жены и мужа.

Сейчас все эти знания утеряны, мы их собираем по крупицам. К словам бабушек серьезно уже не относятся, тем более что зачастую они ничего серьезного посоветовать уже не могут. Сейчас вспомнила историю, как одна бабушка научила свою внучку как ей можно после первого секса привязать к себе мужчину навеки. Внучка все сделала так, как ее бабушка научила, но результат получила ровно противоположный ее ожиданиям. Почему так? Потому что цельного и правильно образа не создала, намерения не имела.

Я несерьезно отношусь к рекомендациям пошептать на луну, напоить приворотным зельем (тем более что все эти манипуляции производятся без желания самого мужчины, а какой мужчина согласится быть привороженным) или родить ему ребенка и т. д. все это не работает. Зато прекрасно работают умения, знания и способности женщины.

На характер мужчины не влияет то, что ты вышла за него замуж, родила ему ребенка, хорошо за ним ухаживаешь, выдаешь ему классный секс и тратишь на него свои лучшие годы жизни. Мужчина все это не ценит.

Зато на мужчину влияют такие способности женщины, как: прекрасно строить с мужем отношения, лечить его страхи и депрессии, влиять на его мнение в разговоре так, что он сам меняет свои взгляды на жизнь.

Здесь я говорю о личной эффективности женщины. И этой эффективности невозможно научиться в институте или прочитав пару книжек. Этому учатся на своем жизненном опыте. На практике.

Да, личная эффективность это хорошо. Чем она выше тем сильнее влияние женщины на своего мужа (и тем меньше будет влияние окружающей среды на мужчину). Это понятно. Но при этом, ни один супер-профессионал не возьмется заниматься с человеком, страдающим легкой формой слабоумия (или, если сказать проще, со слабой соображалкой), который не осознает своего слабоумия и не собирается его лечить. Если положительный потенциал отсутствует то и повлиять тогда на человека невозможно. И меня действительно удивляют наивные женщины, которые все-таки надеются повлиять и изменить мужчину, просто выйдя за него замуж, начав за ним хорошо ухаживать или родив ему ребенка.


"... Я не увидела его эгоизм вначале. Но неужели верить во временные трудности и поддержать в тяжелые времена любимого это глупо?.."

Если мужчина ставит на первое место только своих детей от первого брака, и ничто другое его больше не заботит повлиять на него может только профессионал высокого класса, объяснив ему, что нужно правильно расставлять приоритеты в жизни. И то, повлиять на него он сможет только в том случае, если мужчина способен воспринимать критику в свой адрес и прислушиваться к словам мудрых людей с богатым жизненным опытом и профессионализмом. А если нет то на нет и суда нет.

Повлиять на мужчину просто поддерживая его во всем невозможно, так как эти вещи не влияют на проблемы с восприятием мира человека. Быть заботливой и всепонимающей женщиной хорошо. Но это хорошо тогда, когда ты правильно воспринимаешь мужчину, не строишь на его счет иллюзий и способна на него влиять. Во всех остальных случаях данная ситуация заканчивается тем, что женщина жалеет своего мужчину, потому что у него соображалка слабая, и страдает вместе с ним.

Я считаю, что самыми главными знаниями, умениями и способностями в жизни женщины является знание психологии, и умение строить отношения с близкими людьми, умение влиять на ту действительность, в которой ты живешь. Умение создавать объемные образы, которые способны материализоваться в реальности.

Понимаете, чем лучше женщина начинает разбираться в мире, в котором она живет тем выше становится ее личная эффективность, тем больше она способна влиять на этот мир. И, само собой разумеется, тем лучше она начинает понимать мужчин, тем больше вероятность, что она найдет себе достойного мужа.

Поэтому, девушки, не торопитесь замуж, занимайтесь лучше личностным развитием, тогда не прогадаете.

(С) Оксана Дуплякина.

какое своевременное интересное замечание...
особенно из уст мужчины
мужчины-феминиста, видимо
жена ли его так воспитала, повлияла, либо он сам такой сознательный...

1. Воспитать взрослого человека практически невозможно.

2. Мужчина-феминист - это интересно! :)
Я таковым не являюсь, а к феминизму отношусь отрицательно. В вышеприведённом тексте феминистической нити вроде нет. Просто правильные мысли на мой взгляд.

Фигня.
Личная эффективность, влияние. Блин, жизнь не партсобрание.
Удивительно, что мужчина на это "повелся".

Ни в коей мере не замахиваюсь на "святое" - цветы, конфеты и поздравления. Тем более, искренние, но все таки...
История:
Всем известно, что 8 марта - это Международный женский день. Теперь этот праздник начали отмечать и в Израиле. Историю этого праздника привыкли связывать с Кларой Цеткин. По инициативе Клары Цеткин была созвана в 1907 первая Международная женская конференция. Она была избрана секретарём Международного женского секретариата. На Международной конференции женщин-социалисток в Копенгагене (1910) по предложению Цеткин было принято решение о праздновании Международного женского дня 8 марта.

Число для праздника выбирала сама Кларе Цеткин, сумевшая талантливо идентифицировать рождение нового женского революционного отряда с историей еврейского народа, ее народа. Она очень удачно соединила две истории, которые произошли весной. Прообразом Международного женского дня стала история об Эстер, с именем которой был связан ежегодный весенний и самый веселый праздник еврейского народа - Пурим.

Возможно, в тот год, когда было принято решение о праздновании "Международного женского дня", праздник Пурим пришелся именно на 8 марта. Хотя у евреев, согласно лунно-солнечному календарю, время празднования Пурима смещается, но у революционерок этот день стал единым и неделимым, число прижилось, и дату больше не меняли.

Символичным для Клары Цеткин было и то, что Пурим считался величайшим еврейским праздником, по этому поводу у тал дуракческих мудрецов даже существовало мнение ".... Что, когда все книги пророков будут забыты, книга Эстер все-таки не забудется, а праздник Пурим не перестанут соблюдать". Это так было созвучно планам революционеров, которые считали, что объединились в своей борьбе навсегда. История Клары Цеткин канула в лету, а праздник остался.

Сегодня в Израиле мужчины всех цветов поздравляют своих женщин, считая их в этот день самыми красивыми, умными и желанными. Так что Пурим продолжается.

Авторство не укажу, не скопировала.

В общем, батюшка призвал праздновать праздник жен - мирроносиц. Надо посмотреть по календарю.

не фигня. Человек пишет правильные вещи. Поэтому я на них и "повёлся". Видимо, я неверно поступил, что вырвал текст из общего. Читать нужно от начала.

Не подумайте ничего плохого. Вопрос просто в международности праздника.
А по поводу первого. Так это ж я свое мнение высказала. У вас другое.
Прочитала и просто ужаснулась, как это я столько лет умудрялась не манипулировать любимым человеком. Можно сказать - зря жизнь прожила. Оказывается неправильно все делала. А я дурочка умилялась, когда тост поднимали наши мужья - "за женщин, которые рожают нам детей".
Кстати у классика - царь выбрал ту, которая ему богатыря обещала родить. А остальные - лично развиваться остались...
И еще - как вам поговорочка "Рука качающая колыбель правит миром".
Не хочу свести роль женщины к одному, их, ролей, много. И утешать в том числе. И многое другое. Но мужчина у дамы получился какой то очень... не живой.

Судя по всему и Виктория в честь грядущего праздника присоединилась к нам:))) располагайся:)

наверное в честь грядущего праздника к нам пришла Елена:) располагайся ну и с наступающим тебя что ли:)))

С нашим профессиональным праздником)) согласно календарю))

сегодня день писателя. Поздравляю всех, причастных к этому событию. Сама не пишу... пока... Как сказал кто-то из достоных: "Перед тем как начать писать, я некоторое время читал". Я тоже читаю. А дальше? Как знать... как знать...

Пишите! :)

В первый день первого весеннего месяца к нам присоединилась неплохая девушка из Чернигова:))) Обживайся:)

Хорошая характеристика. :-))

Маленькое чудо. Так я перевёл ник. Добро пожаловать! :)

думаю если бы написала плохая девушка меня бы не поняли наверное:))))

это понятно. :)

Характеристика неплохая соответствует чему-то среднему. К тому же приставка "НЕ" часто обходится сознанием стороной. Поэтому предлагаю поменять "неплохая" на "хорошая", "замечательная" и проч. :)

Знаю, порой я дотошный. :)

согласная:)) с поменять:)

скоро наступит долгожданная весна - легче будет наконец-то провести встречу домика!...

вопрос в том, где и когда??? И кто еще?

пожалуй присоединюсь...

Девочки, в крайнем случае соберемся втроем и вспомним все стихи и песни)))))

хм... стесняюсь спросить как это будет выглядеть:))))

как девичник - ты что???

О Бразилии мои мечты
И о Боссановы ритмах..
Я с Бразилией уже на ты,
Я на ты с горами Крыма.

Мягкой музыки покров
Ночь мою теплом наполнил.
На причале, без оков,
Делаю пустое полным.

Танцы, сигаретный дым,
Запах нежного прибоя..
В музыке мои мечты -
Легкий, сладостный покой.

Назовите три самые любимые книги...

не скажу что любимые, но то что понравилось за последнее время. Не оставили, так сказать, равнодушными.
"Бегущий за ветром" Х. Хоссейн
"Любовь. Свобода. Одиночество" Ошо
еще "Убить пересмешника" и "Тринадцатая сказка"-было интересно.
это не считая классики, но про классику писать довольно банально))
п. с. не люблю перечитывать книги. А любимые это наверно те, которые можно много много раз прочесть)

Практически никогда не перечитываю книги. Когда читаешь что-либо, находишься под влиянием этой книги, она может сильно нравится. Проходит время, и это время показывает в действительности то, какой след книга оставила внутри. Предпочитаю книги, заставляющие задуматься и применить что-либо в жизни, носящие утилитарный характер.

Мне запомнились книги Г. И. Гурджиева, книги его учеников, в особенности Дж. Беннет. С интересом прочёл Берта Хеллингера. Его метод семейных расстановок - это достойно внимания, на мой взгляд. Описываемые им семейные порядки и способы разрешения - это то, что отвечает моим внутренним представлениям о том, как подобные ситуации должны быть разрешены.

выделить невозможно. И первую десятку. пожалуй, тоже. Книг 20-25 бы перечислил. А у Вас, Вульфблэк, какие три любимые книги?

для меня это:
Ю. МисимаЗолотой храм
Э. РадзинскийНаш Декамерон
М. БулгаковПьесы (Зойкина квартира, Бег, Жизнь господина де Мольера)

Последние две, которые и правда оставили впечатление, роман нобилевского лауреата Орхана Памука "Снег" - я мало до этого знала о Турции, и для меня многие моменты были просто шоковыми, особенно их отношение к террористам...
И "Гордость и предубеждение" Джейн Остин, замечательный дамский романчик )))

Самуил Маршак

* * *
Из Роберта Бернса

Пробираясь до калитки
Полем вдоль межи,
Дженни вымокла до нитки
Вечером во ржи.

Очень холодно девчонке,
Бьет девчонку дрожь:
Замочила все юбчонки,
Идя через рожь.

Если кто-то звал кого-то
Сквозь густую рожь
И кого-то обнял кто-то,
Что с него возьмешь!

И какая вам забота,
Если у межи
Целовался с кем-то кто-то
Вечером во ржи!..

На окраине одной деревни поселился святой. Местные жители к нему долго приглядывались. Чем-то он привлекал их внимание.
Однажды его пригласили в храм и попросили рассказать о Боге.
- Бог? - спросил святой. - Кого Он интересует? Идите лучше и делайте свое дело. Если бы Бог что-нибудь значил для вас, мир был бы другим.
Но люди не отставали:
- Сегодня большой праздник, мы собрались в храме. Пожалуйста, пойдемте с нами.
Святой сказал:
- А, вот в чем дело! Теперь мне понятно. Сегодня праздник, поэтому у вас нашлось время и для Бога. Хорошо, я пойду с вами. Но что я скажу вам о Боге? Ведь известно, что тот, кто знает - молчит, а тот, кто говорит - не знает. Но раз вы настаиваете, я пойду!
В храме собралось много народу. Святой сказал:
- Могу я спросить вас: существует ли Бог? Верите ли вы в Его существование?
Все люди подняли руки и сказали:
- Да! Мы верим. Бог существует!
- Тогда нет вопроса для обсуждения, - сказал святой, - вы все знаете, что Бог существует и верите в него. Тогда нет никакой необходимости для меня что-либо говорить.
И он ушел...
Люди пришли в замешательство. Они не знали, как реагировать.
Прошло время, наступил праздник. И вновь жители деревни пришли к нему с той же просьбой. Святой сказал:
- В прошлый раз вы сказали, что знаете, что Бог существует и верите в него. Я же человек во всем сомневающийся. О чем я могу говорить вам?
Люди ответили:
- Пойдемте с нами. Все изменилось, на этот раз мы дадим другой ответ.
Святой воскликнул:
-Воздадим хвалу Всевышнему! Как быстро люди изменились!
Придя в храм, он сказал:
- Друзья, я задам вам тот же вопрос, что и в прошлый раз: "Что вы знаете о Боге? Есть ли Бог на свете?"
И люди, помня, как святой отреагировал прошлый раз, договорившись между собой, воскликнули:
- Нет! Мы не верим в Бога. Бога нет! Святой сказал:
- Раз вы говорите, что Бога нет, то нет и предмета для разговора. Зачем вы пришли сюда и пригласили меня? Простите меня и отпустите с миром.
Слушая его, старейшины деревни были смущены больше других. Они были убеждены, что у этого человека есть какая-то тайна. Он явно был необычным человеком и когда представился очередной случай, они послали людей пригласить его снова.
Святой спросил их:
- О чем они хотят говорить? Нет предмета для разговора.
Но люди настаивали:
- Пойдемте с нами, сегодня все будет по другому. Сегодня мы дадим совсем другой ответ.
На это святой заметил:
- Какой бы ответ вы не подготовили, он будет все равно ложным,
Придя в храм, он обратился к людям с тем же вопросом. Половина людей сказала: - Да, Бог есть! Мы верим в Него. Другая половина сказала: - Нет, Бога нет. Мы не верим в Него.
Ведь на самом деле есть только три варианта ответа: "да", "нет" или "и да, и нет". Святой воскликнул:
- О Боже! Это очень веселая деревня. Одна половина из вас знает, другая - нет. Зачем же вы пригласили меня? Пусть те, которые знают, объяснят тем, которые не знают. Решите этот вопрос между собой.
И он ушел.
Святой еще долго прожил в этой деревне. Он надеялся, что они придут еще раз. Он ждал их, но никто не приходил. Потом кто-то спросил его:
- Но какой ответ они могли бы дать, чтобы Вы начали говорить?
Он ответил:
- Если бы они молчали, я должен был бы начать говорить. Их молчание доказывало бы искренность их интереса.

Источник: "Притчи. Ведический поток",
Кукушкин С. А., Ганус Г. А.

С рождением сыночка!!!
moleskine и Doktora!!!!

3970 кг
и 57 см
ура!!!!
успела пообщатся и с папой и с мамой малыша)))

57см? а я и не спросил. длинный )

Любите малыша! Кормите грудью, закаляйте!
Будут вопросы, обращайтесь и пишите! :)))

но тоже от всей души поздравляю!!!! Сама недавно стала мамой!!! Это самое прекрасное что есть на свете!!!

Редактирую сейчас статью:
"На сияющем лице Ольги пылала улыбка и взрывы хохота заражали всех посетивших эту вечеринку"

( Пошла читать и наслаждаться дальше)

автор жжот! и пылает )) а у Довлатова: по его лицу бродила безобразная улыбка

извините, у Ильфа

Неделя масленицы идёт. Кому интересно отпраздновать конец зимы в лесу с ночёвкой, можно почитать здесь:

совпадает с 14 февраля, то ниже приведу интересное мнение психолога по поводу влюблённости и любви.

знаем только по датам, но плохо понимаем, в чем их значение. Казалось бы, с Днем святого Валентина все понятно это "день влюбленных". Значит, празднуем влюбленность. Но вряд ли все, особенно молодые люди, правильно понимают, что такое влюбленность и чем она отличается от любви.

Люди зачастую склонны смешивать понятия "любовь" и "влюбленность". И надо сказать, что даже психологи и психоаналитики разобрались в этом вопросе сравнительно недавно. Так, приняв за основу не литературные измышления различных писателей, а реальные истории из жизни, специалисты провели серию довольно серьезных исследований на данную тему. Изучив влияние на человека воспитания, родительской заботы и опеки, состояния здоровья, творческих взлетов и падений, стремления к жизни и фатального отношения к ней, они пришли к ряду интересных выводов.

Например, Д. Ли выделил шесть типов состояний любви. Кажущиеся необычными названия первых трех из них агапэ, сторгэ и прагмы соответствуют всем научным признакам любви. Другие три мания, людус и эрос являются разновидностями влюбленности, лишь в чем-то сходными с любовью, но губительно действующими на человека.

Так вот, люди, любящие истинной любовью, отличались внутренней гармонией и хорошим самочувствием, жили, как мы бы сейчас сказали, "долго и счастливо", производя на свет здоровое потомство. Другая участь ожидала тех, кто имел несчастье обзавестись одним из трех видов непродуктивной влюбленности, их здоровье было слабым, а жизненный путь коротким. В этих случаях насильственная смерть (чаще всего, самоубийство) также была довольно распространенным явлением.

Поразительный результат дало и сопоставление биографий "любящих" и "влюбленных". "Любящие" с детства росли в благоприятных семейных условиях и были окружены родительской заботой. А "влюбленные" воспитывались в излишней строгости или равнодушной семейной обстановке, в результате чего их самооценка с годами лишь снижалась, а чувство неполноценности, напротив, возрастало. К тому же такие люди отличались излишней тревожностью и ранимостью. Спектр их чувств к вожделенному объекту постоянно варьировал от ненависти и отторжения до непреодолимого тяготения.

Ученые установили, что три первых типа (любви) являются врожденными, а вторые три (влюбленности) относятся к сформировавшимся последствиям проблемного воспитания.

Нет сомнений в том, что любовь и влюбленность это два разных чувства. Полагаю, что истинной любви (по типу агапэ, сторгэ и прагма) также предшествует влюбленность (пред-любовь), которая позднее перерастает в сильное чувство. Патологическая влюбленность (по типу мания, людус и эрос), возникая быстро, подобно песенной "черешне скороспелой", существует либо очень короткое время, либо несет на себе отпечаток некой навязчивой идеи, нередко приводя свою жертву к формированию того, что психологи называют любовной зависимостью.

Любовь состояние, которое формируется постепенно. Если для непродуктивной влюбленности (любовной зависимости) эгоистичность, чувство собственности, неуемная страсть и стремление только к телесному обладанию партнером обычные спутники, то любовь, являясь гармоничным состоянием, подразумевает взаимопонимание, жертвенность и верность.

Кстати, влюбленность редко бывает взаимной, а истинная любовь взаимна всегда. Влюбленные изначально испытывают яркий эмоциональный подъем (часто он связан с гормональным выбросом), а любящие взращивают свои чувства постепенно, порой втайне от окружающих. Ведь рост требует достаточного времени, а для внешнего проявления эмоций достаточно всего нескольких мгновений.

Случается, что неудовлетворенная влюбленность может стать пусковым крючком к развитию серьезных психических расстройств или суицидальных наклонностей. Известны случаи, когда талантливые творческие люди сознательно "заражали" себя "вирусом" любовной зависимости. Жизнь на острие ножа была необходима им для усиления и продления творческого процесса. Все эти эксперименты с душой, как правило, заканчивались трагически...

Как вы думаете, почему в современном обществе празднуется день влюбленных и не празднуется день любящих или день семьи?

Парадокс подмены понятий, на мой взгляд, заключается в том, что традиционная семья, всегда базировавшаяся на принципах любви и взаимоуважения, сегодня вынужденно уступает свои позиции. И предпосылок к тому великое множество.

На первом месте стоит отсутствие любви и тепла в семьях (в частности, по отношению к детям). Ребенок, не получивший в детстве достаточного внимания и заботы со стороны взрослых, и сам впоследствии не сможет дарить свою любовь другим. На опыте своих клиентов, могу утверждать, что многие из них, быть может, и хотели бы выразить искренние чувства близким, но... не умеют этого делать. Получается, что любовь это дар, а передача любви другим во многом зависит от приобретенного еще в детстве опыта.

Вторая причина огромное количество разводов в семьях с малолетними детьми. Очень часто взрослые не понимают, что для ребенка семья представляется неделимой средой его обитания. Развод родителей разрушает эту картину и создает негативный опыт, который в большинстве случаев ребенок, вырастая, экстраполирует на свою собственную семью.

Третья причина активная пропаганда в обществе "гражданского брака", "гостевого брака" и любых подобных форм отношений.

Еще один важный момент заключается в том, что женщина постепенно отказалась от роли домохозяйки и хранительницы семейного очага, начав активно осваивать стиль жизни, традиционно присущий сильному полу. Семья перестала играть роль сдерживающего фактора: женщинам все больше приходится контактировать с окружающими (работа, учебные заведения, медицинские и общественные учреждения) и все меньше уделять внимание семье. Как итог, социальная нагрузка на женщин возросла многократно, что не может не сказываться на обострении межличностных отношений в семье.

Иными словами, для многих людей семья перестала быть важнейшей составляющей их счастья и смысла жизни, и зачастую воспринимается ими лишь как временно необходимый период в жизни, мешающий личной свободе. Если крепкая семья без любви и взаимоуважения просто немыслима, то для свободных и ни к чему не обязывающих отношений требуется лишь влюбленность. А это значит, что с падением роли института семьи снижается и вес праздников, напрямую связанных с супружеством и истинной любовью.

Поэтому этот день вызывает такую эйфорию у многих, особенно у подростков?

Все мы помним по своему опыту, что первым серьезным чувством подростка является не любовь, а платонически-романтическая влюбленность, когда влюбленный хочет "постоянно двигаться к объекту, но полностью не приближаться к нему никогда". Это тот самый случай, когда важен именно процесс приближения к цели, а не сама цель. Только так у подростка может сформироваться ценность духовной близости, а не физической. Но нельзя забывать, что юный возраст очень часто ориентируется на других сверстников, взрослых и преобладающие настроения в обществе. И если (в связи с эмансипацией, "сексуальной революцией" и прочими подарками цивилизации) процесс движения к цели быстро переходит из платонической фазы в фазу первого сексуального опыта, то впоследствии любовь к объекту воздыхания замещается легковесной страстью и влюбленностью. Эта влюбленность, подменившая собою любовь и жестко закрепившаяся в сознании подростка, становится своеобразным знаменем, с которым он выходит в общество. Думается, что именно по этой причине молодые люди нередко склоняются к открытому проявлению своих интимных чувств, пренебрежению традиционными ценностями, возведению на пьедестал влюбленности (со всеми ее проявлениями) и низвержению с него любви.

Не нужно забывать и о том, что внутренний мир подростка довольно хрупок и чувствителен, отсюда следует, что постоянная ломка этого мира, идущая извне, качественно преобразует в дальнейшем психологический портрет созревающей личности.

Каково происхождение праздника "День святого Валентина" как дня влюбленных?

Этот праздник назван в честь как минимум двух раннехристианских мучеников с именем Валентин. "День святого Валентина" берет свое начало с легендарных Луперкалий фестивалей эротизма, отмечавшихся 14 февраля. О размахе оргий, непременно сопровождавших празднование, можно подробнее узнать в специальной литературе или почерпнуть из других открытых источников. Более ста лет назад, пройдя "американизацию", праздник постепенно приобрел свой современный вид.

Валентинов день вихрем ворвался в нашу жизнь в середине 90-х годов XX-го века. И многие россияне, порядком подуставшие от бесконечных потрясений и элементарного недостатка положительных эмоций, на ура восприняли новый праздник, как тогда казалось праздник любви.

Одно время мне пришлось довольно много заниматься исследованием данной темы. Свою позицию по данному вопросу неоднократно высказывали различные специалисты от психологов и социологов до богословов и политиков. Предлагалось наполнить "День святого Валентина" новым содержанием. И действительно, психологи считают, что любое торжество должно иметь смысл, быть связано полезной идеей и мало-мальски базироваться на традициях. Не секрет, что последнее столетие стало основой для насаждения культа коммерции. В итоге мы получили рекламного Санта-Клауса вместо традиционного Деда Мороза (замечу с внучкой Снегурочкой), Белоснежку и семь гномов вместо пушкинской Спящей царевны и семи богатырей... Этот список можно продолжать до бесконечности. И с "Днем святого Валентина", как оказалось, под видом красивого праздника в наш дом вошел очередной троянский конь. Для невзыскательного человека, подмена любви влюбленностью почти не ощутима. Между тем выясняется, что к влюбленным вполне можно отнести не только законных супругов, но и другие категории лиц от молодого альфонса до наложницы шефа, от представителя секс-меньшинства до "жрицы любви". И все это заворачивалось в мантию святого Валентина. Интересно, но даже знаменитая Британская Энциклопедия в 2000-м году дипломатично отметила отсутствие связи между "Днем святого Валентина" и самим святым Валентином или событиями из его жизни.

Но таковы особенности современной масс-культуры, когда постепенно выхолащивается смысл праздника, как растаявшая во рту конфета, а в красивую обертку заворачивается все что угодно, но только не традиционные человеческие ценности, на которых зиждилась жизнь многих поколений наших соотечественников.

Что бы вы пожелали в этот день тем, кто не только влюблен, но и хочет любить по-настоящему?

Пожелаю всем избавляться от самообманов и не давать обманывать себя другим. Будьте честны по отношению к себе и другому человеку. Ищите настоящей любви. Отделить любовь и любовную зависимость друг от друга совсем несложно: первая созидает и делает нас счастливыми, а вторая разрушает, лишая жизненных сил.

Желаю тем читателям, которые еще не познали настоящую любовь, непременно обрести это чувство, а тем, кто любовь уже обрел, сохранить ее на всю жизнь, делясь своими теплом и радостью с окружающими.

Так как вы посоветуете любящим и влюбленным провести этот день 14 февраля?

Если вы относите "День святого Валентина" к числу праздничных, все-таки не стоит слепо копировать чей-то опыт и ограничивать свою фантазию дарением всевозможных "валентинок", конфет и сувениров. Стихотворение в легком жанре, песня или танец, посвященные избраннику или избраннице, сделают вечер незабываемым. А неожиданные и добрые сюрпризы, сопровождающие общение, помогут не только укрепить существующие отношения, но и по-новому взглянуть друг на друга. И это обязательно приведет любящих и пока еще влюбленных к очередному витку чувств.

Не бойтесь создавать свои традиции и их комбинации: прыгать с парашютом, взмывать на воздушном шаре, готовить необычные блюда, отдыхать на лоне природы, кататься на снегоходе или лошадях... Кто знает, быть может, именно ваш опыт когда-то послужит примером для окружающих.

Но даже в праздничные дни нужно сохранять трезвый взгляд на жизнь. Опыт показывает, что далеко не все влюбленные одинаково искренни в своих чувствах. Поэтому если ваш избранник недвусмысленно намекает вам на физическую близость как на единственно устраивающий его подарок с вашей стороны, учтите, что это может быть манипуляцией. Ведь никакой праздник (кроме свадьбы, разумеется) сам по себе не является вполне серьезным основанием для такого поворота событий. Нередко добрачная физическая близость препятствует вырастанию влюбленности в любовь и становится первым шагом к расставанию.

Не забывайте о том, что любой праздник всего лишь яркое напоминание о чем-то очень важном в нашей жизни. В такие дни мы лишь сверяем наши часы со своими близкими людьми. А это значит, что работа над чувствами и отношениями должна идти постоянно!

Психолог Сергей Саратовский.

"Всё смешалось в доме Облонских"

Посмотрела на кучу невключенных домиков, и тех, которые периодичесаки создаются и включаются. Возник вопрос, а почему люди стремятся создавать множество однотипных домиков, чем, например, присоединиться к существующему с такой тематикой?

есть люди, которые хотят стать хозяином какого-нибудь домика. Вот такие домики и создаются. Наверное, ничего плохого в этом нет. Здоровая конкуренция. :)

Рассматривая сегодня загранпаспорт, пришёл к выводу, что конца света в 2012 году не будет. Мексиканская виза у меня действительна до декабря 2013 года)))

в консульстве Мексики не работают прямые потомки майя )))))

мы же тоже не дети Григория XIII и не внуки Юлия Цезаря, а ить Новый год два раза отмечаем)))

я вот в Таиланде побывала, у них новый год 15 апреля, думаю, надо отметить ))))) И год, кстати, будет 2553!!! т. е. 541 после конца света;)

Нивапрос! Мы и конец света отпразднуем тоже))

В Мексике. С русским размахом. Чтоб содрогнулась Мексика.
И выяснится, что это самое действо с размахом древние майя и приняли ошибочно за конец света))

На презентациях хуже всего расходятся соленые огурцы))
На втором месте... винегрет....
так, просто заметила
Разгромленные столы и горки огурцов

Ну, шо тут поделать, если опоздала к началу на 10 минут)))

Я просто анализировала, что и как исчезает с фуршетных столов))

там и напитки подают соответствующие.
Не назвала бы соленый огурец идеальной закуской, допустим, к шампанскому.

Дождались! 12-14 февраля в Москве, в Галерее на Солянке пройдет второй фестиваль вольных издателей "Boo: буквы, звуки, цацки" ("Бу! фест"). Немного официоза:
Главной задачей "Бу! феста" остается объединение малых издательств для решения общих задач, прежде всего - обеспечивать доступ читателей к книгам малых издательств.
Основной концепцией фестиваля на этот раз станет привлечение внимания к культуре книги. В связи с чем предполагается расширенное участие в "Бу! фесте" издательств, придающих особое значение оформлению книг. По прогнозам организаторов, в фестивале примут участие более 50 издательств. Среди них: "АРГО-РИСК" и журнал поэзии "Воздух", Ad Marginem, ArtHouse media, "Водолей", "Готовая книга", Издательский дом Мещерякова, "Китони", альманах "Конец эпохи", "Летний сад", "Livebook Гаятри", Memories, "Мир детства медиа Открытый мир", "Москва, которой нет", "Музыка на все времена" (классическая музыка на лейбле Caro Mitis), "Самокат", "Снежный ком", альманах "Треугольное колесо", "ЧеБук", Э. РА, "Янико".

ты пойдешь?

11 февраля в галерее "Древо"
поэтический вечер: Каневский, Караулов, Квадратов
М. Никитская 16 ( м. Баррикадная) в 19. 30 начало

Три К: Геннадий Каневский, Игорь Караулов, Михаил Квадратов выступят в галерее "Древо"
11 февраля (четверг) 19. 30, Малая Никитская 16 (метро Баррикадная)

11 февраля в 19. 30 в галерее "Древо" пройдет поэтический вечер "Трех К" - Игоря Караулова, Геннадия Каневского и Михаила Квадратова.

Игорь Караулов - культовый современный автор, один из старожилов русскоязычной блогосферы, постоянно выступающий с Дмитрием Быковым.
Игорь родился в Москве в 1966 году. Он публиковался в наиболее престижных толстых литературных журналах - "Новый мир", "Знамя", а также в таких эстетически противоположных поэтических журналах как "Арион" и "Воздух". Игорь - автор трех книг стихотворений и участник поэтического проекта 53й Венецианской биеннале современного искусства "Построенная из взрывчатого поэтического материала поэзия Караулова в последнее время приобретает все большую прочность, так как не разделяет "высокое" и "низкое", игнорируя всевозможные условности. Караулов вовсе не "гражданский" поэт в узком смысле этого слова, но создатель новой поэтической личности, приходящейся дальней родней герою Маяковского, а через него лирическим героям Пушкина и Некрасова. Родство весьма далекое, но этот общий генетический признак можно уверенно назвать: Караулов, чувствуя необходимость "отмотать назад", продолжает развивать тему ответственности, неустраненности, тему "должника" истории. У Караулова это достигается "игрой мимо нот": обнаружением новых смысловых возможностей поэзии, попытками создать иную систему образов, ритма, языка, звучания, интонации." (Сергей Слепухин "Пути и перепутья")

Родившийся в 1965 году Геннадий Каневский - автор журналов "Знамя", "Октябрь", "Воздух", датского журнала "Новый берег" и 4 книг стихотворений, тоже является одним из наиболее признанных авторов в профессиональных "экспертных" литературных кругах, недаром он вошел в обойму авторов проекта "Вавилон. Современная русская литература".
Геннадий Каневский - Победитель турнира Большого слэма 2007, участник поэтического проекта 2й Салоникской Биеннале современного искусства. "Тексты Каневского сталкивают сакральное и будничное. Смешение "низкого" и "высокого" в его лирике выходит за рамки стилистической игры, "нарочитого контраста и дисгармонии", свойственных поэтике постмодернизма. Обращение к истории языка - в том числе и к фольклорной стихии - помогает герою Каневского жить "вопреки"" (Мария Хотимская)

Михаил Квадратов родился в 1962 году. Он является постоянным автором журналов "Знамя" и "Новый берег". Выпущено 2 книги стихотворений. Как пишет Мария Огаркова "Творчество Михаила Квадратова - это явление, оцененное еще совершенно недостаточно. Есть поэты-бытописатели, рассказчики историй, есть поэты-сатирики, лирики и философы. И есть поэты, наиболее редко встречающиеся в наше материалистическое и прагматическое время; раньше их называли визионерами и вестниками. Я назвала бы их творцами иных миров, нездешних реальностей. Либо проводниками, создателями "переходов" между мирами. К этой редкой породе поэтов можно отнести и Квадратова."

Что можно в лифте:
1. Расскажите пассажирам, как вы однажды застряли в лифте и просидели там 12 часов, пока не подоспела помощь.

2. Обхватите голову руками и воскликните:"Да заткнитесь вы все, идиоты!"
3. Просвистите гимн Советского Союза.

4. Приоткройте ваш дипломат или сумку и, украдкой туда заглянув, спросите:"Ну как, хватает воздуха?"

5. Стойте молча и не шевелясь, отвернувшись лицом в угол, и не выходите.

6. Приветствуйте каждого входящего в лифт дружеским рукопожатием и просите называть вас Адмиралом(а лучше Копетаном).

7. Когда в кабине лифта наберется по меньшей мере 8 человек, прикрывая рот руками, сгибаясь и хватаясь за других, закричите:"Только не сейчас, опять, блин... всегда рвет в лифте!"

8. Время от времени мяучьте.

9. Предложите 10 долларов тому, кто засунет и вынет лампочку изо рта.

10. Сучите ногами и приговаривайте:"Скорей, скорей, скорей." Затем огорченно вздохните и скажите:"Поздно!"

11. Покажите всем свою болячку и спросите:"Как вы думаете, это заразно?"

12. Положите себе в карман что-нибудь увесистое (по типу пистолета) и периодически по нему похлопывайте.

13. Войдите с каким-нибудь контейнером с надписью "Человеческий орган - голова".

14. Пристально уставьтесь на какого-нибудь пассажира, затем скажите:
"А, вы один из НИХ!" и демонстративно перейдите в дальний угол лифта.

15. Отрыгнув, скажите:"мммм... вкусно!"

16. Когда станет тихо, оглядитесь кругом и спросите:"Это не ваш пейджер?"

17. Прослушивайте стены лифта при помощи стетоскопа.

18. Hарисуйте небольшой квадрат на полу и скажите, что это ваше место.

19. Объявите всем демоническим голосом:"Я должен вселиться в более подходящее тело."

20. Рассматривайте других пассажиров в бинокль
(с)

всё так плохо? А, Ксюш?
)))
Вчера это всё-таки произошло. Отец Борис был привезён в деревню. Со всем своим блестящим и загадочным инструментом. Почему-то я чувствовал себя студентом перед экзаменом. И в эти выходные и в прошлые мы готовились. Однако в последний момент становилось катастрофически ясно, что всё успеть невозможно. Оттяжка события в светлое будущее уже и перед самим собой стала невозможной, делая с каждым годом это событие всё менее реально исполнимым. А исполнить его ой как нужно.
Отец Борис, высокий аскетического вида мужчина возрастом под семьдесят лет, аккуратно снял зимние сапоги, обул мои разношенные тапки, спрятавшиеся под чёрной рясой и, сняв куртку, стал облачаться в златотканые несколько замусоленные одежды. Переодевание сопровождалось неспешной беседой о том-сём. Говорить отец Борис привык и любит. Тема монолога легко перетекает от предмета к предмету, чуть новый предмет беседы обозначится в моём вопросе или сам собой обратит на себя отдельное внимание отца Бориса среди упоминаемых им в процессе проговаривания. Меж тем на круглом столе, покрытом поверх ажурной матушкиной работы скатерти газетой прошлого столетия, выставляется бессовестно блестящая чаша, евангелие в менее блестящем драгоценном переплёте, четыре разномастных подсвечника и свечи четыре тож. Беседа с некоторой неохотой прерывается, а действия отца Бориса непрерывно продолжаются по каноническому давно привычному порядку. Вот уже наклеены (а ведь он любит новшества) стикеры с изображением православного креста по всем четырём стенам моего "нового" дома, открыт потрепанный требник и, пытаясь повторить за отцом Борисом слова многочисленных молитв, мы с Людмилой погружаемся в таинство освящения дома. Свечи расставлены к стикерам. Кот Гришка, поначалу собиравшийся удирать от незнакомца, осмелел, замурчал и того гляди протащится боком по рясе священника. Но жизнь так переменчива. В процессе окропления жилища, когда святая вода должна попасть во все уголки, шкафчики и ящички дома, хорошая порция её достаётся и Григорию, что необратимо подрывает в нём, наладившуюся было, симпатию. Вот уже и каждение завершено. И в полосах солнца клубится ароматный ладан. А отец Борис деловито и спокойно ставит нас рядом, и "содвинув головы наши, возлагает на них Евангелие, яко на аналой". Читается молитва в нашу честь. Освящение моего долгостроя произошло.

Такое событие! Поздравляю!

я лифтов не перевариваю, как жанр)))
ой, у меня тоже был кот - Гриша, 16 лет прожил
поздравляю - очень здорово!

вот! именно этот жанр меня и огорчил. Для восстановления равновесия пришлось написать про о. Бориса))

текста стоит еще чем-нибудь "огорчить" )))

очень интересный человек))) После освящения ещё и старого дома мы сидели за оч. вкусными людмилиными голубцами. Я угощал его рюмочкой саке, а до голубцов всё никак не решался добраться, боясь проявить неучтивость. Отец Борис говорил, а я с сожалением глядел на неуклонно остывающие голубцы)))

Крокодил Гена сам был зеленым, и он считал, что домик должен быть зеленого цвета. Потому что этот цвет самый приятный для глаз. Коричневая обезьянка Мария Францевна считала, что самый приятный для глаз - коричневый цвет. А долговязая Анюта все время твердила, что самый лучший - жирафовый цвет. И если сделать дом таким, то все жирафы города будут очень благодарны строителям.

Наконец Чебурашка предложил каждому выбрать себе одну стенку и покрасить ее так, как хочется.

Домик вышел на славу. Все стены у него получились разные: одна - зеленая, другая - коричневая, третья - желтая с черными пятнами. А четвертая стена отливала всеми цветами радуги. Ее красил двоечник Дима. У него не было любимой краски, поэтому он макал кисточку во все ведра по очереди.

- Ты знаешь, - сказала Галя Чебурашке, - мы с Геной решили, что тебе надо сказать приветственную речь при открытии домика.

- Но я боюсь, у меня ничего не получится, - ответил Чебурашка. - Я никогда не говорил речей!

- Ничего, получится, - успокоила его Галя. - Надо будет только немного потренироваться. Я сейчас скажу тебе одно небольшое стихотворение, а ты ходи я все время повторяй. Если ты повторишь его без запинки, значит, ты сможешь сказать любую речь.

И она сказала ему одну небольшую скороговорочку, которую запомнила с детства:

Мышка сушек насушила,
Мышка мышек пригласила.
Мышки сушки кушать стали -
Зубы сразу же сломали.

- Это очень легкое стихотворение, - решил Чебурашка. - Я его сразу повторю.

И он продекламировал:

Мыска шусек нашусила,
Мыска мысек пригласила.
Мыски суски кусать штали -
Зубы сразу зе шломали.

"Нет, - подумал он, - что-то я неправильно гово-рю. Почему "мыски" и почему "кусать"? Ведь правильно говорить "мышки" и "кушать". Ну-ка, попробуем сначала!"

Мышка сушек насушила, - правильно начал он.

Мышка мысек пригласила, - тоже почти правильно.

Но дальше получилось вот что:

Мышки шуски кусать штали -
Жубы шражу же шломали.

- Сто зе это такое полусяется?- рассердился Чебураш-ка. - Я и двух шлов швязать не могу! Жначит, надо как мозно больсе жаниматься!

И он жанимался и жанимался всю ночь!

совсем просто так - ребенок в восторге от этого фрагмента - сразу заливается хохотом...

растёт))) Ага!

Доброго времени суток, домочадцы.
Праздники, к которым питает нежную привязанность среднестатистическая русская душа, ни в коем случае не дают последней нечаянно заскучать. Это я к тому, что медленно, но верно на нас надвигаются очередные праздничные дни, а значит, законные выходные. Ежели наблюдательность меня не подводит, в этом году в феврале мы отдыхаем три дня подряд - 21, 22 и 23-го. В рамках борьбы с замшелостью сознания и оседлым образом жизни я собираюсь навестить город на Неве и приглашаю желающих составить мне компанию. Планы очаровательно бесхитростны.
Итак, отправление 21-го, в воскресенье, ночным поездом, в 1-05.
прибытие около 10-00, размещение в мини-отельчике (думаю, места должны быть, но надо навести справки), прогулка по городу, вечером - тот самый культпросвет, театр "Приют комедианта", лирическая драма "Двое на качелях".
22-го, понедельник - прогулка по городу, посиделки в кафе, вечером (вы догадались?) - он самый, культпросвет, учебный театр "На Моховой", "Сон в летнюю ночь" (судя по фрагментам, что-то с чем-то).
23-го, вторник - оставляем вещи в камере хранения на вокзале и вновь отправляемся в поход по городу, вечером (вы будете смеяться) - театр "На Литейном", спектакль "С любимыми не расставайтесь" со свойственной ему володинской пронзительностью, простотой, искренностью и стремлением "видеть за бытом бытие"...
Ночью, уже 24-го февраля, в 1-20, отправляемся в Москву, где окажемся около 11-00.
Вот так. Желающие разделить со мной прелести и тяготы (которых, безусловно, неизмеримо меньше) кочевой жизни отписываются в теме или в личных сообщениях. Буду бесконечно рад приятной компании. Спасибо, что прочитали до конца этот опус. Успехов!

хорошо! Но, Андрей, выходные в этом году четыре дня. 20 - 23)))

безумно люблю Питер, может быть и буду там эти четыре дня (еще не знаю...), но не смогу составить компанию в театр((( а жаль;)

очень люблю Малый драм (Театр Европы Льва Додина) на Рубенштейна. Смотрела там Чайку и еще много чего...
хорошая атмосфера и незабываемые впечатления.
Еще рекомендую им. Комиссаржевской и Молодежный на Фонтанке. Меня ни один спектакль не разочаровал... А это много...

помню как я сидела в театре Ленком вжавшийсь в кресло одномиенног теарта от той энергетики... а какой из спектаклей на вас произвел впечатление?:)

это было! Приятель мой после школы поступил в школу-студию МХАТ. Подрабатывал в Ленкоме монтировщиком мебельного цеха. В этой связи за кулисами театра мы всегда выпивали. Проникать в театр приходились чаще всего в окошко над служебным входом (там крылечко было такое в подворотне). Мебельный цех - вполне приличное место для пьянства, и этим местом пользовались все уважаемые нами люди: Збруев, Леонов, Адулов и пр. Трансляция по всему театру проведена. Пропустить свой выход они не могли, но расчитать скорость, учитывая узкие коридоры Ленкома удавалось не всегда)))
Помню первое знакомство со "Звездой и смертью..." у нас состоялось по листочкам со словами песен, которые актёры забывали среди кучи тряпья на нашем "рабочем" диване в цехе. Слова показались тогда неинтересными. Мы в то время Гумилёва перепечатывали на машинке по 8 закладок)))

Когда меня спрашивают о сильных впечатлениях, вынесенных из театра, я вспоминаю два спектакля: "Женщина в песках" по К. Абэ Нашего театра (Санкт-Петербург) и "Нас ждут далеко, далеко не здесь" театра пр А. Джигарханяна. На последний предлагаю отправиться всем маломальски задумывавшимся об эмиграции... и, конечно, всем любителям хорошего театра

а меня помню в Ленкоме потрясли Королевские игры первым составом (шли еше премьерные спектакли), были Амалия, Лазарев (мл), Певцов...
после спектакля была пауза минуты две и только потом зал просто взорвался авациями!!! мы сидели на приставных стульях и боялись лишний раз вздохнуть! Незабываемое ощущение;))))

а в Питере очень люблю Малый драм - Театр европы Льва Додина. Смотрела там много спектаклей, но больше всего запомнилась Чайка с Раппопорт. Первый раз видела как актрису бъет крупная дрожь на сцене. Да, так играть могут не многие....

Чего только не придумают люди для привлечения клиентов. Вот, например, владельцы одного автосалона придумали... Музей автоугона. Состоит он из одного зала, но зайти посмотреть всё равно интересно. Экспозиция состоит из орудий, оставленных на месте преступления, а также разных приспособлений, используемых автовладельцами против угонщиков и наоборот.

Количество "копеек", выпущенных автовазом, в 10 раз больше, чем монет в этом сундуке. Что ж, если вдруг закончатся деньги, буду знать, где можно взять хоть чуть-чуть.

Особенно порадовали таблички под экспонатами. Бита была передана владельцам после того, как несолько раз проявила себя прекраснейшим средством борьбы с угонщиками. Сабля была использована бомбилой 3 раза, с теми же целями (что-то я представил таксиста, защищающего свою "ласточку" и нарубающего угонщиков на шаурму...). Капкан был поставлен на педаль сцепления, но снят после того, как такса хозяина попыталась угнать машину. Псинка не пострадала. И рыболовные крючки )) Один пенсионер оставлял эту связку на сиденье, но вскоре завязал с этим, так как попадался 3 раза.

впечатлило

Вашему вниманию предлагаются универсальные орудия угона. Устройство снизу три-в-одном! С его помощью можно делать вообще всё, была бы фантазия. Пневморужьё используется для вывода из строя аккумулятора с последующим отключением всей электроники, включая систему защиты. Ну и топор... Без комментариев.

Дверь от угнанного Вольво. Служители порядка погнались за угощиком и октрыли огонь, и даже попали несколько раз. Раненому угонщику дали 6 лет.

Порадовал сей агрегат. Оказывается, это аудио-видео рекордер, довольно дорогой когда-то. Возможно, и сейчас, но уже разве что как антиквариат. Помог он владельцу тем, что, когда раздался тревожный вопль сигнализации, владелец выбежал на зов и в ответ на требование немедленно предоставить ключи долбанул угонщика ЭТИМ. Нокаут.

За считанные минуты Ваша бывшая машина засияет любым цветом радуги на выбор угонщика

Первый угнанный автомобиль. Франция, 1894 год нашей эры.

Так же можно насладиться автомобилем Opel, выпущенным когда-то давно

Мотоцикл-дублёр, снимался в фильме "Берегись автомобиля". Если верить табличке, то был куплен президентом компании на аукционе за бешеные деньги.

Здравствуйте, дорогие жители Литературнуго Домика!

Мне тут подкинули идею написать что-нибудь на заданную тему. Написала:

1. Сумка.
О, женская сумка,
Тебе я слагаю сей стих.
Тебя хочу взять в свои руки
И формы твои ощутить.
Ты можешь быть круглой, овальной,
Большой или просто гигантской.
Ты можешь быть мизерной, бальной,
Китайскою, финскою, датской.
Ты можешь вместить миллионы,
И стопку бумаг, и косметику,
Но если звонит телефон..
Тут вряд ли успею ответить.
Источник вопящего звука
(А вдруг я его не услышу?)
Найти в женской сумке - наука.
Я вам расскажу, как их ищут.
Сначала проверим карманы
Внутри, по бокам и снаружи..
И так перерыв кучу хлама
В сей сумке мы обнаружим:
Билет на трамвай и салфетки,
Квитанции, книгу, тетрадку,
Бутылку вина и конфеты,
Три ручки, платок, шоколадку,
Рецепты котлет и салата,
И хоть не курю - зажигалку,
Горсть мелочи - все же богата,
И пробку от минералки.
Но нет одного в этом списке..
Того, что уже не кричит.
Ой, вспомнила, Господи, в джинсах
Он в заднем кармане лежит!


4. Вермишель.
О том, что вешают порою нам на уши
И говорить-то стыдно иногда..
Порой такое скажут, что беруши
Не смогут умалить от слов вреда.

Вот, например, прошел мужчина мимо,
Сказал: "О, Боже, как ты хороша!"
И ты взяла, поверила наивно:
Колготки порваны и юбка на ушах.

Идешь по улице с небесною улыбкой.
Все ж думают: блаженная душа.
А ты лишь в зеркало взглянуть забыла
И кроме водки днем не ела ни шиша.



А у Вас были аналогичные моменты? =)

да, хороша же ты была
сказали опосля корпоратива.
дак ежле б тока я шампанское пила,
то разе было б стока креатива?

"У него в желудке, кроме водки, ни хрена,
В общем наш, проверенный товарищ."

Один ограниченный дервиш из религиозно-аскетической школы прогуливался по берегу реки, размышляя над моральными и схоластическими проблемами, ибо в школе, к которой он принадлежал, суфийские учения применялись именно в таком духе. Сентиментальную религию дервиш принимал за поиски конечной истины.

Вдруг чей-то громкий голос, донесшийся с реки, прервал его размышления. Он прислушался и услыхал дервишский призыв. "Этот человек занимается бесполезным занятием, - сказал он себе, - потому что неправильно произносит формулу. Вместо того, чтобы произносить "йа ха", он произносит "а йа ха".

Подумав немного, дервиш решил, что как более внимательный и прилежный ученик, он обязан научить этого несчастного, который, хотя и лишен возможности получать правильное указание (от постоянного учителя), все же изо всех сил, по-видимому, старается привести себя в созвучие с силой в этих звуках.

Итак, он нанял лодку и поплыл к острову, с которого доносился голос. На острове в каменной хижине он увидел человека в дервишской одежде, время от времени громко повторявшего, все так же неправильно, посвятительную формулу.

- Мой друг, - обратился к нему первый дервиш, - ты неправильно произносишь священную фразу. Мой долг сказать тебе об этом, ибо приобретает заслугу как тот, кто дает совет, так и тот, кто следует совету. - И он рассказал ему, как надо произносить призыв.

- Благодарю тебя, - смиренно ответил второй дервиш.

Первый дервиш сел в лодку и отправился в обратный путь, радуясь, что совершил доброе дело. Ведь кроме всего прочего, он слышал, что человек, правильно повторяющий священную формулу, может даже ходить по воде. Такого чуда он ни разу в своей жизни не видел, но почему-то верил, что оно вполне возможно.

Некоторое время из тростниковой хижины не доносилось ни звука, но дервиш был уверен, что его усилия не пропали зря.
И вдруг до него донеслось нерешительное "а йа" второго дервиша, который опять по-старому начинал произносить звуки призыва.
Дервиш начал было размышлять над тем, до чего же все-таки упрямы люди, как отвердели они в своих заблуждениях, и вдруг замер от изумления: к нему прямо по воде, как по суху, бежал второй дервиш. Первый дервиш перестал грести и, как завороженный, не мог оторвать от него взгляда. Подбежав к лодке, второй дервиш сказал: "Брат, прости, что я задерживаю тебя, но не мог бы ты снова разъяснить мне, как должна по всем правилам произноситься формула? Я ничего не запомнил".

Источник: Сказки Дервишей.

Проект "Театр с листа" по повести Ирины Горюновой "Чтец-декламатор"
23 февраля в 19 часов
Спектакль "Чтец-декламатор" театр "КомедиантЪ" в Булгаковской "нехорошей" квартире
адрес: ул. Большая Садовая дом 10 (вход в арку, подъезд 6, второй слева) домофон 50 или 50 ключ 2988
Билеты 400 руб. можно приобрести в Булгаковской квартире
стоит поспешить - билетов осталось очень мало

Иногда во время путешествия по той или иной стране, создается впечатление, что все туристы читают одни и те же путеводители, вне зависимости от национальности. Иначе объяснить тот факт, что толпы любопытствующих ходят одними и теми же маршрутами, ежедневно в определенные промежутки времени создавая очереди в кассах музеев, не представляется возможным. Британское издание The Telegraph опубликовало список десяти самых необычных музеев Туманного Альбиона, куда практически нет шансов добраться тем, кто изучает страну только по путеводителю.

1. Музей собачьих ошейников
Leeds Castle, Maidston
Традиция украшать своих четвероногих друзей была у людей давно. Убедиться в этом можно посетив посвященный собачьим ошейникам музей замка Лидс. Представленные здесь экспонаты, коих насчитывается более сотни, принадлежат в основном к эпохе средневековья. Владельцы маленьких карманных собачек, увидев экспозицию, пожалуй, умрут от зависти, поскольку многое из представленного скорее можно воспринимать не как банальный ошейник, а как настоящее произведение искусства.

Кстати, замок интересен не только этим музеем. Безусловно, стоит также заглянуть в музей его истории, полюбоваться на вольер с сотней редких и экзотических птиц и, наконец, прогуляться по лабиринту, стены которого созданы из посаженных в строгом порядке 2400 тисовых деревьев.

2. Музей старинных детских колясок
Pailton, Rugby
Посвященный детским средствам передвижения музей порадует своих посетителей богатой коллекцией не только обыкновенных четырехколесных люлек, но и сложными конструкциями для близнецов. И даже прогулочными колясками, превращающимися в небольшой столик и стульчик. Тут же можно полюбоваться на кукольные коляски. Создатели музея уверены, что после просмотра столь большой экспозиции и прослушивания лекции о том, каким должно быть настоящее детское средство транспорта, любой родитель сможет с легкостью выбрать подходящий экипаж для своего отпрыска. Всем же прочим будет небезынтересно посмотреть, насколько далеко шагнули современные технологии коляскостроения.

3. Музей газонокосилок
Southport
Посмотреть на собранные здесь газонокосилки можно всего за два фунта. Впридачу к билету вам также предложат и аудиогид, который подробно расскажет об истории того или иного механизма и о том, как он в музее оказался. Отдельно организованная экспозиция повествует об устройствах, при помощи которых ухаживали за газонами сильных мира сего, таких, как принцесса Диана или принц Чарльз. А отправившись в другую часть музея, можно увидеть "гоночные" автомобили, сделанные на основе обыкновенных газонокосилок.

4. Музей плюшевых медведей
London
Музей, целиком посвященный одному из символов Великобритании, Teddy Bear, расскажет о культурном значении медвежьего символа. Здесь можно увидеть игрушки, бывшие свидетелями значимых исторических событий, принадлежавшие историческим личностям и знаменитостям, а также и коллекционных плюшевых медведей, нередко существующих в единственном экземпляре. Кроме того, это самое правильное место для покупки Teddy Bear.

5. Музей стрекоз
Ashton Wold, Ashton, Peterborough, Cambridgeshire
Создатели музея утверждают, что создали его исключительно с целью настроить людей на милосердие по отношению к длиннокрылым насекомым и познакомить человечество с необычной информацией о стрекозах. Неясно, как столь высокие идеи сочетаются с необходимостью предварительного умерщвления экспонатов.

6. Музей колдовства
Boscastle, Cornwall
Музей, где необходимо побывать все поклонникам Гарри Поттера, находится в графстве Корнуолл. Хотя появился он задолго до написания популярной книги - в 1951 году. Здесь собрана обширная коллекция всего, что имеет какое-либо отношение к колдовскому искусству: от ведьминских ножей до пучков сушеных трав. Заодно можно выяснить, что, кроме банального гадания по руке - хиромантии, существует множество других "мантий". К примеру, существуют ливономантия (гадание по дыму), каттабомантия (гадание по чаше с водой), офиомантия (гадание по движениям змей), катакстромантия (гадание по зеркалу) и даже критомантия (гадание по движениям жука).

7. Музей горчицы
Norwic
Небольшой музей истории горчицы при магазине одной из всемирно известных компаний по производству приправы порадует своих поклонников рекламными плакатами прошлого века, фотографиями цехов, где раньше делался этот соус, и разнообразной формы баночками с принтом Colman's. Заодно можно будет узнать о многообразии горчичных рецептов и вкусовых оттенках сырья, выращенного в разных местах.

8. Музей карандашей
Keswic
Музей расположен в крае озер и холмов, на самой границе с Шотландией. Именно здесь в XVII - XIX веках добывали единственный в Англии графит. Экспозиция посвящена как раз этой странице истории этих мест. Помимо того, что здесь представлены абсолютно разные, порой довольно необычные, виды карандашей, здесь же можно поучиться рисованию как взрослым, так и детям. И конечно, никто не сможет пройти мимо музейного магазина, где представлен, пожалуй, самый большой ассортимент письменных принадлежностей в мире.

9. Музей джута
Dunde
Когда-то давно шотландский городок славился своими фабриками по производству джута. Здесь было установлено самое современное оборудование и множество людей покупало местные изделия. Однако со временем спрос на джут упал, фабрики стали одна за другой закрываться и лишь единственная из них, Verdant Works, вместо того, чтобы кануть в небытие, превратилась в музей. Большинство экспонатов музея можно потрогать руками и вам даже предложат попробовать сплести свою персональную джутовую веревку.

10. Музей упаковки
Notting Hill
Музей, ныне насчитывающий более 10 тыс. экспонатов, так или иначе связанных с упаковкой и рекламой, появился благодаря 16-летнему мальчику, который 200 лет назад, вместо того, чтобы выкинуть упаковку от съеденного печенья, сохранил ее, что и стало началом коллекции. Здесь можно увидеть упаковку, игрушки, постеры и журналы, имеющие отношение к индустрии продажи и продвижения потребительских товаров.
(с)

Презентация книги Анастасии Афанасьевой "Белые стены" 4 февраля в 18 часов
Улица ОГИ
(Петровка, д. 26, стр. 8)

Автор стихотворных книг "Бедные белые люди" (М., 2005), "Голоса говорят" (М., 2007)
Лауреат премии журнала "РЕЦ" (2005), Русской премии (2006), премии "ЛитератуРРентген" (2007) и др. Шорт-лист премии "Дебют" 2003 года

От терракотовой пластины

До шаровидного конца

Пролегает одна дорога



Он проходит по ней

Головоногий

Вельветовый

Строгий



Идет, как нужно:

Не задавая лишних вопросов,

Ладони раскрыв, будто лотосы

Грудь оголив солнцу



И когда проносится машина мимо,

Едва его не задев,

Он вздрагивает, но знает:

Не собьется, не допев



И если подошва его наступает

На липкую чужую жвачку,

Он смотрит вперед: взгляд

Всегда выше земли скользит



Любая мелочь, вылепленная в пути -

Уточняющий стимул идти



Она скрашивает дорогу

Добавляет неповторимые детали



Позволяет играть с ними,

Как с детскими карандашами



Рисовать на асфальте глупые шалости

Быть не наброском, а целой картиной



От терракотовой пластины -

До шаровидного места,



Где нечто



Склеивает мертвую божью коровку с живой,

Человеческую руку - с травой,

Одну звезду - с другой,

Самого себя с самим собой.

В этот раз предлагается маршрут от платформы Кратово Казанского направления РЖД:
Кратово -> пл. 43 км -> Донино. Далее по желанию ответвления:
- либо обратно в Кратово;
- либо до Раменского.

Отправляемся следующей электричкой до пл. 47 км:

Станция_____Время
Москва Казанская_____08:06
Электрозаводская_____08:11
Сортировочная_____08:13
Новая_____08:16
Фрезер_____08:19
Перово_____08:22
Плющево_____08:24
Вешняки_____08:26
Выхино_____08:29
Косино_____08:32
Ухтомская_____08:34
Люберцы-1_____08:38
Панки_____08:41
Томилино_____08:44
Красково_____08:47
Малаховка_____08:49
Удельная_____08:52
Быково_____08:55
Ильинская_____08:58
Отдых_____09:01
Кратово_____09:03
(
Пл. 42 км_____09:06
Фабричная_____09:08
Раменское_____09:11
Пл. 47 км_____09:13
)

3-й вагон с головы поезда.

В обратную сторону от Донино по времени имеет смысл ориентироваться на следующие электрички:

Донино -> Казанский вокзал:

12:09___13:09_____по выходным____Черусти_____Москва- - - Казанская
12:29___13:31____по выходным_____Куровская_____Мос- - - ква Казанская;
13:32___ 14:35____по выходным____Черусти_____Москва- - - Казанская;
13:56____15:00____ежедневно___- - - __Шатура_____Москва Казанская;
14:49____15:50_____ежедневно__- - - __Черусти_____Москва Казанская.

Алтернативы:

1. Кратово -> Донино; Кратово -> Хрипань.
2. Кратово -> 43 км. В этом случае имеет смысл ориентироваться на следующие электрички следующие от пл. 43 км:

пл 43 км____Москва Курская
12:40___13:36___по выходным___Крутое
12:51___13:46___по выходным___Захарово
14:01___14:54___ежедневно__см.- - - изменения! (изменений на 24. 01 нет)___Петушки
14:12___15:08___ежедневно___см- - - . изменения! (изменений на 24. 01 нет)_Электрогорск
14:44___15:40___ежедневно___Фр- - язево.

Вследствии сильных морозов, прокладка новых маршрутов пока отложена, идём по накатанным. Выбираем маршрут по силам!

Сяду в Вешняках в 08:26. Тел.: восемь девятьсот три пять два пять восемь восемь семь два. Игорь.

Подробнее здесь:

И быстенько надеваю обратно))) Мороз не шутошный! На лыжи не вставал в эту зиму, а тебе, Игорь, конечно проще. После проруби)))

Кому интересно ещё немного про прорубь, то читайте здесь:

она поедет в деревню. Сейчас она в машине. Ей не очень удобно, поскольку макушка упирается в потолок салона. Сейчас машина остыла и ей, вероятно, довольно холодно. Наверное она заснёт там от мороза. Это даже лучше. Пусть спит до весны. Приехав в деревню я вынесу её окоченевшее тело на улицу, прислоню к колодцу и присыплю пушистым хрустким снегом. До весны. Макушка её немножко склонилась на бок, да так и замёрзла, а ведь она была стройна и красива, и свежа весь этот отрезок праздничной московской жизни. Я ей вполне доволен. Она и замёрзшая хороша. И без нарядов даже приятнее на неё смотреть. Праздник не может продолжаться вечно. Она больше не нужна мне в Москве. Пусть подождёт меня здесь. До весны. Как только земля оттает, я прикопаю её возле берёзок рядом с такими же, как она. Рядом с прошлогодними. Их с каждым годом становится всё больше. Прогуливаясь тут летом я вспоминаю каждую. Я стараюсь всегда выбирать их примерно одного роста и комплекции. Они, конечно, похожи друг на друга, как сёстры, но некоторые различия в фигуре, в характере всегда есть. Так ведь даже в лесу нет двух одинаковых... ёлок.

А последнее слово можно было и не писать даже)))

Вот это правильный подход!

понравилось. трогает.

Андея Максимова "Многослов-2"
когда: 21 января завтра с 18-19 часов
где: торговый дом книги "Москва"
(ул. Тверская, 8)
Андрей Максимов - известный писатель и телеведущий, член Российской Академии телевидения, дважды лауреат национальной премии ТЭФИ

В мире так много слов, что они перестали узнавать друг друга, а мы перестали узнавать их. Мы говорим слова, часто не понимая их смысла. Слова превратились в маски, мы не вглядываемся в их суть, - нам внешнего достаточно. Автор решил попробовать разобраться в сути самых главных слов, составляющих смысл человеческой жизни. Если поймешь смысл самых главных слов, то и про жизнь что-то станет ясно.

"Многослов-1" и "Многослов-2, или Записки офигевшего человека" это книги о мире, в котором человек живет и о самых главных словах в жизни мира. Её цель разобраться в словах, которые мы постоянно произносим.
Разбираясь в смысле слов, мы начинаем лучше разбираться в смысле жизни. Ведь какие бы ни происходили в нашей жизни события, все равно, в конце концов, мы садимся и начинаем анализировать их с помощью слов. Иного способа понять свою собственную жизнь человечество не придумало. А зачем понимать? Чтобы приблизить себя к счастью конечной цели нашего пребывания на Земле. Потому что стыдно быть несчастливым.

В "Многослове-2":
- нетяжкие, а порой ироничные и веселые раздумья;
- 49 ключевых слов;
- интересные малоизвестные исторические факты.

И хотя жизнь мы анализируем не "с помощью слов", а с помощью ассоциаций и образов, но описываем этот процесс словами. Слова интересны и сами по себе.
Схожу туда, если поспею))

сегодня я еще раз запаниковала, подумала и, о боже,
усомнилась в хрестоматийной фразе"никогда не разговаривайте с неизвестными!"
Разговаривайте, из этого может получится что-то новое и интересное.
А в вашем опыте были случае каких-то неожиданных, но интересных знакомств, которые может даже переросли в дружбу или что-то еще!